Mereka secara sukarela mengulangi model ini. Tetapi lebih buruk lagi, apabila mereka mahu membetulkan kesilapan lama dalam hubungan baru.
Apa yang anda mahu dari kehidupan? Ini adalah soalan ibu bapa yang kekal. Pada setiap masa, ibu bapa mengadu bahawa anak-anak mereka tidak mahu belajar. Anak-anak dan ibu mengulangi soalan ini dengan kegigihan dan tidak mahu memahami bahawa kanak-kanak tidak mahu belajar sama sekali. Bakat ibu bapa dinyatakan tepat pada hakikat bahawa kanak-kanak perlu berminat untuk belajar.
Ibu bapa, mengambil berat tentang keengganan kanak-kanak untuk belajar, terlibat dengan aktif dalam proses mengajar anak mereka. Kita boleh mengatakan bahawa ibu bapa sedemikian hampir mengambil tempat anak mereka di meja. Lakukan baginya semua tugas, mengawal dan membungkusnya beg galas. Sekiranya ibu bapa seperti "gila" berhenti dan menjelaskan kepada kanak-kanak keperluan untuk belajar?
Setiap ibu bapa pasti bahawa pendidikan yang baik dan pendidikan yang berjaya akan menyediakan anak-anak mereka dengan masa depan yang indah. Ibu bapa, tentu saja, betul. Tetapi terdapat kelemahan kepada duit syiling. Latihan intensif, ketakutan menjadi orang yang kalah dan dikritik oleh ibu bapa atau mendapat gelaran "kehormatan" dari "ahli botani" boleh mengubah tahun sekolah menjadi neraka yang sebenar. Tidak mustahil untuk belajar "dari bawah tongkat" setiap hari, dalam keadaan tertekan yang berterusan seseorang tidak dapat menyukai pembelajaran.
Pada mulanya, kanak-kanak itu akan cuba menyelesaikan pelajarannya secepat mungkin, dan kemudian sepanjang hayatnya dia akan membenci sekolah, ibu bapa dan guru yang memaksanya untuk belajar. Ternyata seseorang dapat mencapai hasil yang bertentangan dengan kekuatan. Tidak menyedari bahawa kebanyakan kanak-kanak tidak mendekati piano selepas belajar di sekolah muzik.
Hari ini, pendidikan moden adalah urusan yang rumit dan sukar. Ini "berat" dapat dirasakan dengan meningkatkan portfolio murid. Tambah kepada ini cita-cita ibu bapa yang tidak dapat dipenuhi, tuntutan guru yang berlebihan, dan sebagainya. Anak itu menghadapi tugas yang tidak realistik - untuk melaksanakan rancangan yang tidak disenangi orang tuanya. Pada masa yang sama, ibu bapa tidak memikirkan seketika bahawa hasrat mereka dapat melebihi kebolehan anak-anak mereka. Kadang-kadang ibu bapa terkejut apabila mereka mendapat "keseronokan" untuk menonton anak mereka, yang berjaya "menghilangkan diri" dari kawalan ibu bapa untuk seketika.
Kebanyakan ibu bapa yakin bahawa anak mereka hanya malas dan hanya ingin menyimpang dari tugas mereka. Sudah tentu, kepercayaan itu wajar. Walau bagaimanapun, tidak semua kanak-kanak berfikir sama, sebenarnya kebanyakan mereka sudah bersedia untuk belajar. Mereka boleh melakukan perniagaan dan masa lapang, dengan bijak menggabungkan mereka. Kanak-kanak juga bermimpi masa depan yang berjaya. Mereka boleh belajar dengan baik dan dengan teliti terlibat dalam perniagaan. Dalam kes sedemikian, kanak-kanak tidak perlu belajar untuk menerangkan, dan ia hanya tetap bersukacita. Bagaimanakah kita boleh mencapai ini?
