Apabila keajaiban berlaku, tiada siapa tahu terlebih dahulu. Kadang-kadang seseorang menunggu untuk perasaan ini selama bertahun-tahun, tetapi ia tidak menyala di hatinya. Tetapi ia juga berlaku agak berbeza ... "Malah di tadika, anak saya jatuh cinta dengan seorang gadis dari kumpulan itu. Dia membawa gula-gula, mainan, tetapi gadis itu tidak mahu berkomunikasi dengannya. Ia sampai pada titik bahawa Misha mula tidur dengan teruk pada waktu malam. Guru itu berkata bahawa dia bahkan berlutut di hadapan gadis ini, jadi dia membenarkan dia duduk dengannya. Saya cuba bercakap dengan ibu bapa Nastya, tetapi mereka mengatakan anak perempuan mereka Misha tidak suka anak perempuan mereka dan mereka tidak dapat menolongnya. Kami juga perlu menghantar Misha ke sekolah dari usia enam tahun, supaya dia tidak bertemu lagi dengan Nastya. Misha telah pun melupakan cinta yang "tidak bahagia" itu, tetapi tahun ini Nastya juga pergi ke sekolah, saya takut bahawa ini akan menjadi trauma psikologi baru untuk anaknya, mungkin memindahkannya ke sekolah lain? "
Adakah anda masih ingat wira-wira filem "Anda tidak pernah bermimpi" - budak lelaki dan perempuan dalam cinta, yang ibu bapa tidak mahu anak-anak mereka bertemu? Dan akhir drama "Romeo dan Juliet"? Terdapat banyak contoh bagaimana gangguan ibu bapa dalam hubungan kanak-kanak membawa kepada akibat-akibat tragis. Kami sering meremehkan perasaan anak-anak kita. Kami fikir mereka tidak serius, dan kami yakin bahawa mereka akan lulus dengan cepat. Keinginan pertama ibu bapa - untuk membantu anak mereka - membawa, pada akhirnya, keputusan untuk mengharamkan, tidak membiarkan, mengambil ... Tetapi bagaimana anda boleh melarang atau membuat anda suka? Mengelakkan masalah ini, anda tidak boleh menyelesaikannya. Taktik sedemikian boleh membawa kepada hakikat bahawa kanak-kanak itu, menyembunyikan perasaannya, tidak lagi mempercayai orang aslinya, tidak akan merujuk mereka. Dan hasrat orang tua untuk "meletakkan jerami" tidak mungkin membawa kepada apa-apa - dalam hal cinta tanpa kon tidak dapat dilakukan, terutama sejak untuk bayi itu adalah pengalaman yang tidak ternilai dalam hubungan manusia. Oleh itu, sangat penting bagaimana peranan orang dewasa dalam masa sukar ini untuk seorang kanak-kanak: seorang sahabat yang boleh dipercayai dengan yang paling rahsia, atau musuh, dari mana seseorang ingin melarikan diri secepat mungkin.
Adakah kita bercakap?
Jika, selepas semua, anak pertama anda datang kepada anda, dan selain itu, cinta yang tidak dituntut, pertama, dapatkan kekuatan, kesabaran dan masa untuk terus bercakap dengannya. Mengalihkan bayi dari cinta pertama, menjemputnya melakukan permainan yang menarik, bermain dengan rakan-rakan. Ingatlah cinta pertama anda, beritahu dia apa yang anda rasakan kemudian, apa yang anda fikirkan, bagaimana hubungan anda yang lebih lanjut dengan orang itu terbentuk (atau tidak berkembang). Kanak-kanak akan dapat memahami dan mendengar kata-kata anda sekiranya cerita anda adalah emosi dan, tentu saja, ikhlas. Semasa perbualan, adalah penting untuk diingat bahawa terserah kepada kita, orang dewasa, untuk menentukan jejak mana yang akan meninggalkan cinta pertama dalam jiwa kanak-kanak. Mungkin, untuk beberapa orang, perasaan kanak-kanak akan kelihatan sedikit naif dan lucu, tetapi sebenarnya, emosi kanak-kanak mungkin lebih akut daripada orang dewasa. Oleh itu, dalam temu bual dengan seorang kanak-kanak, anda perlu tidak kurang halus daripada dengan orang dewasa. Mockery, salah faham dari ibu bapa boleh menyebabkan kanak-kanak trauma mental yang sebenar, dan perasaan rendah diri bahkan boleh menjadi tekanan saraf, kemurungan. Ketakutan yang kelihatan tidak masuk akal di mata orang lain mampu membunuh keinginan untuk mencintai seorang kanak-kanak.
