Untuk mengajar bayi untuk menggunakan periuk adalah keperluan ibu-ibu di seluruh dunia. Dan walaupun masalahnya adalah satu, penyelesaian di setiap negara adalah berbeza, kadang-kadang tidak standard dari sudut pandang kami. Ini semua mengenai apa yang dipanggil perbezaan dalam mentaliti, keunikan kebangsaan "melahirkan anak." Tetapi ini tidak bermakna kita tidak boleh meminjam sesuatu dari pengalaman asing dan berjaya memohonnya! Kebanyakan apa yang ditawarkan "dari luar negara" adalah bernilai belajar , - pertama sekali, ketenangan dan kemajuan yang mantap kepada matlamat yang dihargai tanpa penolakan diri ("Ah, saya seorang ibu yang tidak baik, kerana anak saya tidak tahu bagaimana menggunakan periuk dalam enam bulan \ tahun \ 2 tahun"). , apabila tiba masanya, apabila ia akan siap! Oleh itu, yang pertama peraturan yang berguna, yang kita pinjam dari ibu-ibu negara lain: ketenangan, hanya ketenangan! Semuanya mempunyai waktunya!
Dengan dunia dalam benang
Terdapat beberapa kaedah untuk mengajar kanak-kanak sebagai kemahiran "tandas" di Eropah Timur sahaja: semuanya boleh dikelaskan, yang dilakukan sekali oleh Profesor P. Accardo dari Virginia Medical College (USA), yang mengenalpasti 3 kumpulan teknik:
Bersambung ke periuk dari minggu pertama kehidupan kanak-kanak. Teknik ini didasarkan tidak banyak belajar tentang bagaimana cepat membiasakan kanak-kanak kepada periuk, berapa banyak perkembangan refleks tertentu dalam seorang ibu yang belajar dengan beberapa tanda luar (mengerang bayi, kebimbangan) untuk mengenali ketika gadis kecil itu ingin pergi ke tandas.
Sesuai dengan periuk pada usia kanak-kanak adalah kira-kira 18 bulan. Ia memberi tumpuan kepada kanak-kanak, sehingga ke tahap ini pematangan fisiologi dan psikologi terakhir berlaku, berkat yang dapat mengendalikan kencing dan buang air besar.
Bersambung ke periuk pada umur 3 tahun. Teknik "malas" ini diperkenalkan pada usia kanak-kanak itu apabila dia mula meniru orang dewasa dan akhirnya, teka-teki dengan soalan: "Mengapa saya dalam lampin, dan ibu dan ayah saya tidak?".
Awal? Ia awal. Ia awal sekali!
Di negara kita, seperti di banyak negara di seluruh dunia, sehingga pertengahan abad yang lalu, keutamaan diberikan kepada kaedah pertama - latihan awal yang dipanggil. Ini adalah wajar: tidak ada lampin, mesin basuh, dan ibu saya sangat berminat untuk belajar bagaimana menggunakan tandas dengan cepat. Ia masih menjadi misteri mengapa, tidak seperti seluruh dunia yang progresif, kita masih sering mengikuti pendekatan ini? Kenapa proses mudah membiasakan diri dengan periuk (apabila ia berlaku pada masa yang tepat dan tanpa paksaan) menyebabkan banyak emosi dan begitu banyak kontroversi. Mungkin, kerana nenek dan ibu kita, yang pada satu masa telah kehilangan pencapaian yang berguna dalam tamadun sebagai lampin dan mesin basuh, terus menimbangkan ini betul. Dan apa pandangan yang mengejutkan orang lain apabila didapati bahawa pada anak anda, kepada siapa - tentang kengerian! - setahun sudah, masih memakai lampin pakai buang. Dan sekarang ibu muda mula meragukan dirinya dan membentangkan "pertempuran untuk periuk" sebenar.
Tetapi inilah yang jahat. Jangan percaya saya? Rujuk kepada buku yang diterbitkan pada tahun 1930-an, "Manual mengenai Pembangunan Mental Kanak-kanak" dari Gessel yang bermula dari latihan potty, berdasarkan aspek fisiologi perkembangan kanak-kanak, menurut penyelidikan Gessel, yang dijalankan pada anak kembar, di mana seseorang diajar periuk adalah awal, dan yang kedua - selepas 15-18 bulan, awal sekolah ke periuk tidak membawa hasil yang positif. Apa yang ibu membayar perhatian pada usia dini tidak membawa kepada kemahiran tetap berterusan, dan pada dos yang lebih tua Ia mudah dan tanpa usaha, jadi ia bertanya mengapa kemudian menyeksa diri sendiri dan kanak-kanak itu? "Benjamin Spock, yang pertama kali memperkenalkan konsep kesediaan kanak-kanak untuk menguasai kemahiran ini, mencadangkan membuat sumbangannya kepada penarikan diri dari latihan awal dalam sains periuk, dan dalam hubungan ini ibu bapa yang disyorkan tidak tergesa-gesa .
