Ini bukan nama saintifik yang dibenarkan: ia lembut dan pada masa yang sama secara tepat menggambarkan keanehan kanak-kanak hiperaktif atau terlalu perlahan. Kualiti ini sangat cerah pada usia 3 hingga 7 tahun, pada usia prasekolah. Malangnya, tidak ada cara untuk mendidik kanak-kanak tersebut, atau peraturan perilaku berasingan dengan mereka. Tetapi sia-sia. Ibu bapa dan pendidik perlu berurusan dengan mereka kerana mereka ditentukan oleh pengalaman dan situasi mereka sendiri. Jadi dari masa ke masa, "shustricka" menjadi kebiasaan, bahawa dia adalah seorang hooligan, dan "penyu", bahawa dia selalu yang terakhir. Oleh itu, mereka membesar, memupuk diri mereka sendiri sebagai kompleks rendah diri, manakala rasa bersalah mereka dalam tingkah laku itu tidaklah sama sekali. Ini adalah keanehan sifat dan watak mereka, dan hanya pendidikan terakhir. Ia akan berguna untuk mempertimbangkan setiap jenis kanak-kanak ini secara terperinci.
Pertama anda perlu berurusan dengan "gadis kecil" (ini adalah kanak-kanak hiperaktif). Dengan mereka semua tidak mudah, terutamanya untuk ibu bapa: kanak-kanak seperti tidak duduk diam seketika, adalah mustahil untuk menahan mereka pada sesuatu, mereka sukar untuk menetapkan dalam masa dan ruang. Melihat kanak-kanak seperti itu, saya ingin membandingkannya dengan sekeping merkuri bergerak, di mana jatuh, terbang dan memecah objek itu sendiri. Alasan untuk kelakuan ini boleh menjadi beberapa faktor: dari tekanan mudah dan berakhir dengan kerosakan otak organik.
Ibu bapa perlu memahami perkara utama: ia bukan hanya sukar bagi mereka, adalah sukar bagi seorang anak untuk mengatasi hiperaktif sendiri sendiri. Ahli psikologi yang menangani masalah kanak-kanak hiperaktif, membangunkan keseluruhan sistem nasihat praktikal kepada ibu bapa "Shustriki." Inilah yang utama:
1. Jadilah konsisten dan berterusan;
2. Cuba sentiasa bercakap dengan tenang dan perlahan;
3. Jangan takut dengan kerengsaan atau kemarahan anda. Semua ini adalah perkara biasa, jika dipantau dengan betul. Sekiranya anda mula berasa marah, tidak bermakna anda telah kehilangan cinta anda terhadap anak anda yang tidak gelisah. Hanya perlu belajar untuk memisahkan cara kelakuannya, yang menjengkelkan anda, dari keperibadiannya. Beritahu anak itu: "Saya sayang kamu. Saya tidak suka apabila anda memecahkan mainan anda dan membuangnya ke bilik ";
4. Cuba elakkan larangan dan penghalang yang berterusan - "berhenti," "jangan anda berani," "anda tidak boleh," dan sebagainya;
5. Pastikan anda menyediakan kanak-kanak dengan rejim yang ketat dan rutin harian. Tuliskan (lebih baik bersama anak) jadual terperinci tidur, makanan, berjalan, permainan, kelas dan tugas rumah tangga biasa. Cobalah untuk mematuhi jadual ini, walaupun hasrat kanak-kanak untuk sentiasa menyimpang darinya. Lama kelamaan, dia akan terbiasa dengan yang diukur, dibawa masuk ke dalam sistem kehidupan.
6. Jangan memberi kanak-kanak semua mainan sekaligus. Berikan satu atau dua dan biarkan mereka bermain cukup, maka anda boleh memberi yang lain. Jika dia duduk di atas meja untuk menarik, biarkan di atas meja tidak akan ada yang berlebihan, kerana anak hiperaktif tidak boleh dengan sendirinya memotong semua yang menghalangnya pada masa ini.
7. Memandangkan peningkatan keceriaan anak anda, cuba pastikan tidak lebih daripada 2-3 kanak-kanak mengambil bahagian dalam permainan pada satu masa.
