Konvensyen mengenai Hak Anak adalah Instrumen Undang-undang Antarabangsa, yang menjamin hak kanak-kanak. Ia menggabungkan norma sosio-moral dan undang-undang tinggi piawaian antarabangsa dan asas pedagogi untuk komunikasi antara orang dewasa dan kanak-kanak.
Hak kanak-kanak
Perlindungan hak kanak-kanak di tadika pada dasarnya tidak seharusnya ditekan secara fizikal atau emosi. Pengaruh seperti itu membawa kepada kelewatan dalam perkembangan keperibadian, keperibadian. Kanak-kanak itu tidak boleh dikenakan kritikan, ancaman dan ucapan berterusan dari kakitangan institusi kanak-kanak, yang dinyatakan dalam bentuk yang merendahkan harga diri dan menindas orang itu.
Anak itu adalah makhluk yang sangat lemah. Setiap peristiwa yang berlaku kepadanya meninggalkan tanda pasti pada jiwanya. Perlu diingat bahawa kanak-kanak adalah rakan kongsi yang sama. Mereka mempercayai orang dewasa, mencintai mereka, mereka dibezakan oleh kesucian jiwa mereka dan spontan.
Prasekolah adalah penyokong hak dan kepentingan kanak-kanak.
Kanak-kanak perlu membiasakan diri dengan hak-hak mereka di tadika untuk bersedia untuk kehidupan bebas dewasa.
Setiap kanak-kanak mempunyai hak untuk menghormati, tidak boleh tersinggung dan hina.
Kerja pendidik dan ahli psikologi tadika ini bertujuan mewujudkan suasana kanak-kanak prasekolah yang selesa di institusi kanak-kanak, membangunkan kebolehan kreatif mereka, melindungi kesihatan mereka, pemakanan dan pembangunan fizikal dan emosi yang berjaya.
Warganegara kecil di tadika diajar untuk memahami dan menghormati antara satu sama lain, berkomunikasi secara bebas antara satu sama lain dengan menggunakan hak mereka untuk komunikasi bebas. Semasa komunikasi, kemahiran pertuturan dan kreatif berkembang, kualiti peribadi yang menentukan tingkah laku moral, perasaan hormat dan persahabatan ditanam.
Setiap kanak-kanak mempunyai hak hidup dan nama. Untuk menarik perhatian kanak-kanak terhadap keperibadiannya, untuk mengembangkan rasa keperibadian, kepentingannya sendiri dalam masyarakat adalah salah satu tugas utama guru tadika, di mana setiap kanak-kanak diperlakukan dengan hormat dan dipertimbangkan dengan haknya.
Kekayaan terbesar anak-anak kita adalah kesihatan mereka. Setiap pelawat kecil ke institusi pra-sekolah mempunyai hak untuk penjagaan kesihatan dan untuk menerima, jika perlu, penjagaan perubatan.
Seorang kanak-kanak di tadika mempunyai hak untuk membangunkan kebolehan fizikal dan kreatif dan perlindungan hak ini di tangan pengasuh yang setiap hari dengan sabar dan berterusan membantu kanak-kanak belajar kemahiran menggambar, memodelkan, mengembangkan tarian dan kebolehan vokal.
Mengikuti pendekatan yang berperikemanusiaan kepada pendidikan anak-anak, peranan kolektif pedagogi tadika adalah sangat penting dalam melindungi hak kanak-kanak.
Perlindungan hak setiap kanak-kanak harus ditunjukkan dalam kes berikut:
- tidak memastikan keselamatan kesihatan dan kehidupannya
- keperluannya diabaikan
- berhubung dengan kanak-kanak terdapat kes-kes kekerasan atau penghinaan
- pelanggaran terhadap pencabulan kanak-kanak itu
- Kanak-kanak itu terisolasi dan terintimidasi
- kanak itu tidak diberikan peluang untuk menyatakan fikiran dan perasaannya
- manipulasi dan penggunaan kanak-kanak
- barang peribadi kanak-kanak itu tidak boleh dilanggar.
Hak-hak yang disenaraikan kanak-kanak ini perlu dilindungi dan tidak dilanggar di mana-mana institusi prasekolah kanak-kanak, yang dikunjungi oleh penduduk kecil negara kita.
Setiap kanak-kanak adalah seorang lelaki kecil dengan hak-haknya, yang mesti dipatuhi oleh orang dewasa.
Untuk pendidikan dan perkembangan kanak-kanak yang penuh, perlu mewujudkan suasana yang sesuai di tadika.
Ingat bahawa kanak-kanak akan menghormati hak orang lain jika mereka menghormati hak anak.