Kemunculan komputer dalam kehidupan kita telah menjadi, seolah-olah, norma, tanpa itu ia hanya mustahil untuk mengurus. Kami bukan sahaja bekerja dan berseronok dengan peranti ini, tetapi juga cuba mendidik kanak-kanak, yang membolehkan kami menghiburkan dengan permainan komputer. Tetapi kita tidak fikir bahawa permainan ini menyakiti jiwa kanak-kanak kita, kerana kekejaman dan keganasan yang terkandung dalam permainan-permainan yang tidak berbahaya itu, menyebabkan kemudaratan besar kepada kesihatan anak-anak kita. Tetapi secara umum, sama ada perlu membiarkan anak bermain permainan seperti itu? Jika ya, yang mana, iaitu, bagaimana memilih dengan tepat apa yang tidak akan membahayakan? Artikel ini akan memberitahu anda mengenai perkara ini.
Adakah komputer diperlukan untuk kanak-kanak itu?
Tidak jelas, ya, dengan syarat digunakan dengan betul, kesimpulan ini dicapai oleh saintis yang mempelajari masalah ini. Jangan lupa bahawa anda harus mengurangkan jumlah masa yang dibelanjakan oleh kanak-kanak di komputer.
15 minit sudah cukup untuk kanak-kanak berusia tiga tahun, yang tertua ialah 0.5 jam dua kali sehari, untuk kanak-kanak pra-sekolah, maksimum 40 minit sehari. Jika tidak, kanak-kanak, menerima emosi yang banyak, akan terlalu berlebihan, terlalu berlebihan, yang akan menyebabkan akibat yang tidak diingini, seperti kemerosotan penglihatan dan kurang perhatian.
Permainan komputer-adakah mereka akan mendapat manfaat?
Dalam semua yang anda perlukan untuk mengetahui ukurannya. Setelah mengenali permainan komputer anda akan sampai pada kesimpulan bahawa permainan yang dipilih adalah sangat mudah, yang mewakili bantuan dalam latihan. Ie. tidak semestinya ibu bapa akan dapat memberikan berapa banyak yang akan memberikan permainan yang menarik dan bermaklumat. Di samping itu, pemilikan kemahiran komputer akan berguna kepada kanak-kanak itu kerana sebahagian besar profesion hari ini secara langsung berkaitan dengan pengetahuan komputer. Banyak permainan yang mengajar membaca dan menulis, dan secara logik dan berfikir secara rasional. Antara kanak-kanak yang memiliki komputer, terdapat komunikasi yang lebih baik, dan komunikasi. Walau bagaimanapun, anda harus sentiasa ingat bahawa keseronokan belajar di komputer telah dinormalisasi, untuk mengawal pengangkutan dan, jika boleh, memilih pemantau moden yang tidak begitu berbahaya kepada mata.
Permainan untuk kanak-kanak kecil
Permainan yang direka untuk kanak-kanak dibahagikan kepada dua kategori-dinamik dan statik, perbezaannya adalah keperluan pengawasan berterusan tindakan wira permainan untuk menumpukan perhatian reaksi pemain.
Mula belajar kanak-kanak menggunakan papan kekunci, tetikus dan skrin lebih sesuai dengan permainan statik. Bermula untuk bermain permainan bersahaja, seorang kanak-kanak berusia 2 tahun mungkin memperoleh kemahiran awal menggunakan komputer.
Terdapat permainan di mana mengklik gambar terang haiwan kecil dan bunyi yang mereka bawa, kanak-kanak itu boleh diberikan tugas logik, seperti, misalnya, menyusun angka dalam warna atau memasang teka-teki yang besar dan difahami.
Permainan yang direka untuk kanak-kanak kecil direka bentuk untuk pembangunan keseluruhan mereka, yang merangkumi tanggapan mengenai bentuk dan kualiti subjek.
