Peranan etika dalam pendidikan anak-anak

Kedudukan sosial dan kejayaan seseorang itu tidak ditentukan oleh siapa dia secara semula jadi dan kebolehannya, tetapi oleh kemampuannya berkomunikasi dengan orang lain. Kita semua tahu banyak contoh tentang bagaimana orang-orang yang berbakat dan berbakat dengan tahap kecerdasan yang tinggi dan sangat tinggi menanam kerana kemahiran komunikasi yang belum dimajukan dengan orang lain.

Dan pada masa yang sama, para petani menengah yang terang-terangan berada di puncak, kerana mereka tahu bagaimana untuk menaruh perhatian mereka kepadanya. Pepatah "bahasa sebelum Kiev akan membawa" dilahirkan tidak di tempat yang kosong.

Tingkahlaku etika memberikan kelebihan yang besar dalam masyarakat. Etika adalah satu set peraturan tatalaku yang membuat komunikasi antara orang sebagai masalah tanpa masalah yang mungkin. Dalam komunikasi langsung, apabila seseorang bercakap dengan orang lain, kebanyakan maklumat - selalunya apa yang dikatakan oleh salah seorang pengadil - melewati telinga yang kedua. Penyebab yang paling biasa ialah gangguan mengganggu komunikasi. Contohnya, jurugambar pertama mengutuk, meniup hidungnya ke lantai atau memutar butang pada pakaian pendengar. Sekiranya terdahulu mengetahui peraturan tingkah laku beretika, yang tidak dapat menyinggung perasaan para pendengarnya, mungkin dia dapat meyakinkannya sesuatu dalam beberapa cara. Dan dia tidak mempunyai peluang. Etika menghilangkan halangan dalam komunikasi.

Adalah juga penting bahawa etika membuat komunikasi manusia secepat mungkin. Bayangkan suatu perayaan zaman pertengahan: berpuluh-puluh tuan-tuan feudal duduk di satu meja, yang masing-masing, pada hakikatnya, adalah benteng profesional. Dan mereka meminum wain, memakannya dengan daging, yang mereka potong dengan belati mereka sendiri. Secara semulajadi, jangka hayat pada masa itu secara langsung bergantung kepada kemampuan tingkah laku bebas konflik. Peranan etika dalam pendidikan anak-anak kelas atas adalah sangat baik pada masa itu, tetapi jika anda berfikir bahawa keadaan sekarang telah berubah secara radikal, maka anda tersilap. Dan kemudian dan kini etiket berfungsi sebagai persatuan gigi masyarakat.

Pengetahuan etika menetapkan orientasi seseorang. Seseorang tahu cara berkelakuan dalam masyarakat, ini memberikan keyakinan kepadanya dalam situasi yang paling sukar. Tidak rahsia lagi bahawa keyakinan terhadap kekuatan sendiri adalah salah satu komponen kejayaan yang penting. Novel oleh Louis Busennar, Alexandre Dumas terpesona oleh watak utama - seorang lelaki yang tidak berlepas dari peraturan kesopanan walaupun pada saat-saat kritis. Inilah jalan seorang pemimpin, yang memimpin orang lain di sekelilingnya, kerana ia adalah piawai bagi mereka. Dalam pendidikan kanak-kanak di Barat, semakin banyak perhatian diberikan kepada kecenderungan kepimpinan, etika hanya menyumbang kepada hal ini.

Peranan etika dalam membesarkan kanak-kanak adalah sukar untuk menaksir. Lebih awal lagi, anda mula memperkenalkan anak anda ke dunia kesopanan dan kebiasaan yang baik, lebih baik. Sebelum ini kanak-kanak itu memahami mengapa ia "lebih baik" untuk melakukan ini, tetapi apa yang "lebih teruk", apa akibatnya tindakan ini atau yang boleh membawa kepada, lebih berjaya dia dapat bersama dengan orang lain. Tindakan yang benar dalam berurusan dengan orang lain membawa kepada keputusan yang menggalakkan sebagai penguat positif dan merangsang pergerakan selanjutnya ke arah kejayaan etika dan sosial. Daripada memukul diri anda sendiri di atas pasir di atas kepala dengan sekop dan menderita kesepian, anak anda boleh memperoleh kerumunan rakan-rakan dan dengan kegembiraan dan kesenangan menghadiri tadika, dan tidak mendapatkan masalah psikologi sendiri.

Ibu bapa cuba menyelamatkan anak mereka daripada bencana, dan sering mendekati masalah pendidikan etika terlalu bersemangat, "membongkok kayu." Dalam pendidikan, hafalan mekanikal peraturan kesopanan tanpa pemikiran dan kesedaran mereka tidak akan membawa kepada apa-apa yang baik-seorang yang bijak akan membesar. Dia akan mengajar orang lain bagaimana mereka patut atau tidak seharusnya melakukannya, kerana pada zaman kanak-kanak dia diberi model tingkah laku sedemikian. Oleh itu, untuk mengajarkan peraturan etika berikut dengan perkembangan kanak-kanak, anda perlu bermula dengan perkara-perkara yang mudah dan mudah difahami seperti "terima kasih", "sila", "kesihatan", dan lain-lain. Apabila anda bercakap tentang perkara-perkara yang sangat tidak mencolok, seorang kanak-kanak boleh bosan, kerana dia tidak faham, dan menentang secara demonstratif. Sejarah peraturan etika akan membantu. Ramai di antara mereka menarik, contohnya, hujung tajam pisau meja tumpul, supaya para bangsawan tidak memilih mereka di gigi (semua cara lain untuk melepaskan mereka dari tabiat yang tidak menyenangkan tidak berjaya).

Ingat bahawa kanak-kanak tidak memahami apa yang anda "mengajar" mereka, tetapi apa yang anda lakukan. Anda boleh mengatakan apa-apa, tetapi jika kanak-kanak melihat bahawa peraturan tingkah laku yang beretika dan beretika tidak mengajar cara yang draconian, maka guru tidak akan berjaya. Kemungkinan besar, seseorang yang dibesarkan dengan cara ini akan menggunakan kaedah yang sama untuk mendidik etika dan anak-anak mereka. Peraturan tingkah laku etika lebih baik diajarkan oleh contoh peribadi, jadi jika anda ingin masa depan yang lebih baik untuk anak anda, mulailah dengan diri anda sendiri.