Apple dari epal
Pada usia pra-sekolah dan junior (5-9 tahun), perkembangan bayi sangat dipengaruhi oleh keluarga: kanak-kanak meniru Ibu dan Ayah dalam segala hal, termasuk hubungan. Jika seorang lelaki dalam keluarga menghormati isterinya sendiri, maka anaknya akan menunjukkan kepedulian terhadap gadis-gadis itu. Sekiranya seorang wanita membuat dirinya menjerit pada suaminya, maka anak perempuannya, kemungkinan besar, tidak akan sakit dengan lelaki. Harus diingat bahawa dari hari-hari pertama kehidupan kanak-kanak kita mendidik ibu atau bapa masa depan. Ia adalah tingkah laku isi rumah yang merupakan tanda aras dalam dunia perasaan untuk bayi. Adalah penting untuk mengajar kanak-kanak bagaimana membina hubungan dengan seks yang lawan dengan betul, apabila anak-anak hanya belajar mencintai dan menerima kasih sayang dari orang lain. Jangan memberitahu kanak-kanak itu: "Ya, anda mempunyai Nastia ini ..." Kata-kata semacam itu menanamkan sikap remeh kepada cinta, diprogramkan kepada rakan-rakan yang banyak. Ceritakan anak anda untuk menghormati perasaan orang lain. Jika objek cinta tidak membalas, ada alasan untuk ini: Berikan anak untuk memahami bahawa jatuh cinta adalah perasaan yang sangat normal, yang mana tidak harus takut dan dielakkan.
Di dunia perasaan
Mengalami cinta pertama, kanak-kanak yang sering tidak dapat menyatakan keseluruhan perasaan dan perasaan mereka. Tugas orang dewasa adalah untuk membantu kanak-kanak untuk mengarahkan dirinya dalam dunia perasaannya. Cadangkan kanak-kanak untuk bersenam dengan tugas permainan mudah seperti itu.
"Pictograms"
Sediakan cip kira-kira 5 cm diameter dari kadbod tebal. Gambar emosi yang berbeza - kesedihan, kegembiraan, kejutan, ketakutan (ia sepatutnya kelihatan seperti emotikon). Pukul anak-anak pelbagai situasi yang mungkin timbul dalam komunikasinya dengan rakan-rakan, dan mencadangkan memilih wajah yang pada masa ini paling sesuai dengannya dalam suasana hati.
"The Gardener"
Adalah wajar untuk permainan ini terdapat 5-6 peserta. Jemput anak-anak memilih sendiri imej bunga - sebagai contoh, bunga mawar, chamomile, loceng, dandelion. Tentukan dengan bantuan kaunter yang akan menjadi "tukang kebun." Dia berdiri di tengah-tengah bulatan dan berkata: "Saya dilahirkan sebagai tukang kebun, saya marah, semua bunga bosan saya kecuali ... Asters." Astra berkata: "Oh!" Tukang kebun: "Apa masalahnya denganmu?" Astra: "Cinta ..." Gardener: "Siapa?" Astra: "Dalam Vasilka!" Vasilek: "Oh ...", dsb. Permainan ini mengajar kanak-kanak emosional responsif, toleransi.
"Thumbelina"
Reread bersama ini semua dongeng dongeng yang diketahui G.H. Andersen, dan kemudian menawarkan untuk fantasize dan memberitahu apa yang akan berlaku kepada Thumbelina, jika menelan tidak mempunyai masa untuk mengambil, jika dia suka tahi lalat, jika dia tidak bertemu di tepi jauh elf atau jika elf tidak suka. Memperkenalkan pilihan untuk pembangunan plot, kanak-kanak akan belajar fleksibiliti, keupayaan untuk melihat keadaan dari sudut pandangan yang berbeza. Untuk seorang lelaki, mungkin lebih relevan bukannya "Thumbelina", tetapi, misalnya, "Prajurit Tin Steadfast".
