Dalam artikel ini akan dipertimbangkan teknik-teknik yang digunakan psikolog anak dalam karyanya. Anda juga boleh di rumah menguji bayi anda dan melihat hasilnya.
Uji "lukisan keluarga"
Menggambarkan bagaimana kanak-kanak melihat tempatnya dalam keluarga dan mendidih anggotanya, serta apa pengalamannya.
Untuk ujian, berikan anak itu lembaran landskap, pensel warna dan band getah. Mintalah dia untuk menarik keluarganya. Tiada apa lagi untuk menambah dan menerangkan. Selepas lukisan siap, anda perlu bertanya soalan, seperti siapa yang ditarik, di mana mereka berada, apa yang mereka lakukan, siapakah yang gembira, siapa yang paling sedih dan mengapa? Jika bayi hilang dari ahli keluarga, anda perlu bertanya mengapa dia melakukannya. Apabila menganalisis lukisan itu, perhatikan bagaimana semua anggota keluarga berada, dalam apa bahagian mereka cacat, ada objek tambahan, yang dilukis lebih besar, yang lebih kecil. Analisis gambar memberi gambaran tentang hubungan keluarga. Tempahan, kesilapan, keraguan boleh memberi kesaksian kepada ketidakpercayaan kanak-kanak terhadap tenteranya, kebolehan, keperluan untuk sokongan, kasih sayang dari orang dewasa.
Ujian "Rumah. Derevo.Chuman ยป
Kaedah penyiasatan ini dibangunkan oleh John Cook pada tahun 1948. Ia memerlukan lembaran album, pensil mudah dan band getah basuh. Mintalah kanak-kanak itu melukis sebuah rumah, pokok dan seseorang. Selepas kanak-kanak selesai melukis, kami meneruskan analisis kepada yang digambarkan. Lihat dulu rumah. Jika dia sudah tua, usang - ini menunjukkan sikap anak itu sendiri, dia berasa kesepian. Jika rumah itu terletak di kejauhan, ia mengatakan bahawa kanak-kanak itu merasa ditolak jika hampir - tentang perasaan kehangatan keramahan. Sekarang kita lulus kepada analisis orang itu. Mari kita perhatikan kucing itu. Sekiranya ia besar, ia menunjukkan keperluan kanak-kanak yang tidak terpenuhi, jika kecil - mengenai perasaan penghinaan. Rambut yang digambarkan di kepala adalah tanda keberanian atau keinginan untuk itu. Kanak-kanak itu melukis tangan yang sangat panjang, yang bermaksud bahawa dia mempunyai aspirasi yang tinggi. Lengan pendek pendek dicat - tidak ada aspirasi. Pokoknya melambangkan orang yang berdiri. Akar - kolektif. Batang adalah impuls, naluri. Cawangan - pasif. Kanak-kanak telah menggambarkan akar kurang daripada batang, oleh itu, dia mempunyai keinginan untuk tersembunyi, misterius. Akar sama dengan batang - rasa ingin tahu yang kuat. Akar batang adalah rasa ingin tahu yang sederhana. Sekiranya batang pokok itu teduh, maka anak keldai itu adalah penggera dalaman. Batang adalah garis tunggal - keengganan untuk melihat perkara secara realistik. Anak itu melukis cawangan - kehilangan keberanian, melepaskan usaha. Cabang yang digambarkan ke atas - semangat, dorongan, aspirasi kuasa. Cawangan-cawangan ditarik ke arah yang berbeza - mencari pengesahan sendiri. Bumi digambarkan sebagai ciri tunggal - kanak-kanak itu tertumpu oleh tujuan tertentu. Bumi dicat dengan beberapa ciri - keperluan untuk yang ideal.
Berikut adalah versi lengkap tafsiran lukisan kanak-kanak, dan juga tidak semua ujian yang tersedia. Jumlah besar mereka. Versi penuh boleh didapati dalam kesusasteraan yang berkaitan dengan psikologi pra-sekolah. Lebih baik ujian dijalankan oleh orang yang berkelayakan, psikologi kanak-kanak, jika tidak, hasilnya boleh diputarbelitkan, mengakibatkan data yang tidak dapat dipercayai.