Tadika - kehidupan baru tanpa ibu
Tiga tahun tidak merasakan keperluan khusus untuk permainan dengan rakan sebaya, tetapi tidak membayangkan kehidupan tanpa seorang ibu. Oleh itu, kanak-kanak yang mula pergi ke tadika, bukan bermain, menyanyi dan melukis, merosakkan, menangis, nakal dan bahkan sakit. Apa yang perlu dilakukan dalam kes ini?
Jadikannya lebih mudah untuk dipisahkan
Lebih baik mengucapkan selamat tinggal kepada bilik persalinan. Bantu kanak-kanak itu untuk menukar pakaian, lembut memeluknya, dan kemudian mengambil langkah tegas keluar dari tadika. Bersabar. Ingatlah bahawa ketidakamanan anda, muka yang sedih dan rintihan yang kuat boleh menakutkan bayi. Kepada soalan: "Mama, kapan awak akan datang?" - jangan katakan abstrak: "Selepas bekerja." Gunakan kata-kata yang dapat dimengerti oleh kanak-kanak, contohnya: "Saya akan datang apabila anda makan makanan ringan anda." Pastikan kata anda dan jangan terlambat.
Biarkan dia bertahan hidup ini
Pada hari-hari awal kanak-kanak diliputi oleh maklumat baru. Dia belajar nama-nama pendidik, kawan, mesti ingat di mana loker dan tandasnya. Ini adalah keadaan yang tertekan. Oleh itu, hari-hari ini tidak menyeret bayi ke kedai-kedai dan jangan paksa untuk membersihkan bilik. Biarkan dia berehat.
Jangan buat dia makan
Dalam keadaan yang tertekan, selera bayi akan menjadi semakin teruk. Di samping itu, ia mengambil sedikit masa untuk membiasakan diri dengan rasa baru dan bau. Sekiranya guru memberitahu anda bahawa anak anda tidak menyentuh makan malam lagi, jangan memarahinya. Sebaliknya, ia akan mencukupi untuk memberi makan kepadanya di rumah dengan makan malam yang berkhasiat dan sihat.
Rancang hujung minggu
Kanak-kanak hanya terbiasa dengan rejim baru hari ini. Adalah penting bahawa hujung minggu tidak dilanggar. Oleh itu, jangan biarkan dia berbaring di katil sehingga tengah hari. Apabila menyiapkan makan malam keluarga, ikuti jadual tadika. Menghabiskan masa dengan kanak-kanak, ingat permainan yang dia pelajari di tadika. Buat pertama kalinya, minggu pertama telah saling memerhati dan membandingkan pengetahuan mereka. Sekiranya orang lain berfikir lebih cepat atau membaca tanpa kesilapan, kanak-kanak itu mula meragui: "Mungkin saya yang terburuk?" Dan sekolah berhenti menjadi menarik untuknya. Apa yang perlu saya lakukan dalam keadaan sedemikian?
Kurangkan tekanan
Seorang pelajar yang baru dicuba dengan mudah boleh lupa bahawa dia diminta pulang ke rumah atau apa yang perlu dibawa keesokan harinya. Semua kesalahan adalah banyak jejak. Oleh itu, bukannya menghina kanak-kanak untuk melupakan, tanyakan kepadanya tentang kerja rumah sebelum anda meninggalkan sekolah, contohnya, di dalam bilik persalinan. Jika anda terlupa, dia boleh meminta rakan sekelas. Semak kandungan knapsack untuk minggu pertama. Tetapi lakukannya sesekali, supaya kanak-kanak itu merasa bertanggungjawab penuh untuk apa-apa perkara penting. Bantu dia untuk melakukan pelajaran, tetapi secara beransur-ansur menghadkan peranannya hanya untuk semak.
Bersambunglah ke sekolah bersama
Daripada menyiksa guru dengan soalan mengenai bagaimana hari pertama pelajar anda lulus, cari tahu tentangnya. Bercakap mengenai segala yang berlaku di sekolah. Bukan sahaja tentang pelajaran. Jangan mengabaikan aduan bayi, terutamanya jika kanak-kanak tidak memahami guru, mengadu kekasaran atau ketidakadilan.
Jangan membebankan kanak-kanak itu.
