Kanak-kanak itu tumbuh setiap hari dan setiap hari dia semakin ingin memulakan bagaimana mempengaruhi dunia.
Di sini dia meletakkan baldi pasir di sisi lain papan, dan ia lebih besar daripada itu. Dia melemparkan batu itu ke dalam botol, dan ia jatuh. Semua kesan ini terhadap alam sekitar. Kanak-kanak mahu melihat bahawa dia boleh mempengaruhi dunia, jadi dia melakukan semuanya. Tetapi ini tidak semua bernyawa, dan dengan itu cepat bosan, dan kemudian dia mahu mula mempengaruhi bukan hanya batu di halaman, tetapi mula mempengaruhi hidup, organisma animasi. Tidak, tidak ada kekuatan dahaga gila. Sebagai peraturan, semua ini berlaku pada tahap bawah sedar dan tidak diiringi oleh pemikiran penguasaan sejagat. Tetapi, bagaimanapun, ini begitu.
Oleh itu, ini membawa kanak-kanak kepada hakikat bahawa dia mula memberi kesan kepada alam sekitarnya secara fizikal. Iaitu, kanak-kanak itu berjuang dan menewaskan haiwan.
Mengapa kanak-kanak bertarung? Jika secara alamiah dia berani dan tidak bersembunyi di belakang ibunya, maka, sebagai peraturan, orang-orang seperti itu mula bertarung. Mereka mahu mula merasakan sejenis pengaruh, dan bergantung kepada sifatnya, terdapat dua jenis pengaruh yang berbeza. Ada yang cuba berbuat baik, berkongsi, membantu. Yang lain mula bertempur. Pada mulanya mereka meminta sesuatu dalam nada yang teratur, dan kemudian jika mereka tidak taat, mereka mula mengalahkannya. Sekiranya kanak-kanak itu lebih kuat daripada yang diserangnya (dan, sebagai peraturan, tangan tidak meningkat kepada yang kuat, kerana naluri pemeliharaan diri mempunyai kesan yang sangat kuat pada minda), sehingga ia akan menghilangkan kehausannya untuk mempengaruhi dunia. Dan jika yang lemah tidak, maka mereka mula beralih kepada mereka yang tidak berdaya. Iaitu, pada haiwan. Mereka mula mengalahkan haiwan, merosakkan ekor mereka, memutar kaki mereka, kadang-kadang lebih teruk menyeret diri mereka dengan paksa. Semua ini adalah manifestasi hakikat bahawa dia mempunyai pengaruh di dunia ini, walaupun ia adalah sejenis anjing. Oleh itu, kita dapat menyimpulkan bahawa terdapat dua ekstrim, dan dari mana melampaui anak akan pergi, seseorang dapat memahami bagaimana dia dibesarkan. Sekiranya suasana yang baik dan saling pengertian memerintah di dalam rumah, maka, sebagai peraturan, kanak-kanak akan lebih tenang dan seimbang, dan tidak kira bagaimana kita berfikir bahawa kanak-kanak itu kecil dan tidak memahami apa-apa, sama, walaupun dia tidak faham apa-apa, tingkah laku seperti span.
Juga salah satu sebab mengapa kanak-kanak mula berjuang dan mengalahkan adalah ketidaksadaran mereka dalam tindakan mereka. Pada mulanya mereka melanda semua orang demi eksperimen, jadi, periksa reaksi. Jika semua orang bertindak balas dengan cara yang sama, misalnya, ketidakpuasan, kemudian beberapa kali cukup bahawa anak itu telah belajar bahawa ia tidak berbaloi melakukannya. Jika tindak balas sentiasa berbeza, maka eksperimen akan diulang dari semasa ke semasa, dan kesimpulan tidak akan dibuat.
Ia juga bernilai menyebut bahawa kadang-kadang kanak-kanak bertarung, tidak berada pada serangan, tetapi sebaliknya mempertahankan dirinya. Pergaduhan adalah berbeza, jika dia membela, melindungi orang lain dan sebagainya. Jadi segala-galanya betul, dan dia boleh berdiri sendiri, tetapi, sekiranya ia menyelesaikan masalah ini terlalu kerap, ada baiknya untuk berfikir dan menjelaskan kepada anak bahawa perkelahian adalah terlalu radikal dan kaedahnya harus dielakkan. Oleh itu, kita boleh membuat kesimpulan sedemikian.
