Salah satu perbezaan utama antara seseorang dan wakil-wakil dunia haiwan adalah keupayaan untuk bercakap. Dengan tahap perkembangan ucapan, seseorang dapat menilai perkembangan otak manusia secara menyeluruh. Oleh itu, ramai ibu bapa berminat apabila anak itu mula bercakap. Iaitu, apabila bunyi dan gabungan yang dituturkan oleh seorang kanak-kanak sudah boleh dianggap sebagai ucapan. Bayi yang baru lahir, apabila dia lapar, ketika dia tidak selesa atau mengalami sesuatu yang menyakitkan, mula berteriak, tetapi ini bukan ucapan. Lagipun, tingkah laku ini adalah tipikal, misalnya, dan anjing, jika ia tidak memberi makan atau menutup di dalam bilik yang tidak dikenali.
Jadi apa umur normal kanak-kanak, apabila anda boleh bercakap mengenai permulaan aktiviti ucapan? Berikut adalah norma biasa yang digunakan oleh pakar kanak-kanak untuk menilai keupayaan lisan kanak-kanak.
Pada akhir tujuh bulan, bayi mula mengartikulasikan suku kata: ya, ya, ya, pa-pa-pa, dan lain-lain. Apabila kanak-kanak bertukar setahun, dia mula mengucapkan kata-kata kecil yang pertama. Sebagai peraturan, perkataan ini terdiri daripada satu suku kata. Enam bulan kemudian, ibu bapa boleh mendengar cadangan dari anak mereka yang terdiri daripada dua atau tiga kata mudah. Sehingga tiga tahun hidup terdapat peningkatan dalam ucapan anak, dan pada usia tiga tahun, sebagai peraturan, seorang anak dapat mengucapkan frasa sederhana. Dalam masa empat tahun bayi itu sudah dapat membina tawaran yang kompleks.
Walau bagaimanapun, sering terdapat "orang senyap" yang tidak mahu mula bercakap pada tiga tahun, walaupun orang-orang ini tidak mempunyai masalah sama ada akal, atau dengan suara, atau dengan bantuan pendengaran. Kenapa ini berlaku? Apakah sebab-sebab yang menghalang sebutan kata-kata? Bolehkah alasan di kalangan ibu bapa yang memahami kanak-kanak itu dengan perkataan setengah?
Manusia adalah makhluk sosial. Proses pembelajaran berlaku melalui tiruan. Oleh itu, bayi hanya perlu mendengar ucapan dan terlibat dalam proses ini. Ini adalah fakta yang terkenal. Walau bagaimanapun, ia berlaku walaupun dengan dialog berterusan dengan bayi, kanak-kanak berdegil tetap diam dan tidak cuba untuk mengatakan apa-apa perkataan. Ramai yang mungkin terkejut, tetapi ini berlaku kerana kanak-kanak itu tidak tahu bagaimana untuk melakukannya: isyarat tidak datang dari otaknya kepada mesin ucapannya. Kanak-kanak akan mula bercakap hanya apabila kawasan pertuturan motor mula terbentuk di kepalanya. Kesimpulan menunjukkan dirinya: agar bayi bercakap, perlu mengembangkan kawasan ini. Tetapi bagaimana ini boleh dilakukan?
Jika anda mempelajari secara terperinci bahagian-bahagian otak, anda dapat melihat bahawa kawasan minat terletak di sebelah tapak yang menyediakan pergerakan seseorang. Malah, kawasan yang menarik adalah sebahagian daripada laman web ini. Oleh itu, kebolehan pertuturan bergantung pada seberapa baik kemahiran motor bayi.
Para saintis menjalankan kajian yang mendapati terdapat hubungan antara kelajuan ucapan dan aktiviti motor kanak-kanak, lebih tepatnya, perkembangan jari dan tangan.
Dalam tempoh lima bulan, bayi mula menentang ibu jari ke selebihnya. Objek yang diambilnya sekarang, bukan dengan telapak tangannya, tetapi dengan jari-jarinya. Selepas selang dua bulan, serbuk itu mula melafazkan suku kata pertama. Menjelang lapan atau sembilan bulan, kanak-kanak itu mula mengambil objek dengan bantuan dua jari, dan pada tahun itu dia sudah dapat mengucapkan kata-kata yang pertama. Tahun pertama kehidupan seseorang dicirikan dengan tepat oleh keteraturan seperti: peningkatan oleh jari, kemudian kemajuan dalam kemampuan berbicara. Dan ia tidak semestinya sebaliknya.
Apa yang perlu dilakukan ibu bapa bahawa anak itu tidak bercakap sama sekali atau mula terlambat? Jawapannya mencadangkan dirinya sendiri - adalah perlu untuk mengembangkan kemahiran motor kecil bayi. Untuk tujuan ini, perlu dilakukan urutan jari, untuk terlibat dalam membentuk dari plastik, bermain permainan jari, menggambar, menyusun alur, membuat manik, untuk menaikkan kasut. Anda boleh mengajar kanak-kanak itu untuk menunjukkan jari-jarinya berapa umurnya.
Terdapat ujian yang membolehkan anda menentukan dengan tepat sama ada kanak-kanak bercakap atau tidak. Ujian ini adalah seperti berikut: ahli harus meminta anak itu menunjukkan kepadanya satu persatu, dua, dan kemudian tiga jari (mengulangi selepasnya). Sekiranya pergerakan kanak-kanak itu jelas dan yakin, maka anak itu betul-betul bercakap.