Lebih baik lewat daripada tidak pernah?
Kajian mengenai pengajaran kanak-kanak ke periuk dijalankan secara praktikal sepanjang abad yang lalu, dan semua ini membawa kepada fakta bahawa secara beransur-ansur teknik awal di Barat tidak lagi berjaya, dan umur dari mana anak-anak mula menguasai kebijaksanaan ini beralih dari 7 hingga 20 bulan. Pada masa yang sama, apa yang penting, sikap ibu bapa terhadap isu ini juga telah berubah - tahap campur tangan mereka dalam proses telah dikurangkan. Dalam erti kata lain, ibu dan bapa berhenti bimbang tentang bagaimana hubungan anak dengan periuk berkembang. Pada masa ini, di Barat, tahap latihan layan diri berlangsung selama 18 hingga 36 bulan, dan bergantung pada bagaimana ibu bapa memperlakukan proses ini. Seorang lagi, dan dalam satu setengah tahun nampaknya sudah waktunya, dan seseorang dalam 3 agak tenang merujuk kepada fakta bahawa kanak-kanak itu sentiasa di lampin. Sebagai contoh, ternyata bahawa kebiasaan untuk periuk bukan hanya berkaitan dengan negara kediaman dan pendapatan keluarga, tetapi juga - suri rumah bekerja atau bekerja. Adalah dipercayai bahawa jika seorang wanita bekerja, dia agak mula membiasakan kanak-kanak itu ke periuk kerana ia lebih berminat untuk mendapatkannya menjadi lebih cepat. Kita mungkin fikir pendekatan ini adalah pelik, tetapi ia hanya mengatakan bahawa tidak ada yang mengerikan dalam penjagaan dari sekolah awal ke periuk. Sebaliknya, kanak-kanak itu tumbuh tenang, dan ibu tidak terlalu sibuk, dan latihan bermula dari 18 bulan, apabila semua tanda kesediaan anak untuk menguasai kemahiran ini muncul (keupayaan untuk secara sengaja mengawal kerja usus, keupayaan untuk mengekspresikan keinginan seseorang secara lisan, iaitu. minta periuk, keinginan untuk berkelakuan sebagai "besar".) Dengan kata lain, kanak-kanak sudah bersedia, dia tidak keberatan mempelajari perkara baru, dan mula melakukannya secara beransur-ansur dan tanpa tekanan daripada orang dewasa.
Dan masih perlu
Kini, seolah-olah segala-galanya sangat ajaib dan mudah, mengapa tidak berhenti membimbangkannya? Nah, anda fikir, tidak akan ada kanak-kanak menggunakan periuk pada umur 2 tahun. Di Turki yang sama, contohnya, mereka mula mengajar kanak-kanak untuk layan diri pada 22-28 tahun, dan di Sweden dan Belanda - pada 32-37, dan tidak ada, tiada siapa yang telah berkembang tidak berubah.
Ya, bimbang, tentu saja, tidak berbaloi. Tetapi ia juga tidak perlu untuk membiarkan sesuatu berjalan sendiri. Dalam segala hal adalah perlu untuk mematuhi akal. Oleh itu, sikap "malas" terhadap sains tembikar membawa kepada hakikat bahawa kanak-kanak itu kehilangan keperluan untuk kemahiran seperti itu, yaitu, dalam masa 3 tahun atau lebih, ia sudah tidak jelas mengapa dia harus menggunakan periuk jika sebelum dia mengatasi dengan baik dengan urusannya sendiri dengan bantuan lampin dan digunakan untuk keadaan ini. Oleh itu, ahli pediatrik menyatakan bahawa terlambat berbual dengan periuk boleh menyebabkan rintangan daripada kanak-kanak (seperti rintangan pada usia awal), membawa kepada keengganan kategori untuk menggunakan periuk dan tandas, terutamanya jika kita memohon syarat-syarat ini kepada realiti kita, masih tidak jelas bagaimana, dalam hal sedemikian, untuk memberi kanak-kanak ke tadika, jika ada tuntutan bahawa anak itu harus datang dengan mereka dengan kemahiran utama layan diri (dia boleh berjalan di atas periuk) .
Menyimpulkan semua perkara di atas, kita akan memperlihatkan bahawa makna emas adalah pilihan yang paling boleh diterima.
Terlalu awal latihan seorang kanak-kanak ke dalam periuk - jarang memberikan hasil dan menyampaikan banyak masalah untuk ibu dan bayi.
Sudah lewat - membawa kepada hakikat bahawa ibu bapa terlepas masa kesediaan semula jadi untuk belajar untuk periuk, dan selepas itu - proses menguasai kemahiran tukang periuk disertai dengan kesulitan. Fokus pada perkembangan bayi anda, dengar dengan teliti sama ada dia sudah bersedia untuk "sains dewasa." Dan sebaik sahaja anda melihat kesediaan ini (secara purata, setengah tahun remah-remah), secara beransur-ansur dan tidak mengganggu mula mengajarnya.