Permainan untuk umur prasekolah dan sekolah
Permainan untuk kanak-kanak prasekolah dan sekolah berbeza dalam skrip mereka, plot dan tahap kerumitan, iaitu. Permainan dengan tema sukan diklasifikasikan sebagai permainan dinamik, mereka meniru mana-mana permainan dalam sukan, contohnya tenis atau hoki, di mana kanak-kanak mengambil bahagian sebagai salah satu pemain. Matlamat permainan adalah untuk memenangi kemenangan. Permainan ini berguna kerana mereka membentuk kualiti kanak-kanak itu sebagai semangat menewaskan, tetapi guru dan ahli psikologi dalam cadangan mereka mematuhi tanggapan bahawa seseorang itu tidak boleh menggantikan sukan sebenar untuk sukan dalam jenis maya. Dalam hoki, kanak-kanak perlu bermain di halaman, iaitu. di dunia nyata, dan bukan di monitor komputer.
Permainan statik termasuk pelbagai teka-teki, tetapi sebahagian daripada mereka juga boleh dikelaskan sebagai dinamik. Klasik dalam genre ini ialah Tetris, yang sudah biasa dengan ramai orang dewasa. Kanak-kanak tidak selalu suka permainan ini - mereka menganggap mereka membosankan dan tidak terang dalam warna. Walau bagaimanapun, permainan ini akan berguna kepada ahli matematik dan ahli falsafah masa depan.
Menembak sangat dinamik, yang melibatkan penembakan pada sasaran dan menembak dengan lawan. Kebanyakan semua permainan ini, membangkitkan militansi, seperti kanak-kanak lelaki. Para psikolog, malangnya, tidak bersetuju dengan permainan ini, mempercayai bahawa mereka mengembangkan pencerobohan, menimbulkan kekejaman dan keganasan. Tanpa dapat beralih dari dunia maya ke dunia nyata, kanak-kanak dapat mengira tanda-tanda kekerasan dalam kehidupan nyata yang diwujudkan di dalamnya seperti biasa. Di samping itu, pada kanak-kanak, kerana usia mereka, konsep kematian tidak cukup untuk memahami bahawa dalam kehidupan sebenar seseorang mempunyai kehidupan yang tidak selamat, seperti pahlawan dalam permainan komputer. Permainan sedemikian harus dielakkan, terutama di mana adegan dan pembunuhan berdarah terlibat.
Dalam permainan, simulator, kanak-kanak belajar memandu, menjaga zazveryushkami, menyediakan pelbagai hidangan - semua ini membolehkan bayi berasa seperti orang dewasa. Akan membawa permainan manfaat anak-anak anda atau tidak - semuanya bergantung pada seberapa baik mereka dipadankan. Oleh itu, kanak-kanak itu, dalam bentuk yang suka bermain, boleh diajar untuk membaca, untuk menanamkan kepadanya kemahiran menguasai bahasa asing.
Kanak-kanak berusia enam tahun adalah permainan pengembaraan yang disyorkan. Dengan mengandaikan perkembangan senario dalam situasi yang terang-terangan, mereka membangunkan kanak-kanak sifat seperti ketabahan, kesabaran dan tumpuan. Memilih permainan, anda perlu berdasarkan fakta bahawa skrip tidak mempunyai unsur-unsur rasa takut dan keganasan. Juga perlu untuk mengehadkan masa yang diperuntukkan untuk permainan.
Apa yang anda perlu tahu dan ingatkan ibu bapa
Tidak kira betapa betul permainan dipilih, mesti selalu diingat bahawa, berada di komputer lebih daripada masa yang diperlukan, kanak-kanak itu teruja lagi, yang mempengaruhi kedua-dua sistem saraf dan mata. Oleh itu, masa yang dibelanjakan di komputer perlu dinormalisasi dan menjadi insentif kepada kanak-kanak untuk kelakuan yang baik. Walau bagaimanapun, tidak perlu memupuk kultus ini dalam hal pendidikan. Jika komputer anda disambungkan ke Internet, anda perlu mengkonfigurasi penapis tapak, tetapi yang terbaik adalah untuk mengawal tindakan anak anda di Internet.