Mainan bertaburan di seluruh apartmen, serbuk di sofa, pembungkus gula-gula di atas meja, plasticine di TV ... Gambar akrab? Berapa kerap kita perlu mengulangi permintaan kepada kanak-kanak itu untuk membersihkan, menjadi kemas dan bersih! Tetapi untuk sebab tertentu, permintaan ini tidak memberi kesan kepada kanak-kanak itu: dia masih melempar benda, berjalan ke dalam bilik dalam but dan makan dengan tangan yang kotor.
Berapa banyak yang boleh anda lakukan?
- Ibu dan ayah bertanya-tanya, dan terus bertengkar setiap hari dengan bayi, membawa dia menangis, dan dirinya sendiri - untuk pecah saraf. Setelah mencuba semua cara untuk mendapatkan anak itu keluar, orang dewasa meminta nasihat kepada rakan-rakan mereka, mencari jalan untuk menangani kotoran kecil di Internet dan sekali lagi gagal. Tetapi ibu bapa sering tidak mengesyaki bahawa mereka sendiri adalah penyebab keengganan kanak-kanak untuk menjadi kemas dan bersih.
Biasanya percubaan mereka untuk membasuh kanak-kanak itu merupakan penyataan awal bahawa bayi tidak dapat menahan tugas ini: "Adakah anda mengambil mainan?" Atau "Betapa memalukan untuk menjadi slob?" Sudah tentu, kenyataan negatif seperti itu tidak boleh menyebabkan kanak-kanak itu sedar perlu memenuhi hasrat ibu bapa. Sebaliknya, rasa protes atau rasa ketidaksempurnaan sendiri.
Beberapa tip penting
1. Seorang kanak-kanak sentiasa meniru orang dewasa. Oleh itu, kanak-kanak yang, dari peringkat awal, lihat bagaimana cara memerintahkan ibu, tidak lama lagi akan belajar untuk tetap bersih.
2. Sukar untuk kanak-kanak melakukan tindakan harian yang memerlukan usaha yang serius dan tidak mendatangkan kegembiraan. Oleh itu, hanya pelaksanaan bersama urusan domestik akan menjadi tugas yang layak untuk anak tersebut.
3. Pujian adalah salah satu komponen pengajaran kanak-kanak yang diperlukan untuk dipesan . Sentiasa meraikan pencapaian kanak-kanak itu dengan kuat, terutamanya percubaan bebas untuk membantu anda. Jangan mengkritik kanak-kanak untuk katil yang dibersihkan dengan teruk, kerana debu yang ditinggalkan di sudut-sudut bilik, atau tanah di tingkap selepas menyiram bunga. Percayalah, anak itu berusaha keras untuk memuaskan anda dan memenuhi tugasnya. Sekiranya anda ingin kanak-kanak belajar untuk melakukan kerja-kerja rumah dengan lebih teliti, tunjukkan kepadanya bagaimana untuk melakukannya, atau kalahkannya dalam salah satu cara yang dijelaskan di atas.
4. Jangan sekali-kali menghukum seorang kanak-kanak dengan kerja rumah, jika tidak lama lagi dia akan menghubungkan kedua-dua konsep ini bersama-sama, dan apa-apa tugas yang diamanahkan kepadanya akan dianggap sebagai hukuman yang mana dia akan shirk dengan apa-apa cara.
Sejak zaman kanak-kanak
Sudah dalam 8-9 bulan adalah perlu untuk membiasakan kanak-kanak dengan fakta bahawa setiap benda mempunyai tempatnya. Pada usia ini, kanak-kanak itu belajar untuk memanipulasi objek dan dia boleh menunjukkan bagaimana untuk melipat mainan selepas permainan, mengiringi tindakan mereka dengan penerangan terperinci.
Dalam setahun setengah kanak-kanak akan gembira dapat membantu anda di sekitar rumah: dia suka meniru kelakuan ibu bapanya. Semasa pembersihan, tawarkan bayi untuk mengumpul mainan mereka, berpegang pada pembersih vakum dan lap meja dengan kain. Bermain dengan anak berusia satu tahun, sebagai contoh, dalam menyediakan makan malam, termasuk dalam permainan pembersihan pinggan mangkuk: "basuh" dan letakkan semula, dengan mengatakan bahawa tidak baik untuk meninggalkan meja kotor selepas diri anda.
