Dalam pendidikan kanak-kanak, banyak perhatian diberikan kepada pendidikan mental dan pusingannya, beberapa orang akan berpendapat bahawa pendidikan estetika tidak begitu penting. Ia adalah melalui pengaruh seperti ini yang dapat membentuk keperibadian, menunjukkan kepada anak dunia yang sangat menarik, mengembangkan kebolehan dan rasa estetika.
Pendidikan estetik anak-anak usia prasekolah tidak hanya membangun estetik, tetapi juga fungsi kognitif, membantu perkembangan emosi dan perasaan, kepercayaan dan pandangan yang lebih aktif, dapat mengisi dunia batin anak. Di samping itu, pendidikan estetika membentuk asas untuk persepsi keperibadian, keinginan untuk mengubah dunia, karya seni dan keupayaan untuk menikmatinya.
Oleh itu, pendidikan ini didasarkan pada organisasi pelbagai aktiviti seni dan estetik bayi, perkembangan bakat dan bakat kreatifnya, serta persepsi yang benar mengenai kecantikan dan pemahamannya.
Pendidikan estetik kanak-kanak dalam keluarga.
Pendidikan estetik kanak-kanak timbul dari estetika hidup. Untuk memulakan, penjagaan mesti diambil untuk memastikan keadaan di apartmen atau rumah menyumbang kepada pendidikan ini. Tidak perlu secara khusus menyeret ke dalam rumah segala jenis barangan antik, supaya rumah itu kelihatan seperti gudang atau muzium. Sebagai contoh, anda tidak boleh menggantungkan semua foto keluarga di dinding, anda boleh menyusunnya ke dalam album. Mempamerkan sejumlah besar baju pengantin yang lama, juga tidak masuk akal, dan bukannya anda boleh membeli semula hasil seni yang baik, patung-patung, pasu-pasu yang menarik.
Di dalam rumah, adalah perlu untuk mengekalkan susunan estetika dalam segala-galanya, kerana inilah asal-usul keinginan untuk yang cantik dalam si kecil. Tetapi pemerhatian pasif proses ini tidak akan menarik perhatian pemahaman aktif anak terhadap kecantikan, keinginan untuk aktiviti kreatif. Sangat penting untuk membincangkan dengan anak-anak pembelian perabot, alat muzik, lukisan, menarik mereka untuk bekerja dalam menghias rumah halaman, bunga yang semakin meningkat.
Pendidikan estetika dalam kalangan keluarga menerusi kemasukan dalam jadual harian kanak-kanak seperti bahagian pendidikan yang penting sebagai muzik, nyanyian, lukisan, membaca kesusasteraan, membangunkan permainan untuk kanak-kanak. Ia juga penting bahawa kanak-kanak mengenali puisi dan muzik sebelum ini. Sudah hari ini terdapat sejumlah besar program untuk perkembangan awal kanak-kanak, kanak-kanak dibawa ke sana dari awal hingga ke meja sekolah pertama, dan dengan mereka mendengar pelbagai muzik yang menyenangkan dan tenang. Secara umum, tidak perlu datang ke pelbagai kursus atau ke pusat - anda boleh mendengar melodi yang tenang dan tenang di rumah, ketika anak sedang bermain atau hampir tertidur. Ia juga harus diingati bahawa muzik klasik membuat kanak-kanak itu berasa rendah hati dan tenang. Jika kanak-kanak menangis dengan kuat, maka di bawah pengaruh muzik, ia akan menjadi kurang agresif, dan keadaan teruja akan lulus.
Ada kemungkinan untuk memperkenalkan kanak-kanak usia prasekolah dengan puisi, bermula dari usia 4-5 tahun, apabila mereka sudah dapat memahami makna apa yang telah dibaca. Untuk hasil yang terbaik, anda boleh memilih puisi penulis seni paling terkenal yang dibaca oleh ibu bapa anda pada zaman kanak-kanak. Buku-buku moden boleh menarik minat kanak-kanak dengan gambar-gambar yang terang, tetapi tidak semestinya kandungannya boleh menarik perhatian anak. Oleh itu, jangan mengambil risiko - membeli buku oleh tuan-tuan terkenal dengan subjek yang mudah dan menarik, bukan sajak yang remeh. Dengan kesusasteraan klasik, seseorang boleh mula mengenali anak dengan usia prasekolah, memilih karya yang menarik, tetapi yang paling penting, tidak membaca teks kompleks, kerana ini dapat menghalang buku daripada pembaca kecil yang ingin tahu.
Keupayaan untuk menarik kanak-kanak boleh mula berkembang apabila dia sudah mula berjalan dan boleh memegang pena di penanya. Untuk yang sangat kecil, anda boleh membeli cat jari, untuk kanak-kanak yang lebih tua - set cat dan berus, album. Walaupun tidak penting, ramai ibu bapa tidak memikirkannya, kerana nyanyian boleh membantu dalam banyak cara perkembangan kanak-kanak, menghapuskan banyak masalah dengan penyumbat psikologi, dengan sebutan. Oleh itu, anda boleh mula menyanyi dari usia yang sangat muda. Untuk melakukan ini, ibu bapa tidak perlu mempunyai pendidikan muzik - kadang-kadang anda boleh menyanyikan lagu-lagu kanak-kanak, memberi bayi mikrofon dan termasuk karaoke.
Contoh penting dalam pendidikan estetik kanak-kanak adalah contoh peribadi ibu bapa. Sangat keren, jika ada seseorang untuk mengambil contoh dalam keluarga, jika orang dewasa berminat dalam pelbagai jenis seni. Terdapat banyak contoh di mana kanak-kanak mewarisi cinta untuk seni dari ibu bapa mereka.
Pendidikan estetik kanak-kanak, dengan mengambil kira ciri-ciri umur kanak-kanak prasekolah.
Pendidikan estetika kanak-kanak itu mesti dijalankan mengikut sistem yang maju, dengan mengambil kira usia dan keupayaan kanak-kanak. Sebagai contoh, ibu bapa harus membantu memastikan kanak-kanak yang pelajar di sekolah itu direkodkan dalam menggambar bulatan, pemodelan, teater, membaca artistik, sastera, nyanyian, tarian, muzik, menyertai persembahan sekolah dan persembahan amatur kolektif. Pada masa yang sama dengan melawat kumpulan, kanak-kanak harus menghadiri konsert, pameran seni, muzium, matinees muzik, merangkul monumen seni tempatan, mendengar, menonton rancangan radio dan teater, dan program muzik di televisyen.
Adalah baik jika kanak-kanak bersiap untuk pelbagai persembahan, konsert muzik, secara bebas akan memilih bahan-bahan untuk album dan pameran. Kami juga perlu memastikan bahawa kanak-kanak dilatih dan terlibat secara aktif dalam pertandingan seni dan olympiad, dalam persembahan seni sekolah, konsert.
Ia sangat baik apabila membaca dan membincangkan artikel atau buku mengenai karya-karya penulis terkenal, pemahat, komposer, artis, artis dan arkitek semasa waktu luang dalam keluarga.
Berjalan dengan orang-orang, anda harus mengalihkan mata mereka ke alam semula jadi, kecantikannya, menggalakkan mereka untuk terlibat dalam florikultur, mengambil bahagian dalam pelbagai festival bunga sekolah dan sekolah.