Peregangan bunyi
Ini dipanggil "intonational underlining" - peregangan bunyi dalam perkataan. Bermain dengan bayi dalam "bahasa haiwan kecil." Untuk setiap bunyi - permainannya sendiri. Contohnya: bunyi G.
Jadi ceramah lebah (anda dan bayi):
- Mari kawan! Di mana anda tinggal?
- Saya tinggal di zhilishche ini. Datang untuk melawat saya. Saya akan melayan awak ke panggang.
Bunyi B
Jadi kereta bercakap:
"Saya membawa masuk burung hantu." Dan apa yang anda import?
"Saya memandu ke negara ini." Dan awak akan berpaling?
Dengan prinsip yang sama, anda boleh memainkan perbualan steamboat (Y), ular (Sh), dll.
Bermain Perkataan
Apabila kanak-kanak belajar meregangkan bunyi individu dengan perkataan, kerja sedar bermula dengan perkataan.
Pada mulanya, ia mudah. Sebagai contoh, tanyakan serbuk itu: "Daripada apa bunyi perkataan" fly "bermula? Regangkan bunyi pertama. Adakah terdapat "MM" dalam perkataan "rumah"? Dan dalam perkataan "wall"? Apakah kata-kata pada huruf "MM"? Main "Simpan". Anda - penjual, pembeli - beruang teddy, disuarakan oleh anak.
"Mishka, apa yang kamu pilih?"
"Saya mahu membeli sudu."
- Anda perlu membayar sudu dengan bunyi pertama perkataan ini.
- "LL".
"Betul, anda boleh mengambil sudu itu." Kemudian peralihan peranan.
Anda boleh menggunakan kaedah yang baik untuk mengajar kanak-kanak bermain dalam "Perkataan" tradisional (perkataan seterusnya bermula dengan huruf terakhir yang terdahulu), lotto bunyi (menutup gambar dengan huruf itu di mana ia bermula), belajar twister lidah.
Ambil dua helai kertas: yang pertama - trak jenama "M", yang kedua - "L". Semua barang yang diangkut mesti bermula dengan bunyi ini. Yang pertama ("M") membawa sabun, marmalade, kartun, jambatan, pergi ke Moscow, ke ibu saya, ke kedai. Yang kedua - candelier, reben, lemon, angsa, pergi ke hutan, Lithuania (tulis kata-kata ini di lembaran).
Lembut / keras
Jika dalam tempoh "pra-surat" kanak-kanak belajar untuk memanipulasi konsonan dengan bantuan cara terbaik untuk mengajar kanak-kanak untuk membaca, dia tidak akan menimbulkan kesulitan dalam menggabungkan huruf ke dalam suku kata.
Permainan. Tom dan Tim adalah dua lelaki kecil: keras dan lembut (anda juga boleh menarik mereka): "Ini adalah Tom. Mendengar betapa kuatnya namanya bermula: T. Dia sendiri adalah pepejal, seperti bunyi ini, jadi dia selalu memilih apa yang bermula dengan konsonan padat: dia suka jus T-tomato, tidak makan T-lelucon, memakai mantel P, dan tidak memakai jaket P, membolehkan M - gelembung sabun, tetapi tidak mengambil M - bola. Tom berkawan dengan Tim. Dia lembut dan mencintai segala-galanya yang kedengaran dengan lembut sebagai bunyi pertama namanya T - bakso, L - permen, P - kek. Apabila Tim menarik, Tom cat, jika Tom mengambil D-dudochku, Tim memulakan D-kelakuan. Begitu Tim dan Tom memutuskan untuk pergi. Bantu mereka berkumpul (bayi - Tim, ibu - Tom). Apa yang akan ditanggung Tim? (Cari perkataan yang betul.)
Bunyi lucu
Kini, dengan bantuan permainan, mengajar kanak-kanak untuk membezakan antara kejutan dan vokal yang tidak ditekan.
Mainan yang tersebar melalui hutan dan tersesat, dan kanak-kanak harus menyebutnya dengan betul: Kaatya, Miyoshka, zaichik.
Bayi mengetuk suku kata percussive dengan kuat, dan yang tidak tertekan dengan mudah (misalnya, dalam puisi "Mereka menurunkan beruang di lantai").