Dalam setahun setengah bayi boleh mengikuti arahan orang dewasa jika perlu meletakkan sesuatu di tempat atau meletakkan sesuatu di dalam laci meja. Oleh itu, anda bukan sahaja mengajar kanak-kanak kemahiran ketepatan, tetapi juga mengamalkan proses pemikiran dan ingatannya. Jika kanak-kanak itu telah melaksanakan tugas yang diberikan kepadanya, pastikan untuk memujinya. Tetapi jangan terkejut jika anda tidak lama lagi mencari perkara yang anda perlukan di tempat yang paling tidak sesuai. Jangan salahkan anak untuk ini: kemungkinan besar, dia memutuskan untuk membantu anda dan mengeluarkan apa, pada pendapatnya, tidak ada. Terangkan kepadanya bahawa kaus kaki harus berada dalam laci, dan makanan di dapur. Untuk dua tahun, melepaskan anak itu, beri dia kerusi yang tinggi, supaya dia membantu untuk meletakkan pakaiannya kepadanya. Tunjukkan bagaimana anda melakukannya, minta dia lipat stoking atau pantyhosenya sendiri. Jangan lupa untuk mengulangi bahawa setiap benda mempunyai rumah: kasut dan jaket tinggal di koridor, dan pakaian atau seluar pendek tertidur hanya di bangku. Biarkan anak itu membantu anda di sekitar rumah, jangan menolaknya jika dia cuba untuk mengambil penyapu keluar dari tangan anda atau mahu mencuci piring dengan anda. Setelah tersandung beberapa kali pada menangis ibu, bayi akan berhenti menawarkan anda membantu. Sudah tentu, dia tidak mungkin mencuci secawan atau memecahkan meja, tetapi ingat bahawa kemahiran itu ditanamkan secara beransur-ansur - ia akan mengambil masa yang sedikit, dan anda akan melihat betapa bijaknya dia mengatasi tugasnya.
Bayi berusia tiga tahun boleh dianggap sebagai pembantu ibu. Dia boleh diamanahkan dengan melaksanakan tugas-tugas rumah tangga yang penting, seperti debu atau bunga penyiraman. Dia juga akan bangga jika anda membiarkan dia menguruskan kasut di koridor, lap di atas meja. Dalam tiga tahun, anda boleh mengajar kanak-kanak untuk mencuci seluar dan kaus kakinya. Bersedia untuk fakta bahawa anda perlu membasuh semula mereka, tetapi lakukan apabila anak tidak melihatnya: adalah penting baginya untuk mengetahui bahawa anda mempercayai dia "orang dewasa" urusan.
Dalam tiga tahun kanak-kanak itu akan gembira melihat tindakan pope, jadi sambungkannya ke proses pendidikan.
Fantasi
Bantu anak-anak anda untuk memerintahkan fantasi anda: menulis cerita dongeng, di mana dua watak utama jatuh ke dalam pelbagai perubahan. Dan salah seorang daripada mereka - salinan bayi yang tepat, dan yang kedua mencerminkan tingkah laku yang diingini yang anda ingin capai daripada kanak-kanak itu. Biarlah pahlawan kedua yang keluar dari pemenang, biarkan dia mengatasi pelbagai halangan dalam perjalanan ke matlamat yang didambakan, dan yang pertama, menghadapi masalah, memahami keperluan untuk berubah dan belajar menjadi lebih tepat, bersih, teratur.
Lestari kejayaan
Selepas tiga tahun kanak-kanak sudah tahu apa yang diperlukan olehnya. Tetapi kanak-kanak sendiri tidak mungkin mengambil pesanan setiap petang, membersihkan benda dan mencuci pinggan selepas makan. Sebahagiannya kerana kanak-kanak prasekolah masih kurang mengawal usaha-usaha sukarela, sebahagiannya kerana semangatnya untuk permainan dan keletihan malam.
