Adakah dia akan bersekolah dengan keseronokan atau dengan skandal? Bagaimanakah hubungannya dengan guru dan rakan sebaya? Dan secara umum, bagaimanakah anak-anak bersedia untuk kelas pertama? Banyak soalan mengenai rejim hari itu, hubungan di sekolah, pemakanan ...
Apa yang perlu dilakukan oleh anak-anak apabila mereka pergi ke gred pertama? Dengan soalan ini ibu bapa beralih kepada guru, dan kepada guru tadika, dan juga kepada "ibu bapa berpengalaman". Sehingga kini, terdapat banyak ujian untuk menentukan kesediaan anak prasekolah ke kelas pertama. Kanak-kanak perlu disediakan secara intelek, sosial dan emosi.
Kesediaan intelektual menunjukkan tahap pengetahuan anak prasekolah tentang dunia sekitar, tentang fenomena alam, keupayaan untuk membina hubungan sebab-akibat, keupayaan untuk membuat kesimpulan logik. Dan juga kemahiran untuk menggabungkan objek ke dalam kumpulan berdasarkan ciri-ciri tertentu. Anda boleh melakukan ujian untuk graduan pertama untuk memori dan kemahiran motor halus. Sebagai contoh: apabila melukis lukisan yang kompleks, kanak-kanak harus memegang pensil dengan betul, menggambar garis yang jelas dan membuat sambungan yang tepat. Dengan memeriksa ingatan, cerita pendek dibaca, yang kanak-kanak harus menceritakan semula teks. Dan juga tunjukkan beberapa kad dengan imej objek. Semuanya adalah baik, jika separuh atau semua item yang ditunjukkan dinamakan. Di samping itu, kanak-kanak mesti tahu abjad dan mampu mengira kepada seratus. Tetapi keupayaan untuk membaca dari graduan pertama masa depan tidak diperiksa.
Sudah tentu, jika seorang kanak-kanak pergi ke institusi pendidikan yang baru, seperti kollegium, gimnasium atau lyceum, dia perlu lulus ujian pengetahuan yang lebih serius. Anda boleh masuk ke institusi pendidikan semata-mata atas dasar kompetitif, berdasarkan hasil wawancara.
Pada temuramah, terdapat seorang ibu bapa, serta komisen yang terdiri daripada guru kelas satu, seorang pekerja perubatan dan ahli psikologi yang menentukan bagaimana anak itu bersedia untuk kelas pertama. Mereka menguji keupayaan seorang kanak-kanak untuk membaca, menulis, menghitung, tahap penguasaan bahasa asing, serta melihat bagaimana memori auditori dan visual dibangunkan, sama ada kanak-kanak itu perhatian, sama ada dia boleh menumpukan perhatian kepada satu perkara dan sebagainya. Selepas perbualan, disimpulkan sama ada kanak-kanak itu mempunyai ilmu untuk belajar di institusi itu dan sama ada dia bersedia untuk beban, termasuk program institusi pendidikan.
Secara emosi kanak-kanak itu sudah bersedia untuk sekolah, apabila dia dapat melakukan pekerjaan yang tidak selalu menarik kepadanya, ketika ia dapat melemahkan reaksi impulsifnya. Kesediaan sosial dapat dilihat apabila kanak-kanak dapat berkomunikasi dengan rakan-rakan, dapat mendengar dan memenuhi keperluan guru, dapat membetulkan kelakuannya, menyesuaikan dirinya dengan undang-undang kumpulan kanak-kanak.
Sudah tentu, seorang yang kecil, melangkah ke jalan kehidupan yang hebat, haruslah bebas. Ini adalah kualiti yang berkembang dalam kanak-kanak lama sebelum memasuki sekolah. Makan secara berasingan, berpakaian, butang kasut, kumpulkan bekalan sekolah dalam portfolio, anak mesti. Sekiranya pulang dari sekolah, graduan pertama akan makan tengah hari sahaja, maka adalah dianjurkan untuk mengajarnya menggunakan peralatan rumah supaya dia boleh memanaskan diri atau memasak makanan yang ringkas.
