Jika anda mengingati semua komen, tuntutan dan tuntutan yang berbunyi kepada alamat kanak-kanak dalam sehari, maka pasti anda akan melihat terkejut bahawa bahagian singa mereka jatuh tepat pada topik kebersihan dan pembersihan. Dan semua "seperti dinding kacang polong," baiklah, anak-anak kita tidak mahu memahami pentingnya proses ini. Apa ini? Kesejahteraan, pofigizm, keyakinan bahawa seseorang akan melakukannya untuk mereka? Atau adakah kita, orang dewasa, melakukan sesuatu yang salah di sini?
Malah, keperluan untuk melihat sekeliling bilik yang bersih dan dibersihkan muncul pada kanak-kanak yang agak lewat. Sebenarnya, pada masa ini mereka sudah bukan anak dan bukan remaja. Keinginan untuk memulihkan keadaan secara semula jadi biasanya dibentuk selepas remaja, dan sering kali apabila seseorang memulakan keluarganya dan membina rumahnya sendiri. Walaupun kanak-kanak itu tinggal di wilayah orang dewasa dan, sama ada kita suka atau tidak - mengambil kedudukan yang rendah, dia tidak pernah menjawab untuk dirinya sendiri. Dan ini adalah perkara biasa. Sudah tentu, kita masing-masing dapat mengingat beberapa contoh dari kehidupan rakan-rakan dan kenalan, di mana keluarga mereka hidup kanak-kanak yang kemas, kebanggaan orang tua dan iri hati orang lain. Tetapi ini, sebaliknya, pengecualian kepada peraturan. Kanak-kanak ini dari zaman kanak-kanak suka untuk meletakkan segala-galanya di tempat mereka dan mengembalikan pesanan bukan dengan pendidikan yang betul, tetapi semata-mata kerana sifat watak itu. Ini, sebagai peraturan, pedan kecil dengan perangai palsu yang jelas.
Bahagian belakang duit syiling ini adalah ketakutan terhadap apa-apa pelanggaran terhadap peristiwa biasa yang berlaku, penyelewengan dari peraturan dan kurangnya keterlambatan dalam tingkah laku, kurang inisiatif dan ketidakupayaan untuk berjudi untuk bermain dengan rakan sebaya. Kanak-kanak yang bermain dengan ghairah dan menarik tidak boleh, selepas meninggalkan permainan, secara drastik kembali ke kehidupan seharian yang membosankan, jadi mainan kekal di mana mereka ditinggalkan.
Jadi, ibu bapa yang dikasihi, ingatlah: keengganan untuk memulihkan ketenteraman adalah norma umur, sementara keterampilan seperti itu adalah pengecualian yang menyenangkan sebelum anda "mengalir" kepada anak-anak anda kerana ketidaktepatan dan keinginan untuk mengubah segala keadaan menjadi kekacauan. Tetapi ini tidak bermakna bahawa mimpi untuk mengajar anak anda memerintahkan harus dilupakan sehingga masa yang lebih baik. Hanya matlamat pendidikan anda dalam arah ini akan terdengar agak berbeza: boleh ibu bapa memudahkan kehidupan mereka sendiri, dan jika ya, bagaimana? Sudah tentu, mereka boleh. Dan ia perlu bermula, betul-betul, awal - sudah 2-3 tahun. Hanya dalam kes ini, perlu diingati, pertama, apa yang dikatakan di atas, dan kedua, untuk mematuhi beberapa peraturan, yang akan kita bicarakan di bawah.