Oleh itu, terdapat pelbagai cara untuk "mengingatkan" kanak-kanak tanggungjawab mereka. Lebih kecil kanak-kanak itu, semakin penting bagi ibu bapa untuk bersamanya, membantu dan mengendalikan tindakannya dengan perlahan. Pembersihan bersama akan membawa kegembiraan kanak-kanak, rasa kenyang dalam keluarga, dan juga memberi peluang untuk melihat tindakan orang dewasa.
Kanak-kanak itu tidak boleh menyimpan kepalanya secara keseluruhannya dengan tindakan yang perlu, terutama yang tidak begitu menarik dan tidak memberinya kegembiraan. Dia boleh memutuskan bahawa mainan, disusun gambar-gambar di seluruh bilik, kelihatan sangat menarik dan menimbulkan kesenangan, atau menganggap bahawa ia lebih penting sekarang untuk menyelesaikan bermain, menonton filem kartun, dan sebagainya. Oleh itu, bersabarlah: jangan memaksa kanak-kanak keluar apabila dia terlibat dalam sesuatu, atau meminta untuk membongkar istana, yang dibina dengan kesukaran yang besar.
Daripada menggelegak menjijikkan, menggantung lukisan lucu di sekitar rumah, yang akan membantu kanak-kanak ingat keperluan untuk menggantung barang-barangnya di atas bangku, letakkan pinggan mangkuk, bersihkan gigi sebelum tidur. Sebagai peringatan, anda boleh menggunakan mana-mana mainan. Ambil dia di tangan anda, panggil nama bayi dan tanya apakah dia melakukan segala-galanya, tidak lupa sesuatu yang penting sebelum tidur.
Datang dengan permainan yang menarik dan ingat, semakin tua kanak-kanak, semakin rumit permainan seharusnya. Sebagai contoh, aturkan dengan kanak-kanak bahawa sebaik sahaja loceng berdering, sudah tiba masanya untuk menyelesaikan permainan dan membersihkan mainan, dan apabila dia mendengar roll dram, sudah tiba masanya untuk mandi.
Kanak-kanak 3-4 tahun boleh menawarkan untuk meletakkan semua mainan untuk tidur, tetapi perlu diingat bahawa latihan ini akan mengambil banyak masa. Kanak-kanak yang lebih tua akan ingin bersara untuk mempercepatkan jika anda, sebagai contoh, mengira detik dengan kuat, dan kemudian merekodkan hasil dalam jadual.
Kanak-kanak itu akan bertindak sementara sebagai ibu bapa jika anda memainkan anak yang tidak taat pada masa ini. Biarkan dia memberi arahan, di mana dan apa yang perlu dibersihkan, memandu anda, marah. Berikan dia masa untuk mencari pendekatan kepada anda, mengambil kata-kata yang perlu untuk membuat "anak" patuh, meyakinkannya. Dan apabila dia sendiri dicairkan atau enggan membersihkan apa pun dengan dirinya sendiri, ingat betapa sukarnya dia bertindak sebagai orang tua. Anda akan lihat, dia pasti akan berjumpa dengan anda.
Kanak-kanak yang lebih tua akan dengan senang hati melekat pada diri mereka kelebihan "Kad Pesanan", dan pada akhir minggu mereka akan menunggu beberapa kejutan untuk pencapaian mereka. Adalah penting untuk menetapkan terlebih dahulu bahawa ini tidak akan menjadi hadiah yang sangat mahal, dan lebih baik lagi, jika ia akan menjadi perjalanan bersama dengan ibu bapa atau makan malam bersama keluarga.
Juga, kanak-kanak yang lebih tua akan mahu membersihkan barang-barang mereka, jika suatu hari mereka masuk ke dalam bilik dan tidak menemui yang paling mahal dari mereka. Anda boleh menyembunyikannya, dan kanak-kanak boleh meninggalkan huruf berkod yang menerangkan di mana mereka dapat mencari benda mereka. Kanak-kanak berumur 6 tahun yang sangat menghargai ruang peribadi, mereka mempunyai rahsia mereka sendiri, jadi mereka tidak mungkin suka bahawa ibu bapa mengambil "khazanah" mereka, dan, kemungkinan besar, mereka akan mencari peluang untuk menghapusnya sebelum memutuskan untuk menggunakan kaedah ini sekali lagi .