Jika ibu bapa memahami bahawa apa yang berlaku di dalam dinding institusi pendidikan berlaku dengan anak mereka, dan tidak dengan mereka, mereka tidak akan menyakitkan dengan berulang-ulang, memburukkan trauma kanak-kanak itu. Apa yang dapat membantu ibu bapa mereka ialah mendengarnya dan mengajar mereka untuk memaafkan, berunding, mempertahankan pendapat mereka. Penyertaan di dalam buku harian itu perlu diambil sebagai jeritan untuk bantuan atau keinginan guru. Tetapi ibu bapa dalam hal ini tidak boleh tergesa-gesa untuk melampau-untuk berdiri di sisi anak atau di sebelah guru.
Ibu dan ayah sedang memerhatikan anak itu
Anak remaja memerlukan minat dan sokongan ibu bapa. Faedah yang terbaik ditunjukkan dalam perbualan sulit. Ia tidak semestinya setiap masa untuk mengganggu urusannya dengan guru. Anda tidak akan mendapati sekolah yang ideal, kerana ia tidak semestinya ada, selalu ada sesuatu yang tidak anda sukai - guru yang ketat, banyak tugas, parti yang tidak selesa, pendidikan jasmani keras, anak-anak bodoh.
Jika anda meneruskan subjek anak anda yang tersinggung, maka anda boleh menukar kelas dan guru, atau bahkan sekolah, kadang kala beberapa sekolah. Adalah lebih baik untuk cuba mengajar anak anda untuk mengatasi kesukaran pengenalan diri. Jika anda ditanya, analisa keadaan, berfikir bersama di mana anda boleh bercakap atau bertindak secara berbeza. Bercakap dengan anak itu, jangan mengkritik dia, berkongsi pengalaman anda, bersuara dengan sabar dan lembut.
Ingatlah bahawa jika anda tanpa persoalan mengambil sebelah anak dan hanya percaya kepadanya, maka kemungkinan besar anda tidak mengenali seluruh kebenaran daripadanya. Jangan sekali-kali bercakap tentang guru dengan teruk, tunjukkan bahawa guru-guru sedang menanam. Jika anda berfikir bahawa anak anda dilayan dengan tidak adil, maka bercakap dengan guru lebih baik tanpa pelajar. Jelaskan intipati masalah kepada guru, kemudian dengar dengan teliti terhadap tuntutan dan terangkan pendapat anda. Ibu bapa mesti melindungi dan menyokong kanak-kanak, tetapi melakukannya dengan lebih baik dengan guru.
Ibu bapa mengambil sebelah pihak guru
Ibu bapa secara amnya harus menyokong sekolah, bagaimanapun, mereka memberi anak mereka ke sekolah ini, yang bermaksud bahawa mereka mengenali dan bersetuju dengan peraturan sekolah. Tetapi ada bahaya: jika kanak-kanak menyedari bahawa anda sentiasa menyokong orang dewasa, dia akan berhenti meminta bantuan. Terdapat situasi apabila campur tangan ibu bapa hanya perlu, contohnya, gangguan atau buli oleh pelajar. Mengfitnah kanak-kanak itu jika dia berada di minoriti dan dia dituduh melakukan salah laku orang lain. Dan akhirnya, pertikaian dengan guru, apabila kata anak itu bertentangan dengan firmannya. Rebenokraskazyvaet apa yang berlaku, di mana guru menjawab bahawa segala-galanya berbeza. Dan di sini adalah penting kata-kata yang akan menjadi lebih berat. Kanak-kanak perlu memastikan bahawa jika dia tidak dapat menyelesaikan masalah, anda akan berada di sisinya. Jika anda percaya kepadanya, anda akan mendapati kebahagiaan, kerana kali seterusnya dia akan memohon bantuan dengan betul kvam. Kadang-kadang kanak-kanak itu enggan memberitahu intipati masalah itu, tetapi hanya meminta dia memindahkannya ke sekolah lain. Ibu bapa tidak selalu harus menjadi hakim dan membuat keputusan, tetapi mereka harus selalu membantu anak mereka yang telah mendapati dirinya dalam keadaan yang tidak larut.
Perdamaian hubungan dua hala
Sekiranya anda dapat berunding, meminta maaf, memaafkan untuk mendengar orang lain, maka perdamaian pihak-pihak akan menjadi peluang yang baik untuk mengajar anak pelajaran hidup. Guru boleh salah, salah, menjejaskan mood atau keletihan, dia hanya melakukan tugasnya. Tiada guru yang berminat dalam konflik yang bertahan lama. Kanak-kanak perlu menunjukkan contohnya bahawa mungkin untuk mencari bahasa yang sama dengan semua orang, untuk memberikan kepada yang kecil, untuk memainkan perkara utama.