Peraturan satu
Seperti yang anda fahami, kanak-kanak itu tidak mempunyai perbezaan semula jadi antara premis yang bersih dan tidak bersih. Oleh itu, berdasarkan pernyataan seperti "Lihatlah bagaimana kotor anda berada di dalam bilik! Tidak boleh! "Ia tidak berguna. Seorang kanak-kanak berumur 2-4 tahun jika bersetuju untuk melakukan sesuatu yang "besar", maka hanya "membeli" motif untuk meniru anda dan keperluan untuk persetujuan anda, keinginan untuk menjadi dewasa. Inilah yang anda perlu bergantung kepada keinginan anda untuk meningkatkan ketepatan bayi. Ia harus menjadi permainan, tiruan terhadap tindakan dewasa anda, dan tindakan yang dikongsi. Basuh lantai ibu saya - walaupun kanak-kanak itu akan membawa kain di atas lantai, mencuci hidangan nenek - beri dia sesuatu untuk ditahan, walaupun dia sangat mahukan. Vacuums ayah - biarkan anak memegang pemegang pembersih vakum di sebelah tangan bapa besar. Atau biarkan dia menekan butang untuk menghidupkan pembersih vakum - ini secara amnya menggembirakan sepenuhnya pada usia ini. Hanya letakkan anak itu di sebelahnya dan tunjukkan apa dan bagaimana untuk melakukannya (mekanisme utama pendidikan pada zaman ini adalah tiruan). Contoh peribadi adalah jauh lebih berkesan daripada banyak cerita tentang "anak-anak yang baik dan buruk". Tetapi ada satu "kecil" tetapi kecil. Mengikut kemahiran mana-mana mengandaikan bahawa mereka mempunyai ahli keluarga yang lain. Sekiranya rumah itu teratur, dengan cepat atau lambat kanak-kanak secara semulajadi akan ditarik ke tahap ini dalam tabiat peribadi. Jika, bagaimanapun, "gangguan kerja" di rumah anda adalah masalah biasa, dan lantai dibasuh kadang-kadang, maka tidak munafik untuk memanggil anak untuk memerintahkan: dia akan bertindak balas hanya dengan apa yang dilihatnya "sebenarnya".
Peraturan dua
Sekiranya mungkin, adalah lebih baik untuk mengehadkan wilayah di mana kanak-kanak dibenarkan bermain: tidak termasuk dapur, bilik mandi, bilik tidur ibu bapa, meja kerja mereka. Setiap ahli keluarga harus mempunyai wilayah sendiri, dan bayi - termasuk. Di samping itu, kawasan yang anda akan perlu untuk mengumpul mainan, secara nyata akan berkurangan.
Peraturan Tiga
Pembersihan tidak boleh mengganggu permainan kanak-kanak atau menghalang mereka daripada terus menerus. Bagi kami ia hanya satu permainan, dan untuk seorang kanak-kanak - pendudukan yang paling penting dalam kehidupan, merawat ini dengan hormat. Sekiranya dia meninggalkan kubus kubus yang belum selesai di atas lantai, ia akan menjadi salah untuk menghapuskannya - ini bermakna mengganggu proses kreatif, yang tidak boleh dilanjutkan lagi. Tidak sesuai untuk memulakan kerja di rumah, jika anak mempunyai tetamu, atau merobeknya dari pekerjaan yang menarik. Dalam kes ini, pembersihan akan mempunyai nada emosi negatif, yang tidak mungkin memberi manfaat kepada anda dan kanak-kanak itu.
Sekiranya anda telah membersihkan di tapak semaian, lebih baik tidak melakukannya tanpa ketiadaan anak atau tanpa penyertaannya. Sudah jelas bahawa sumbangannya masih kecil dan akan lebih menyerupai percubaan untuk mengembalikan segala-galanya lagi. Menderita: tindakan bersama di sini adalah sangat penting, bayi tidak seharusnya mempunyai tanggapan bahawa seseorang akan memenuhi tugasnya untuknya. Dan jangan memarahinya, dia cuba sebaik mungkin. Sebaliknya - sekerap mungkin, puji pembantu kecil untuk apa-apa perkara kecil dalam proses pembersihan. Walaupun dia hanya menyimpan beg untuk mainan, selagi anda meletakkannya di sana atau mendapatkan sesuatu yang dilancarkan di bawah sofa, yang sukar untuk mendapatkan orang dewasa. Dan pastikan anda memberitahu bayi bahawa tanpa dia, anda tidak akan berjaya.
Adalah baik untuk menetapkan satu atau lebih kes bagi kanak-kanak, yang hanya dilakukannya dalam keluarga. Biarkan ia menjadi satu jenis bunga yang harus disiram secara teratur, atau rak di dalam bilik dengan hanya anak kecil yang diamanahkan untuk mengelap debu. Ini adalah langkah yang sangat penting. Kanak-kanak akhirnya mula merasa "dewasa" dalam perkara yang sukar untuk mengekalkan kebersihan, membiasakan kepada idea bahawa ada perkara yang perlu dilakukan secara berterusan.
Dan, akhirnya, hujung yang terakhir: tidak menunggu hasil serta-merta, tidak bergantung kepada kesan cepat dalam mendidik ketepatan anak kecil itu. Moto perkara penting dan sukar ini mungkin, ia kelihatan seperti "Tunggu jawapan". Dan jika semuanya dilakukan dengan betul, maka anda mungkin akan mendapat "jawapan".