Pertama sekali, ibu bapa sendiri mesti memahami bahawa segala-galanya dan sentiasa tidak dapat dikawal dan tidak semuanya tertakluk kepada peraturan. Sekiranya ibu bapa dapat memahami bahawa kejayaan, salah perhitungan dan kekalahan kanak-kanak bukan sahaja kejayaan dan kesilapan mereka, tetapi juga kanak-kanak. Mereka boleh menjelaskan perkara ini kepada anak-anak mereka. Ia perlu memberi kanak-kanak kebebasan dan mengajarnya sendiri. Seorang kanak-kanak bertindak lebih cepat apabila diberi autonomi apabila sibuk dengan kes yang dianjurkan olehnya dan keputusan positif hanya bergantung kepada bagaimana dia dapat mengedarkan tindakan dan masa.
Ternyata ibu bapa tidak perlu menghadapi persoalan, bagaimana untuk menjelaskan kepada kanak-kanak keperluan untuk belajar? Selalunya kebimbangan yang menyulitkan untuk anak mereka timbul pada ibu-ibu yang tidak bekerja dan hidup hanya dengan masalah anak mereka. Dengan banyak masa luang, ibu saya mula "membantu" untuk mempelajari anaknya. Dia menyewa sekumpulan tutor, menulis kanak-kanak itu dalam pelbagai jenis bahagian dan kumpulan. Dari kehidupan yang sungguh-sungguh, kanak-kanak itu menjadi lebih lemah dan lalai, dan sebagai tindak balas, ibunya mula mengetatkan kawalan. Sebaliknya, ibu harus mengajar anak cara mudah untuk mengawal dirinya. Kanak-kanak yang tidak senonoh dan mengharamkan menjadi kerana ibu bapa menentukan segala-galanya untuk mereka dan melakukannya. Penjagaan diri mereka tidak mempunyai apa-apa sekatan. Malah sebelum sekolah, ibu bapa tidak memberi peluang kepada anak untuk menyatakan diri mereka sendiri dan melakukan sesuatu dengan sendirinya, dan dengan pintu masuk ke sekolah masalah itu hanya bertambah buruk.
Tindakan mereka ibu bapa kembali dengan alasan seperti: "Anak tidak dapat mengatasi hal yang sama! "Adalah ibu bapa yang tidak mahu melihat bahawa sumber segala masalah tidak ada pada kanak-kanak, tetapi di dalamnya. Anak sekolah semakin berkembang, dan dengannya kawalan dan permintaan para penatua semakin dipergiat. Kanak-kanak itu mula-mula dipujuk, kemudian takut bahawa akan ada dendam di masa depan, kemudian pergi ke hukuman dan melakukan segala-galanya untuknya. Akibatnya, kanak-kanak biasanya berhenti belajar. Kehendak ibu bapa dan akan menghalang keinginan anak untuk belajar.
Tugas ibu bapa adalah untuk memahami anak dan keadaannya, mengapa dia menentang belajar. Letakkan kanak-kanak itu di tempat kanak-kanak, dan kemudian bayangkan seseorang sentiasa mengawasi anda dan memeriksa sama ada anda makan, mengambil yang diperlukan, meninggalkan rumah, membayar bil, menjelaskan dengan teman wanita, tidak lupa dokumen, dll. .? Semua ini akan berlaku dengan anda bukan saat-saat, tetapi sentiasa. Saya tertanya-tanya berapa lama sebelum anda mula memberontak terhadap penjagaan itu dan membenci penyelia? !! Semua kanak-kanak yang sama merasakan terhadap ibu bapa. Sekarang bayangkan berapa banyak usaha yang dibelanjakan oleh kanak-kanak terhadap rintangan, walaupun paling pasif. Ya, ia memerlukan banyak tenaga dan tenaga untuk ini. Akibatnya, kanak-kanak itu lemah dan kehilangan motif pembelajaran.
Apa yang perlu saya lakukan? Anda tidak boleh mengawal sepenuhnya kanak-kanak itu? Di samping itu, memberikan kebebasan lengkap kanak-kanak moden adalah keputusan yang paling tidak masuk akal di pihak ibu bapa. Ibu bapa perlu memilih sama ada gred cemerlang di sekolah, atau pembentukan di dalamnya kualiti organisasi diri, kawalan diri dan pemerintahan sendiri. Ibu bapa perlu membentuk anak untuk meraih kemenangan dan kejayaan. Tugas berat, tetapi tidak ada yang menjanjikan ibu bapanya kehidupan yang mudah dan mudah.