Kisah Cinta
Untuk memudahkan untuk memahami pengalaman kanak-kanak, anda boleh menjalankan permainan ujian seperti itu dengannya. Cadangkan permulaan kisah ini: "Pada suatu masa dahulu ada seekor anak anjing kecil. Dia mempunyai banyak kawan, juga anak anjing, suka, kuat, curang, seperti dirinya sendiri. Puppy suka anak kucing yang tinggal di halaman. Anak kucing itu begitu cantik, tetapi tidak bertahan ... Dan anjing itu jatuh cinta padanya. Dia bertemu anak kucing dan mula bermain dengannya. Tetapi rakan-rakan anjing itu tertawa kepadanya: "Anda anjing! Apa yang anda bermain dengan kucing? "Dan suatu hari anak anjing ..." Biarkan anak meneruskan cerita. Berhati-hati mendengar jawapannya - apa taktik yang akan dia pilih: adakah dia pergi bersama dengan kawan atau dia akan mempertahankan hak untuk pilihannya sendiri? Menolak daripada persahabatan dengan makhluk tercinta atau mencari cara untuk mendamaikan rakan dengan seseorang yang bukan dari kalangan mereka. Untuk gadis itu, ubah watak-watak kisah dongeng di beberapa tempat: anak kucing ingin berteman dengan anjing yang kuat dan bijak. Anda harus dimaklumkan oleh akhir, di mana anak anjing itu enggan berkomunikasi dengan anak kucing. Bersukacitalah untuk kanak-kanak itu, jika dia datang dengan bagaimana untuk mendamaikan anak-anak anjing lain dengan anak kucing (sebagai contoh, setelah memulakan permainan umum).
Mari baca
Ia juga berlaku bahawa nasihat ibu bapa diterima oleh kanak-kanak dengan permusuhan. Dia percaya bahawa dia tidak difahami, tetapi dia masih ingin mencari seseorang yang akan mengalami perasaan dan emosi yang sama. Hasilnya akan datang pintar dan baik ... sebuah buku mengenai cinta. Apabila seorang kanak-kanak berbunyi banyak, dia mula berempati dengan watak-watak buku itu, dan ini menyumbang kepada perkembangan bidang emosinya. Dan apabila ibu bapa dan bayi bersama-sama menganalisis apa yang mereka baca, serbuk itu juga mengembangkan logik dan intuisi. Kanak-kanak usia prasekolah akan memahami kisah S.T. Aksakov "The Scarlet Flower." Ia menunjukkan betapa cintanya membawa kepada manusia rasa tanggungjawab, tanggungjawab dan mengubah raksasa menjadi manusia.
Kisah dongeng yang terkenal oleh S. Perrot "Cinderella" mengajarkan bahawa cinta tidak bertolak ansur dengan keserakahan, kebohongan dan membawa kepada kemenangan keadilan dan kebaikan. Dalam kisah dongeng G. X. Andersen "Swineherd" putera itu siap demi cinta untuk membuat banyak pengorbanan, tetapi untuk kekasihnya Bentang luar membincangkan bacaan dengan kanak-kanak, bertanya mengapa putera menolak cinta puteri, yang benar-benar suka pahlawan.
Bagi pelajar sekolah, tawaran untuk membaca kisah Victor Dragunsky "The Girl on the Ball" (dari "Cerita Deniskin"), pengarang sangat tepat menyampaikan pengalaman emosi lelaki yang berkaitan dengan pengalaman cinta pertama. Kisah ini akan membantu ibu bapa dan anak-anak lebih memahami antara satu sama lain. Perhatikan bagaimana perasaan ayah anda tentang anaknya. Bacalah ayat-ayat "dewasa" dengan bayi, walaupun kanak-kanak itu tidak dapat menghargai sampel puisi tinggi Anna Akhmatova, Sergei Yesenin, emosi dan perasaan yang lahir dari perasaan cinta yang indah akan dihantar kepadanya.