Psikologi hubungan antara ibu dan gadis remaja

Selalunya dalam keluarga dengan remaja ada pelbagai konflik, yang tentunya bergantung kepada banyak faktor, termasuk ciri-ciri mental masing-masing. Mereka menyelesaikan peranan penting dalam membina bukan sahaja konflik, tetapi juga dalam hubungan secara umum, mempengaruhi persefahaman bersama, hubungan antara anggota keluarga. Apakah ciri psikologi ibu dan remaja perempuan? Bagaimana mereka berinteraksi antara satu sama lain dan dengan apa kesukaran yang dihadapi ibu, mendidik gadis remaja?

Untuk meneliti dan menganalisis ciri-ciri psikologi ibu dan remaja perempuan, kita mula-mula menganalisis setiap mereka secara berasingan, dan kemudian kita akan memberi tumpuan kepada interaksi mereka. Pertama, kita menganalisis ciri-ciri psikologi remaja berusia 12-15 tahun, termasuk memperhatikan tingkah laku dalam tempoh masa kanak-kanak perempuan, kita akan melihat bagaimana harga diri mereka, idea kehidupan, tingkah laku dan jiwa berubah.

Apakah umur peralihan? Kita semua tahu bahawa ini adalah tempoh yang disebut "melompat dari zaman kanak-kanak hingga ke dewasa," dan ia tidak boleh sama bagi orang yang berbeza. Tetapi pada zaman ini tidak hanya pematangan seksual, perubahan fisiologi dalam tubuh, tetapi juga transformasi mental dan sosial yang cerah.

Sekiranya anda mengikuti Freud, keperibadian seseorang dibahagikan kepada tiga bahagian: I, itu, dan super-saya. Ia adalah tidak sedarkan diri dari fikiran kita, semua naluri, apa yang kita mempunyai persamaan dengan haiwan, super-saya, dan sebaliknya, hati nurani dan nilai-nilai moral kita, yang mendorong kita untuk melakukan perkara yang hebat. Saya pengantara, wajah sejati kita, yang sentiasa ditindas oleh orang lain. Ciri khas remaja adalah pembentukan "I" dalam, pengenalan imej baru. Remaja itu ingin mencari dirinya sendiri, untuk mengenali kebolehan dan wataknya dengan lebih baik, untuk memutuskan di dunia ini. Daripada ini dan mencari kebenaran, sering kali membuat keputusan palsu mengenai apa yang mengelilingi anda, maksimalisme.

Remaja sering cenderung untuk mengubah tingkah laku mereka secara dramatik - dari orang dewasa, pemahaman dan betul, kepada perasaan yang sangat muda, berubah dari keghairahan kepada kemurungan, mengubah citarasa dan keinginan mereka, jadi untuk bercakap, mencari diri sendiri. Selalunya remaja memilih untuk diri sendiri beberapa kuasa dari bintang, kawan, ibu bapa, kebanyakannya idola - jauh lebih tua dan lebih bijak, kelakuannya asli, menarik untuk remaja. Tanpa keperibadian, keperibadian yang mantap, remaja membuat sampel untuk diri mereka sendiri dan menyesuaikan tingkah laku, nada suara, gerak isyarat dan ekspresi muka mereka. Selalunya, proses ini berlaku secara tidak sedar.

Ciri-ciri ciri juga akan menjadi daya terima tinggi, maksimalisme, keinginan untuk menonjol, untuk menunjukkan diri sudah hampir terbentuk, yang terdapat di kalangan remaja yang lebih matang. Ia adalah tipikal bagi mereka untuk mempertahankan pendapat mereka, bukan untuk memberikan prasangka mereka dan sering menyatakan ini, menekankan kepentingan mereka.

Itulah sebabnya mengapa remaja sering menghadapi masalah harga diri dalam tempoh ini, paling kerap - rendah. Mereka cenderung untuk membesar-besarkan segala-galanya, termasuk kelemahan mereka, menilai penampilan dan ciri-ciri watak mereka bukan dari pandangan mereka sendiri, tetapi dari pendapat umum. Kritikan diri dan ketiadaan pendapat sendiri adalah ciri khas gadis, kerana mereka lebih cenderung untuk bimbang tentang penampilan mereka.

Ciri-ciri menarik gadis-gadis remaja akan menjadi keinginan untuk kemerdekaan, keinginan untuk menyingkirkan penjagaan ibu bapa, membebaskan diri dari kawalan mereka. Begitu juga, kanak-kanak perempuan sentiasa berusaha untuk dewasa, sambil mempunyai hujah palsu mengenainya. Merokok, semangat minum, banyak kosmetik, pakaian dewasa, membelanjakan wang, hubungan seksual awal - itulah cara mereka bertindak untuk kelihatan lebih tua. Bagi mereka, keinginan untuk menjadi dewasa kelihatan sangat menggoda, kerana orang dewasa dianggap sebagai orang yang diberkati dengan kuasa dan keingkaran.

Salah satu ciri yang paling ciri adalah pencerobohan yang ketara, tahap keceriaan yang tinggi. Dalam manifestasi pencerobohan, remaja boleh belajar dari ibu bapa mereka dan menyalinnya pada tahap bawah sedar. Sekiranya ibu bapa sering bertengkar dengan kanak-kanak, menyelesaikan konflik melalui tekanan, kuasa dan pencerobohan, kanak-kanak itu akan memperoleh bentuk tingkah laku yang sama. Ketangguhan, perubahan tajam dalam watak, keinginan untuk dewasa dan keseriusan juga ciri-ciri remaja perempuan, oleh itu, mereka sering menghadapi masalah dengan ibu mereka.

Jika kita bercakap tentang ciri-ciri mental ibu dalam tempoh ini, semuanya bergantung kepada hubungannya dengan anak, sifat wataknya, keupayaan untuk menghadapi masalah dan masalah. Bagi kebanyakan ibu, trauma adalah bahawa anaknya, seorang gadis, dari seorang yang lembut dan puteri kecil berubah menjadi orang lain. Dan walaupun kebanyakan ibu bapa sudah biasa dengan keanehan zaman peralihan, ia masih tertekan bagi mereka untuk mengamati keadaan sedemikian. Selalunya, orang tua memohon langkah-langkah yang tidak betul untuk membesarkan anak, menghukum anak-anak kerana apa yang diberikan oleh mereka, menimbulkan rasa bersalah. Tingkah laku ini tidak rasional dan boleh menyebabkan kesulitan mental yang serius untuk kanak-kanak.

Keistimewaan hubungan ibu-anak dalam tempoh ini adalah pertembungan idea yang berbeza tentang ruang psikologi intim. Ibu ingin tahu lebih banyak tentang anak itu, agar lebih dekat dengannya, apabila gadis itu menolaknya dari halangan psikologi intim dan menutup dirinya.

Ciri-ciri psikologi ibu dan perempuan agak bercanggah, tetapi anda boleh mengatasinya. Perhatikan kemajuan anak anda, puji dia, bantu dia untuk bertahan menghadapi masalah remaja, tetapi jangan dikenakan - biarkan dia meminta bantuan untuk anda, tetapi dia mesti tahu bahawa anda sentiasa boleh bergantung pada anda dan mendapatkan bantuan yang diperlukan. Anda menghabiskan lebih banyak masa bersama-sama, menonton filem, berjalan kaki, berehat di luar rumah, memberi kanak-kanak program budaya yang berbeza. Berhati-hati bahawa dia selalu merasakan pentingnya dan kepentingannya, keunikan dan keanehan.