Selepas budak lelaki itu telah belajar untuk menentukan perkataan bunyi pertama dan terakhir, untuk membezakan antara konsonan keras dan lembut, untuk membezakan bunyi kejutan, seseorang boleh meneruskan untuk menentukan komposisi bunyi penuh perkataan.
Permainan House of Sounds. Lukiskan sebuah rumah dengan tingkap, di mana nama-nama itu hidup. Kucing datang ke rumahnya (lukiskan rumah dengan tingkap), kucing mempunyai tiga bilik. Setiap bunyi tidur secara berasingan. Siapa yang duduk di bilik tidur pertama? Untuk - dengan betul, kami menutup tetingkap (sehingga seterusnya menutup semua tetingkap). Sekarang lukiskan rumah dengan empat tingkap dan tanya makhluk kecil itu: "Siapa yang tinggal di sana - gajah atau singa?" Kemudian perkara yang sama, hanya kanak-kanak yang menentukan aksen (tetingkap dengan tirai).
Pada peringkat ini, kanak-kanak harus belajar untuk: mengasingkan bunyi dengan kata-kata pendek dan sengaja mengelakkan provokasi seperti "kebenaran, apakah mesin" perkataan "bermula dengan bunyi yang sama seperti kereta?"
Mari maklumkan anak itu dengan huruf
Kami menulis bersama anak nama "pemilik" rumah (seperti dalam langkah 4).
Apa huruf "melarikan diri" dari puisi: "Kucing lama menggali bumi, dia tinggal di bawah tanah," "Sudah gelap untuk kita. Kami meminta paus untuk menyalakan lampu dengan lebih terang. "
Serangga berliku kumbang merangkak di sepanjang lembaran dan merosakkan huruf. Tebak surat yang telah berubah: "Ini adalah tempat yang baik - ada dapur di sebelahnya." "Ia salji, salji, ribut salji, pintu gelap bersiar-siar pada waktu malam."
Belajar suku kata
Manfaat "Tetingkap". Potong dari tetingkap kadbod (dua atau lebih), di mana anda akan meletakkan jalur kadbod dengan huruf (supaya mereka boleh bergerak dengan bebas). Dalam tetingkap pertama akan terdapat konsonan, dalam vokal kedua. Anda menggerakkan jalur - huruf muncul di tingkap, menggabungkan ke dalam suku kata yang berbeza.
Baca
Letakkan tanda-tanda. Angin mengoyakkan tanda-tanda dari kedai-kedai, tempat berubah, dan penduduk sekarang tidak tahu ke mana hendak pergi. Di atas kertas, memaparkan pelbagai kedai (buku, mainan, kasut, pakaian, dan sebagainya), dicat dan tanda-tanda bercampur (dalam huruf besar BUKU, FARMASI, PAINTS, TOYS). tulis yang hilang.
Bantu Mishutka. Nenek pada hari lahir harus memilih sebatang jem merah (dari tin lain) dan poskad (dari berbeza) hingga hari jadi.
Makan haiwan. Di hadapan anda - mainan, haiwan kecil. Di atas meja - kad dengan nama hidangan (susu, keju, bubur, ikan, tulang). Mereka terbalik. Kanak-kanak bergilir membukanya dan membaca nama-nama hidangan: "Bone". - "Siapa yang patut saya jemput dia?" - "Puppy!"
Surat yang hilang. Ia perlu mencari huruf "hilang" dan menggantinya dengan yang diinginkan. Bahan - gambar dengan nama "salah": lopak (skis), kucing (kit), meja (kerusi), pintu gerbang (gagak), folder (tongkat, rak).
Lost and Found. Permainan ini memberi amaran dan membetulkan kecacatan yang meluas pada peringkat awal bacaan, apabila kanak-kanak itu berusaha "mengarang" ujung kata-kata, dan dalam huruf itu pas huruf. Jemput kanak-kanak itu untuk mencari huruf yang hilang pada kad (zon - payung, atas - kapak).
"Surat mesra". Anda perlu menyambungkan bar kanan dan kiri supaya perkataan diperoleh, sebagai contoh: komar, co-mok.