Bayi anda telah dewasa dan ingin berkomunikasi dengan anak-anak lain. Pelancaran pertama lebih kerap berjalan di halaman. Taman permainan kanak-kanak dengan buaian, kotak pasir dan penduduk kecil menjadi model yang dikurangkan oleh masyarakat yang hidup dengan peraturan. Di sinilah kanak-kanak belajar perkara yang sangat penting: mengaku, membantu, berunding, berkongsi, memahami perasaan mereka dan orang lain.
Hampir sekali ibu-ibu menghadapi tingkah laku agresif kanak-kanak kecil. Sesetengah ibu bapa takut dan tidak tahu bagaimana untuk bertindak. Orang dewasa lain "membongkar" kanak-kanak menghiburkan. Walaubagaimanapun, tindak balas pertama dan kedua tidak betul. Tingkah laku bayi ini dapat difahami, tetapi pembetulan keagungan kanak-kanak diperlukan.
Little hooligans.
Ramai kanak-kanak di bawah umur tiga tahun mencuba peranan penyerang. Mereka menggigit, menolak, mencubit, bersumpah. Mereka hanya tidak memahami apa yang menyebabkan rasa sakit, dan tidak tahu bagaimana merasakan sakit orang lain sebagai mereka sendiri. Kanak-kanak tidak dapat mengatasi emosi mereka lagi, mereka bertindak secara tidak sengaja: mereka mengambil mainan - ini bermakna pesalah itu harus dilanda, mesin asing menjadi berminat - lebih mudah untuk merobek tangan daripada menanyakan.
Untuk tingkah laku yang agresif kanak-kanak kecil tidak berguna untuk menghukum. Mereka hanya tidak faham apa yang mereka dapat dari orang dewasa. Pembetulan agresif kanak-kanak dilakukan lebih awal daripada jadual. Ia tidak perlu duduk di kotak pasir dan mengawal setiap pergerakan anak. Ia cukup untuk tetap dekat dengan masa untuk campur tangan dalam konflik. Dalam sebarang kes, kanak-kanak tidak akan menyebabkan kecederaan serius antara satu sama lain. Ajari bayi anda untuk meminta izin sebelum mengambil mainan orang lain. Jelaskan mengapa perlu menunggu giliran anda, mengapa perlu untuk merawat kanak-kanak yang lebih muda dengan sikap condescension. Menurut ahli psikologi, kanak-kanak itu semestinya diajar untuk bermain dengan anak-anak lain. Lagipun, ini adalah kemahiran yang sama seperti memegang sudu sendiri, merapikan mainan untuk anda, pergi ke tandas. Kedudukan ketidakhadiran membawa kepada hakikat bahawa kanak-kanak mengembangkan rasa keizinan. Sudah tentu, anak-anak sendiri akan faham, tetapi menjelaskan hubungan itu boleh kejam.
Sekiranya kanak-kanak itu agresif.
• Jangan menyalahgunakan kanak-kanak itu dengan kehadiran kanak-kanak lain - untuk menjelaskan kanak-kanak itu salah, ambil pesalah itu;
• mengetahui sebab-sebab konflik;
• Tunjukkan dan terangkan kepada kanak-kanak akibat pertengkaran tersebut: "Lihatlah, anak itu sakit dan sakit, dia menangis";
• Pastikan untuk menawarkan beberapa pilihan untuk menyelesaikan konflik: mengembalikan mainan, menyesal, meminta pengampunan;
• Jelaskan bagaimana melakukan perkara yang betul: minta kereta, menawarkan untuk bermain bersama atau mainan swap.
Sering ibu bapa mengajar anak-anak untuk memberi perubahan. Oleh itu, ahli psikologi secara mutlak bersetuju bahawa tidak mustahil untuk melakukan ini. Pada akhirnya, bukan anak tetangga akan menderita, tetapi anak kegemaran. Dan akhirnya - ibu bapa sendiri. Kanak-kanak yang telah belajar untuk menyelesaikan konflik dengan tingkah laku yang agresif, yang dewasa, mengisi diri mereka dengan banyak "kerucut". Pencerobohan menghasilkan agresif timbal balik, bukan cinta dan penghormatan. Dalam kanak-kanak kecil, tanggapan mengenai "memberikan perubahan" masih belum dikaitkan dengan tanggapan "berdiri untuk diri sendiri". Kanak-kanak tidak faham dalam apa keadaan "perubahan" ini harus diberikan dan dengan kekuatan apa. Pada kanak-kanak terdapat banyak konsep. Mereka boleh mula "memberi perubahan" walaupun kepada ibu bapa apabila mereka melarang sesuatu, atau tidak membeli. Kanak-kanak masuk ke kategori egois, dan dalam kes yang diabaikan - dalam kategori yang tidak dapat dikawal. Pilihan terbaik adalah untuk menghadapi penderita, untuk mengajar diplomasi kanak-kanak: untuk menyelesaikan konflik dengan perkataan.
