Orang Jerman tidak tergesa-gesa untuk memulakan kanak-kanak sehingga tiga puluh, sehingga mereka mencapai kejayaan besar dalam karier mereka. Jika pasangan memutuskan langkah penting ini, ini bermakna bahawa mereka akan mendekatinya dengan segala kesungguhan. Nanny sangat kerap mula mencari terlebih dahulu, walaupun anak itu tidak dilahirkan.
Secara tradisinya, semua kanak-kanak di Jerman tinggal di rumah sehingga tiga tahun. Kanak-kanak yang lebih tua mula memandu seminggu sekali ke "kumpulan permainan" supaya mereka mendapat pengalaman berkomunikasi dengan rakan sebaya mereka, dan kemudian mengatur tadika.
Wanita Perancis memberikan bayi sangat awal ke tadika. Mereka takut kehilangan kemahiran mereka di tempat kerja dan mempercayai bahawa kanak-kanak berkembang lebih cepat dalam pasukan kanak-kanak. Di Perancis, kanak-kanak itu hampir dari lahir sepanjang hari menghabiskan pertama di palungan, kemudian di tadika, kemudian di sekolah. Kanak-kanak Perancis dengan cepat membesar dan menjadi bebas. Mereka sendiri pergi ke sekolah, mereka sendiri membeli di kedai bekalan sekolah yang diperlukan. Nenek berkomunikasi dengan nenek hanya bercuti.
Di Itali, sebaliknya, adalah perkara biasa untuk meninggalkan kanak-kanak dengan sanak saudara, terutamanya dengan datuk dan nenek. Di tadika hanya berlaku jika tidak ada saudara mereka. Pentingnya di Itali dilampirkan kepada makan malam keluarga dan cuti keluarga yang kerap dengan sejumlah besar saudara-mara yang dijemput.
Great Britain terkenal dengan pendiriannya yang ketat. Masa kanak-kanak seorang Inggeris kecil dipenuhi dengan banyak tuntutan yang bertujuan untuk pembentukan tabiat tradisional, sikap dan ciri-ciri watak dan tingkah laku tradisional dalam masyarakat. Dari umur yang kecil, kanak-kanak diajar untuk mengekang ungkapan emosi mereka. Ibu bapa dihalang menunjukkan kecintaan mereka, tetapi ini tidak bermakna mereka menyukai mereka kurang daripada wakil negara lain.
Orang Amerika biasanya mempunyai dua atau tiga orang anak, mempercayai bahawa seorang kanak-kanak akan menjadi sukar untuk membesar di dunia dewasa. Orang-orang Amerika di mana-mana membawa anak-anak mereka bersama mereka, selalunya kanak-kanak datang dengan ibu bapa mereka untuk berpesta. Di banyak pertubuhan awam, bilik disediakan, di mana anda boleh menukar dan memberi makan kepada bayi.
Seorang kanak-kanak Jepun di bawah lima dibenarkan melakukan segala-galanya. Dia tidak pernah dimarahi kerana kecurigaan, mereka tidak menewaskan dan dalam segala cara memanjakannya. Sejak sekolah menengah, sikap terhadap kanak-kanak telah menjadi lebih teruk. Terdapat peraturan tingkah laku yang jelas dan menggalakkan pemisahan kanak-kanak mengikut kemampuan dan persaingan di kalangan rakan sebaya.
Di negara-negara yang berbeza, pandangan berbeza mengenai pendidikan generasi muda. Semakin eksotik negara, lebih asli pendekatan pendekatan ibu bapa. Di Afrika, wanita melampirkan anak-anak kepada diri mereka dengan potongan kain panjang dan membawa mereka di mana-mana. Kemunculan kerusi roda Eropah bertemu dengan protes ribut di kalangan penyokong tradisi zaman dahulu.
Proses mendidik anak-anak dari berbagai negara bergantung pada budaya orang tertentu. Di negara-negara Islam, dianggap sebagai contoh yang paling tepat untuk anak anda. Di sini, perhatian khusus tidak banyak dibayar kepada hukuman untuk menggalakkan perbuatan baik.
Di planet kita tidak ada pendekatan standard untuk menjaga anak. Puerto Ricans secara senyap-senyap meninggalkan anak-anak kejururawatan dalam menjaga saudara-saudara lelaki yang belum berumur lima tahun. Di Hong Kong, ibu tidak mempercayai anaknya walaupun pengasuh yang paling berpengalaman.
Di barat, kanak-kanak menangis sesering yang mereka lakukan di seluruh dunia, tetapi lebih lama daripada di beberapa negara. Sekiranya seorang kanak-kanak Amerika menangis, dia akan dijemput secara rata-rata seminit dan tenang, dan jika bayi Afrika menangis, menangis selama kira-kira sepuluh saat dan meletakkannya ke dadanya. Di negara-negara seperti Bali, bayi diberi makan atas permintaan tanpa jadual waktu.
Pemimpin-pemimpin Barat mencadangkan tidak meletakkan anak-anak tidur pada siang hari, supaya mereka menjadi letih dan mudah tidur pada waktu petang. Di negara lain, teknik ini tidak disokong. Di kebanyakan keluarga Cina dan Jepun, kanak-kanak kecil tidur dengan ibu bapa mereka. Adalah dipercayai bahawa kedua-dua kanak-kanak tidur dengan lebih baik dan tidak mengalami mimpi buruk.
Proses membesarkan kanak-kanak dari pelbagai negara memberikan hasil yang berbeza. Di Nigeria, di kalangan kanak-kanak berumur dua tahun, 90 peratus boleh mencuci, 75 peratus boleh membeli-belah, dan 39 peratus boleh membasuh pinggan mereka. Di Amerika Syarikat, dipercayai bahawa pada usia dua tahun, kanak-kanak mesti menggulung mesin taip pada roda.
Sebilangan besar buku telah dikhaskan untuk tradisi anak-anak dari negara yang berbeza, tetapi tiada ensiklopedia akan menjawab soalan: bagaimana untuk mendidik anak dengan betul. Wakil-wakil dari setiap budaya menganggap kaedah mereka menjadi satu-satunya yang benar dan dengan tulus mahu menimbulkan generasi yang berharga untuk diri mereka sendiri.