Walaupun sekarang dia mempunyai lebih banyak perniagaan, jangan lepaskan anak itu dari tugas lama, contohnya, memberi makan ikan atau membuang sampah. Juga tidak bercita-cita untuk beban tambahan. Sudah berjalan ke sekolah memerlukan mobilisasi orang kecil. Sekiranya kita menambah Bahasa Inggeris, Karate dan bulatan informatika kepada pelajar ini, pelajar terlalu banyak. Dia harus mempunyai masa untuk dirinya sendiri dan untuk tujuan kegemarannya, yang tidak memerlukan kepekatan atau kegiatan khusus.
Biarkan dia bermain
Jangan mengharapkan anak berusia tujuh tahun untuk meninggalkan mainan kegemaran anda dan menjadi saintis kecil. Jangan paksa kanak-kanak itu untuk mengeluarkan mainan untuk memberi ruang untuk buku teks. Mungkin ia akan membuka semula sesuatu yang tidak lagi menarik minatnya 2-3 tahun lalu. Jangan biarkan ini berlaku. Mari letakkan anak patung kegemaran anda ke tempat tidur dan bina istana dari kiub. Buat syarikat anak di kelas ini, dan anda akan berpeluang bercakap tentang sekolah. Jangan menghukum dia dengan kata-kata: "Anda sudah terlalu besar ...", "Pada usia anda ...". Kanak-kanak berumur tiga belas tahun hampir selalu mempunyai kompleks, lelaki dan perempuan pada usia ini mudah tegang. Di samping itu, sukar bagi mereka untuk memberi inspirasi atau mengenakan pendapat seseorang, kerana mereka rasa sudah dewasa. Tetapi dengan apa-apa kos mereka mencari pengiktirafan daripada rakan-rakan mereka. Semua ini boleh mengaburkan matlamat utama pada tahap kehidupan ini - belajar.
Untuk memulakan - perjanjian perkongsian
Walaupun remaja itu teratur dengan baik dan setakat ini menguasai pelajarannya, memberi perhatian kepadanya apabila dia mula belajar di sekolah menengah. Mintalah dia untuk berkongsi dengan anda keraguan - tidak kira sama ada mereka berkaitan dengan keperluan guru, tingkah laku kawan atau benda lain. Pada masa yang sama, beri jaminan kepadanya bahawa anda tidak akan mengawalnya seperti yang anda lakukan di sekolah rendah. Remaja akan merasa lebih bertanggungjawab terhadap apa yang dilakukannya.
Berhubung dengan sekolah
Untuk mengelakkan kejutan, lebih kerap melihat dalam buku harian. Ia bukan hanya mengenai penilaian, tetapi mengenai maklumat daripada guru. Tandakan di bawah setiap pernyataan yang dia mahu bawa perhatian anda, supaya tidak kelihatan anda mengabaikannya. Kemudian guru akan memastikan bahawa anda berminat dengan kejayaan anak anda. Hadiri semua mesyuarat ibu bapa. Cuba jangan mengkritik bekas guru. Daripada mengatakan: "Saya tahu bahawa kanak-kanak mempunyai masalah dengan geometri, kerana ahli matematik yang lama tidak menyukainya," tanya bagaimana anda boleh mengejar tunggakan dalam subjek.
Menunjukkan kelebihannya
Jika seorang kanak-kanak di sekolah menengah berubah sekolah - ini adalah peluang yang baik untuk menyingkirkan pemberat yang tidak perlu, contohnya dari reputasi troika, yang di sekolah lama mengejarnya dari kelas ke kelas. Walau bagaimanapun, jangan menipu remaja itu, tidak meyakinkan bahawa semua masalah akan hilang sendiri, tanpa penyertaannya dan tanpa banyak kesukaran. Cukup jelaskan bahawa lebih mudah untuk bermula dari slate yang bersih dan lebih mudah untuk membetulkan kesilapan. Biarkan dia menuliskan masalah yang timbul sebelum ini. Mungkin sebabnya tidak ada kebolehan dan bukannya kemalasan, tetapi dalam perancangan masa yang salah? Mungkin anda hanya memerlukan rutin harian yang jelas.
Sokongnya
Apabila anda mendengar daripada anak lelaki atau anak perempuan anda yang sedih dan terdesak: "Tidak ada seorang pun yang bersahabat dengan saya," jangan tergesa-gesa untuk panik. Mungkin perkataan "tiada siapa" bermakna beberapa rakan sekelas tertentu - personaliti yang kuat yang cuba membuat pesanan mereka di dalam kelas. Beritahu kami bahawa dengan cara ini orang cenderung menonjol dan menarik perhatian dan akhirnya ia akan lulus. Jelaskan bahawa terdapat banyak anak-anak lain yang berkemampuan untuk bersahabat dengannya!