Pemilik kecil.
Peraturan utama permainan dengan rakan-rakan - semua mainan menjadi biasa buat seketika. Setiap orang harus mempunyai hak untuk bermain dengan mainan apa pun. Tetapi untuk dapat berkongsi, anak kecil itu masih perlu belajar. Pada kanak-kanak dalam 2-3 tahun perasaan pemilik berkembang. Idea "saya" muncul dan mereka mula menegaskan hak mereka untuk harta benda. Kanak-kanak kadang-kadang tidak dapat memahami bahawa mainan hanya diambil untuk tempoh permainan, dan tidak selama-lamanya. Mereka kecewa dan marah. Di sini kerja orang tua untuk membetulkan keganasan anak-anak muda bermula.
Pertama sekali, jangan panggil kanak-kanak tamak. Lagipun, dia masih belajar berkomunikasi dalam satu pasukan. Ajar dia untuk berkongsi. Buat pujian: anda sangat baik, jadi anda pasti berkongsi mainan dengan lelaki itu. Menangis untuk simpati: anak lain tidak mempunyai mainan yang indah, tetapi dia mahu memegangnya di tangannya! Lebih sering daripada tidak, kanak-kanak bersetuju dengan pertukaran: anda memberi bermain sekop anda, dan anda akan diberi acuan untuk pasir. Perkara utama adalah bahawa kanak-kanak harus berkongsi dengan memburu, dan bukan di bawah serangan orang dewasa. Bersukacitalah dan puji anak itu apabila dia memutuskan untuk berkongsi mainan kegemarannya. Kegembiraan anda akan menjadi ganjaran terbaik untuk bayi.
Jika kanak-kanak itu tidak mahu mengambil bahagian dengan harta itu, jangan paksa dia. Jika tidak, kanak-kanak akan menerima trauma psikologi berganda dari ibu tercintanya. Pertama, dia akan mempunyai perasaan marah dan pada masa akan datang dia akan berkongsi mainan dengannya tidak lama lagi. Kedua, dia akan berfikir bahawa orang yang paling dekat mengambil sisi penyalahguna dan mengkhianati dia. Sentiasa menyokong anak anda! Sudah tentu, kanak-kanak mesti belajar untuk berkongsi, tetapi tidak menjejaskan minatnya. Masa akan datang, dan dia akan mempelajari peraturan pasukan.
Petua untuk membetulkan sifat agresif kanak-kanak.
Pertama sekali, ibu sendiri mesti berhenti melihat teater operasi dalam kotak pasir biasa. Ya, anak kegemaran boleh ditolak, mengambil mainan atau memusnahkan kulichik. Tidak mengapa! Sesetengah pencerobohan untuk kanak-kanak adalah tipikal. Lebih banyak alasan untuk mengajar kanak-kanak asas-asas diplomasi.
Sekurang-kurangnya sudut mata, tetapi nonton anak-anak bermain. Keadaan konflik boleh muncul seolah-olah di tempat yang sama. Perkara utama adalah tidak terlepas intipati masalah itu, kemudian menjelaskan kepada anak-anak tentang bagaimana untuk bertindak dengan baik. Tanpa anda, kanak-kanak itu tidak tahu bahawa pasir itu tidak enak, dan mengambil masa satu jam untuk mengambil ayunan - secara mementingkan diri sendiri.
Berikan kebebasan lelaki kecil itu! Jangan yank setiap minit. Adalah penting untuk menyeimbangkan antara moralisasi dan kebebasan tindakan. Sesetengah perkara yang berguna kepada kanak-kanak untuk belajar sendiri. Itulah, terlebih dahulu biarkan anak-anak itu sendiri menyelesaikan konflik itu. Tetapi anda perlu menyedari masalah itu, untuk menerangkan peraturan tingkah laku, jika kanak-kanak tidak bersetuju dengan baik.
Gangguan ibu bapa adalah wajib jika tingkah laku anak dapat menyebabkan kecederaan. Juga jangan lupa untuk menyelesaikan konflik kanak-kanak bersama ibu bapa mereka. Jangan sekali-kali menaikkan tangan anda dan jangan naikkan suara anda kepada anak lain. Dan lebih-lebih lagi - sendiri! Dalam perselisihan dengan ibu bapa yang lain, anda tidak boleh berpaling kepada tuduhan dan penghinaan peribadi.
Semoga berjaya!