Lebih banyak pencapaian yang dibuat anak, contohnya, dia membongkar mainan, mencapai objek jauh, lebih banyak berfikir tentang dirinya sendiri, semakin banyak perkembangannya. Jika kanak-kanak mencapai sesuatu dengan sendirinya, ia membentuk kepercayaan kepadanya, keinginan untuk melakukan sesuatu pada dirinya sendiri pada kali berikutnya. Jika bayi gagal berulang kali, tanpa pertolongan dan sokongan anda, dia tidak dapat menahannya. Ini boleh menyebabkan kanak-kanak menjadi tidak selamat atau tidak mahu melakukan apa-apa dengan sendiri.
Krisis tahun pertama kehidupan juga terletak pada fakta bahawa anak sedang membentuk kegiatan. Kanak-kanak pada musim gugur ini sangat berbeza dari tahap aktiviti yang lain. Sesetengah kanak-kanak lebih aktif dari usia muda, yang lain segera menghubungi ibu bapa untuk membantu mereka. Krisis tahun pertama kehidupan kanak-kanak ditunjukkan, terutamanya, pada kenyataan bahawa orang tua mencatat kesulitan pertama dalam pendidikan anak itu. Sekiranya anak itu sentiasa patuh hingga tahun ini, selepas setahun dia menjadi berbahaya, degil, sengaja. Kanak-kanak boleh bertarung sejak 11 bulan, mempertahankan pandangannya! Kanak-kanak lain tidak bertarung, tetapi agak gementar, jika ibu bapa mereka menolak sesuatu dalam sesuatu: mereka membuat gementar atau menangis. Dan jenis ketiga kanak-kanak, walaupun larangan, terus melakukan perkara mereka. Tidak kira bagaimana anak anda bertindak balas terhadap larangan tersebut, dia akan memberitahu anda bahawa dia sudah menjadi orang yang bebas, bahawa hasratnya tidak selalu bersamaan dengan anda.
Sekiranya anak anda berusia satu tahun tiba-tiba menjadi degil dan membahayakan, maka anda harus tahu bahawa ini adalah proses semulajadi menjadi seseorang. Ia berlaku bahawa aspek negatif watak kanak-kanak tidak akut.
Satu ciri khas krisis tahun pertama kehidupan kanak-kanak adalah bahawa dalam tempoh masa yang agak singkat kanak-kanak belajar kemahiran dan pengetahuan baru. Manifestasi krisis dalam tingkah laku anak bergantung pada tingkah laku ibu bapa dalam tempoh ini. Jangan meminta lebih banyak daripada bayi daripada yang dia boleh, jangan larang dia, menilai merit dan pencapaian bayi sepenuhnya. Jika tidak, anda akan jatuh ke dalam ketidaksetujuan. Ibu bapa sepatutnya kekal sensitif dan memperhatikan anak semasa tempoh hidupnya yang sukar. Anda perlu memberi anak anda cukup masa. Jalan bersama, permainan, kelas akan menarik anda bersama-sama dengan serbuk, ia tidak akan membahayakan anda dan melakukan segala-galanya dengan menentang.
Sudah tentu, kemerdekaan bayi akan menyebabkan banyak masalah untuk ibu bapa: anak sekarang dan waktu merangkul sudu semasa makan malam, berpakaian berjalan kaki, kaki dan tangan tersentak, tidur, menipu.
Dengan tindakan sedemikian, bayi mengesahkan diri sendiri. Lagipun, dia tidak tahu cara lain untuk menegaskan diri. Dan anak-anak biasanya berperilaku hanya dengan orang yang rapat. Dengan orang yang tidak dikenali, mereka tidak menunjukkan degil seperti itu.
Jika semasa krisis ibu bapa menghormati keinginan dan pencapaian anak, maka kemiskinannya secara beransur-ansur reda. Dia sudah belajar untuk berkompromi dengan orang dewasa, mematuhi permintaan dan tuntutan lebih mudah. Jadi, sebagai contoh, tidak dapat makan, kanak-kanak itu cuba merebut sudu dari ibunya, tetapi sebaik sahaja dia belajar untuk makan sendiri, dia juga suka diberi makan.
Menjelang akhir tahun pertama kehidupan, kanak-kanak sudah tahu bagaimana untuk membuat pergerakan yang kompleks, mempunyai dua bentuk komunikasi. Ini adalah keperibadian kecil, perkembangan selanjutnya yang bergantung sepenuhnya kepada ibu bapa.