Jangan lupa tentang keselamatan anak anda. Dia mesti tahu namanya, nama pertama dan patronymic, untuk mengetahui nama ibu bapanya, di mana dan oleh siapa mereka bekerja, harus dapat menghubungi mereka melalui telefon pada bila-bila masa. Tahu laluan ke sekolah, bilangan pengangkutan, jika anda perlu masuk ke sekolah sendiri. Sangat penting untuk mengetahui peraturan keselamatan - jangan pernah bercakap dan tidak pergi ke mana saja dengan orang yang tidak dikenali, pergi ke sekeliling dan barang-barang pembetung terbuka.
Di samping itu, sebelum menghantar anak ke gred pertama, anda perlu menunjukkannya kepada doktor. Kanak-kanak mesti mempunyai kad vaksinasi, termasuk vaksinasi mandatori terhadap campak, rubella, difteria, hepatitis, tetanus, gondok dan poliomielitis. Perlu menjalani peperiksaan dari pakar sempit: ENT, pakar bedah neurologi, oktik, doktor gigi dan ahli terapi pertuturan. Berdasarkan hasil peperiksaan, ahli terapi membuat kesimpulan dan mengeluarkan perakuan tahap pembangunan fizikal graduan pertama masa depan. Inovasi terbaru untuk pemeriksaan kelas pertama adalah laluan ujian Ruthier, yang membolehkan anda menilai kerja jantung semasa latihan. Ia terdiri daripada yang berikut, dalam masa 15 saat nadi diukur, selepas kanak-kanak telah diam selama 5 minit. Kemudian, selama satu minit, subjek harus melakukan 30 sit-up, denyut nadi diukur selama 15 saat pertama dan terakhir latihan ini. Seterusnya, formula khas mengira indeks aktiviti jantung (PSD), yang membolehkan anda menentukan kumpulan fizikal kanak-kanak, serta beban yang dibenarkan dalam kelas pendidikan jasmani.
Selain kanak-kanak, ibu bapa mesti bersedia untuk kelas pertama. Adalah penting untuk menyedari bahawa kanak-kanak berubah, memperoleh minat baru, mengenali orang baru yang pendapatnya penting kepadanya. Tidak perlu membesar-besarkan tuntutan sama ada guru atau pelajar masa depan. Ibu bapa harus menerangkan kepada anak bahawa guru itu adalah pihak berkuasa yang dihormati. Lagipun, hanya apabila ibu bapa dan guru bekerja dengan anak ke arah yang sama, mereka membetulkan pengetahuan yang diterima di sekolah, kita dapat membincangkan tentang kualiti pendidikan kanak-kanak.
Berharap untuk membantu graduan pertama masa depan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan baru, ibu bapa sering menggunakan pelbagai kursus persediaan, sekolah, kelab, menggunakan perkhidmatan tutor, merakam anak dalam semua lingkaran yang mungkin. Kadang-kadang beban tidak masuk akal untuk kanak-kanak, mereka sudah bersedia untuk membenci latihan, belum menjadi anak sekolah. Dan kadang-kadang kanak-kanak itu datang ke kelas pertama selepas aktiviti persediaan dan pengetahuannya melebihi tahap pengetahuan pelajar lain. Ini membawa kepada hakikat bahawa dia terpaksa lulus bahan yang sudah dia ketahui, dia menjadi bosan dan tidak berminat di sekolah. Kesejahteraan lama "pemerintahan makna emas" akan membantu menentukan ibu bapa tentang penasihat prasekolah anak-anak mereka. Lagipun, perkara utama ialah untuk menghadiri pelajaran di sekolah, kanak-kanak menerima emosi positif baru dan rakan-rakan baru selain pengetahuan baru.