Sebab pertama mengapa kanak-kanak adalah agresif adalah terdapat beberapa jenis pencerobohan di rumah kanak-kanak. Yang kedua, tentu saja, sifat anak itu, kerana ia muncul sejak tahun pertama. Dan ketiga, tidak sepenuhnya memahami intipati serangan dan penyerangan seperti itu, yang pada akhirnya menyebabkan kelakuan agresif yang tidak mencukupi.
Sekarang bahawa anda memahami intipati, anda boleh turun ke perniagaan. Sebenarnya, bagaimana untuk menanganinya, jika sudah bermula.
Seperti yang telah kita katakan, semuanya bergantung pada ibu bapa, jadi anda perlu mempertimbangkan semuanya dengan lebih terperinci: semua kaedah, situasi dan tingkah laku ibu bapa sekiranya masalah itu hadir.
Pergaduhan adalah berbeza dan oleh itu perkara pertama yang perlu anda ketahui, apakah jenis pertarungan. Sekiranya anak anda menjadi penyerang, maka ini adalah suatu kesempatan untuk terlibat dalam pendidikannya dalam hal ini, jika dilindungi oleh penumbuk, juga alasan, tetapi dalam hal ini semuanya tidak begitu buruk.
Perkara pertama yang perlu dilakukan ialah bercakap dengan saksi-saksi pertarungan. Dan anda perlu melakukan ini dari kehadiran kanak-kanak, maka dia akan memberitahu anda kemudian bagaimana semuanya mengikut versinya, dan versi ini mungkin berbeza dari bagaimana orang dewasa melihat keadaan. Jika dia dapat menjelaskan dengan jelas mengapa perjuangan bermula, maka dia mungkin betul. Sekiranya ia merosot dan diam, ia bermakna bahawa ia memahami bahawa ia tidak betul, atau tidak memberi mereka pergaduhan, nilai-nilai.
Sekiranya pergaduhan jarang berlaku, maka ibu bapa tidak perlu bimbang, tetapi jika ini adalah tabiat, maka langkah-langkah radikal diperlukan. Jika anak anda melihat semua orang sebagai musuh, maka kita mesti mula mencari kualiti yang baik dalam rakan-rakan kita. Di samping itu, adalah berguna untuk menghantar kanak-kanak itu ke bahagian sukan, di mana dia akan melepaskan kemarahan, sebagai contoh, pada beg meninju.
Sekiranya perjuangan telah berlalu sebelum mata anda, maka tindak balas anda harus sedar mungkin. Ia patut mempertahankan anak anda hanya selepas perbicaraan, siapa yang betul, dan yang patut disalahkan. Sekiranya anda hanya mula melindungi, maka anak itu mungkin berfikir bahawa dia istimewa dan dia boleh melakukan apa sahaja yang dia mahu. Tetapi anda tidak perlu memarahi dia dengan segera, kerana dia boleh menjadi tertutup kepada ibu bapanya dan akan bertarung, hanya menunggu masa terbaik - apabila ibu bapa tidak berada di sekeliling.
Oleh itu, perkara yang paling penting bagi ibu bapa tidak dapat dijumpai dalam keadaan sehingga ia berkembang menjadi sesuatu yang lebih tetapi tidak mengancam kesihatan anak-anak.
Objek berbahaya seperti tongkat dan batu harus diambil dari kanak-kanak. Dan lebih baik untuk membincangkan tindakan di rumah. Dan lebih baik mengundangnya untuk meminta maaf kepada orang yang dia tidak disengajakan. Jika dia benar-benar tidak betul, tetapi tidak berniat meminta maaf, maka sambutan itu berakhir di sini.
Persoalan mengapa seorang kanak-kanak memerangi dan memukul haiwan adalah agak mudah dan mudah difahami, tetapi ia mesti dirawat dengan penuh perhatian.