Adalah perlu bahawa arsenal permainan kanak-kanak hiperaktif mengandungi pereka, teka-teki, permainan papan biasa yang berbeza. Jangan risau jika kanak-kanak itu tidak dapat segera duduk di atasnya untuk masa yang lama. Bersabarlah dan kadang-kadang bermain dengannya bukan sahaja di bola, tetapi, misalnya, dalam catur. Akhirnya dia akan belajar bermain permainan untuk masa yang lama. Kami sering meremehkan kuasa insentif yang kuat - persetujuan orang tua untuk bermain bersama dengan kanak-kanak. Tetapi sebenarnya untuk ini dia akan bersedia untuk melupakan sepak bola, dan tentang berjalan di sekitar jalanan, dan tentang suasana hati. Pakar berpendapat bahawa, dengan pendidikan yang sepatutnya, seorang kanak-kanak hiperaktif hingga dua belas tumbuh menjadi remaja yang sama sekali normal.
Sekarang sedikit tentang "penyu". Mengenai mereka, para pakar mengatakan tidak begitu kerap, kerana pada usia tertentu, anak-anak yang lambat, sebagai peraturan, tidak mengganggu ibu bapa. Mereka menulis segala-galanya untuk umur: mereka berkata, ia masih kecil, ia akan berkembang, belajar bagaimana untuk melakukannya dengan lebih cepat. Sementara itu, "penyu", ini adalah jenis kanak-kanak yang sangat istimewa, di mana kanak-kanak memerlukan dari tahun-tahun terawal dalam pembetulan yang serius - pesakit dan setiap hari. Terutamanya kelambatan anak-anak ini dicegah apabila mereka keluar dari rumah - di sekolah, di tadika, menentang latar belakang rakan-rakan mereka, peraturan dan permainan tertentu. Pakar percaya bahawa bentuk watak ini bukan hanya kelambatan semula jadi, tetapi juga kecurangan dalam pendidikan ibu-ibu yang terlalu autoritarian dan sangat bertenaga. Jadi, apa yang boleh kita, ibu bapa, membantu "penyu" tercinta kita?
Sudah berumur empat tahun, anda perlu memperkenalkan bayi, berapa jam dan masa. Jadi, anda akan membentuk asas persepsi masa. Kanak-kanak akan belajar memahami apa yang boleh dan tidak dapat dilakukan dalam satu jam, setengah jam. Adalah lebih baik untuk membeli selari jam beberapa jam yang berbeza. Dan sering menggunakannya - semasa berpakaian berjalan kaki, sambil makan atau mengambil mainan. Sentiasa menggalakkan kanak-kanak dalam setiap keadaan tertentu: "Lihat, hari ini anda telah berpakaian selama sepuluh minit, tetapi semua pasir tidak cukup tidur! "Kemudian pada masa akan datang kanak-kanak mula mengaitkan tindakan lambannya dengan masa sebenar. Berbagai macam pertandingan antara kanak-kanak dan orang dewasa juga mendapat manfaat daripada topik: yang lebih awal. Sudah tentu, orang dewasa perlu memberi sedikit, tetapi anak itu akan menerima bahagian pujiannya untuk kemenangan, untuk peluang menjadi yang pertama dan terpantas. Kanak-kanak - "penyu" sangat sensitif terhadap perbezaan mereka daripada rakan sebaya yang menunggang basikal atau bermain bola sepak. Kerana kelambatan mereka, mereka lebih suka permainan yang tidak aktif. Sebab itulah mereka sudah berusia 5-6 tahun membaca dan menulis dengan baik. Tetapi masalahnya ialah pemikiran mereka adalah lebih awal daripada pergerakan itu. Ini menimbulkan masalah di sekolah, apabila kanak-kanak tahu bagaimana melakukan tugas itu, tetapi tidak secara fizikal berjaya melakukannya.
Seperti yang anda lihat, ibu bapa dapat membantu "gadis kecil" dan "penyu" mereka. Hanya jangan memarahi mereka dengan sia-sia, tetapi, cuba memahami jenis kanak-kanak ini. Mewujudkan keadaan yang menggalakkan supaya mereka dapat mengimbangi keasyikan sifat dan watak mereka.