Jika seorang kanak-kanak mengambil flamaster dan memamerkannya di udara, anda boleh meletakkan tangannya di atas sekeping kertas dan menunjukkan bahawa jika anda menggambar pen terasa di atas kertas, anda akan mendapat garis indah "Kalyaki". Di sini, ibu bapa perlu mengambil masa untuk belajar dengan bayi, supaya dia belajar bukan hanya scrawl, tetapi menguasai imej beberapa subjek mudah. Kanak-kanak dengan semangat menonton cara ibu menarik, dan kemudian dia sendiri mengulangi pergerakannya, baginya ini adalah permainan baru yang menarik. Terutama kanak-kanak berminat melukis dengan jari. Untuk ini, ada warna khas (gouache bukan toksik). Kanak-kanak kehilangan jari dan telapak tangan mereka dalam cat, dan kemudian menyentuh kertas. Tugas ibu bapa adalah untuk menyelesaikan apa yang kanak-kanak bermula sebelum gambar yang dikenali.
Persediaan untuk melukis dengan cat jari
Kanak-kanak perlu memakai pakaian khas. Kemudian anda perlu memutuskan di mana kanak-kanak akan menarik, anda boleh melakukannya di atas lantai atau di meja kanak-kanak, tempat terbaik untuk menutup gambar. Ia akan mengambil kertas saiz A3 atau sekeping kertas dinding lama, mangkuk cat di mana bayi akan menurunkan pegangan, serta kain lap basah untuk tangan. Penting untuk diingat bahawa kanak-kanak mesti mula melukis apabila ia penuh supaya dia tidak menarik tangan yang dicat di mulutnya. Jika bayi itu penuh, tetapi tangan masih menarik ke mulut, anda harus menghapusnya dan berhenti melukis. Ulangi pelajaran lukisan dalam beberapa hari.
Anda perlu belajar cara meletakkan cap jari di atas kertas
- Pada mulanya, perlu menunjukkan kepada anak bahawa sebelum dia daun putih bersih. Untuk melakukan ini, ambil pegangan bayi dengan pergelangan tangan dan memimpinnya di sepanjang lembaran, jangan lupa untuk mengatakan bahawa lembaran itu bersih, dan kemudian menampar telapak tangan di atas kertas, memastikan jari-jari itu tersebar.
- Pemegang kanak-kanak mesti diturunkan ke dalam mangkuk dengan cat, dan kemudian dengan cepat dipindahkan ke lembaran yang bersih, sambil menekan sedikit untuk membuat corak yang lebih baik dicetak. Kemudian lepaskan sawit dan puji corak yang terhasil, sementara anda perlu menyebutkan warna cat yang digunakan.
- Ia adalah perlu untuk palet alternatif, untuk membasuh mereka dalam cat dan meletakkan ke lembaran.
- harus ditarik bukan sahaja dengan tangan bayi, tetapi dengan telapak tangan ibu bapa. Dalam kes ini, anda perlu bertanya kepada anak di mana tangannya.
Anda perlu belajar cara mengisi lembaran dengan cetakan
- selepas lembaran pertama diisi, anda perlu mengambil yang lain, tetapi jangan lupa bahawa anda perlu melakukan kerja persediaan untuk memukul telapak tangan bayi pada lembaran yang bersih, dan juga menunjukkan lembaran yang telah dicat.
- anda perlu memindahkan mangkuk dengan cat. Untuk bermula, lebih baik menggunakan cat dengan warna yang sama. Sekiranya anak itu sendiri menarik tangannya dalam mangkuk, maka itu bagus. Dan jika kanak-kanak itu tidak menunjukkan aktiviti, anda perlu menurunkan pennya dalam cat, dan kemudian pada helaian. Kepada bayi menyedari bahawa ia tidak sama sekali menakutkan pada ibu pertama boleh meninggalkan jejak telapak tangannya, sementara anda perlu menyatakan kegembiraan dari gambar yang dihasilkan.
- sebaik sahaja lembaran ditutup dengan beberapa cetakan tangan besar dan kecil, anda perlu bertanya soalan bayi tentang mana sawit telah dicap, dan di mana terdapat ruang yang kosong. A crumb mesti belajar untuk menunjukkan sama ada jejak atau ruang kosong.
- selepas bayi menunjukkan di mana terdapat ruang kosong di atas helaian, anda perlu mula meninggalkan cap jari ke atas mereka, sementara anda harus mengatakan bahawa ada ruang kosong, dan kini ada telapak tangan.
Ia perlu mengisi lembaran dengan cetakan pelbagai warna
- ia mengambil beberapa mangkuk dengan cat. Sebelum anda mula melukis seorang kanak-kanak, anda perlu memperkenalkan setiap warna, sambil memanggil warna yang anda ingin bandingkan dengan sesuatu yang biasa dengan kanak-kanak, sebagai contoh, hijau seperti rumput, kuning seperti matahari, biru seperti langit, dan sebagainya. Ia perlu untuk menawarkan kanak-kanak itu untuk memilih cat kegemaran.
- selepas kanak-kanak itu meninggalkan lembaran itu dengan beberapa cetakan sawit dengan cat yang dia suka, dia perlu menghapuskan pemegang untuk menawarkan untuk meletakkan cetakan dalam warna lain. Kepada kanak-kanak itu tidak meregang sepanjang masa untuk satu cat, mangkuk dengan yang telah meninggalkan cetakan di atas kertas, anda perlu mengeluarkannya.
- Anda harus bersukacita di setiap cetakan baru dan memuji bayi.
Lukisan membantu mengembangkan kepekaan dan kemahiran motor jari.
Sebaik sahaja anak itu belajar untuk meninggalkan cetakan sawit, anda boleh mula menarik objek yang lebih kompleks, contohnya, sawit adalah tengah, dan jari adalah kelopak bunga, dan batang dicat oleh ibu dengan bantuan berus. Kemudian, anda boleh menarik badan rama-rama dengan berus, dan kemudian gunakan cetakan sawit untuk membuat sayapnya, dengan pemegang kanan menggambar sayap kiri, dan pemegang kiri memegang sayap kanan. Dan dengan prinsip yang sama, anda boleh membuat pelbagai imej dan gambar yang berbeza.
Kemahiran dan kebolehan baru
Semakin lama kanak-kanak menjadi, semakin banyak kemahiran dan kebolehupayaan yang diperolehnya. Melukis dengan jari anda pergi ke latar belakang, kini kanak-kanak belajar teknik lukisan dengan pensil, penanda, berus, krayon, dll. Sementara itu, kadang-kadang anda boleh kembali ke teknik lukisan dengan jari anda, jika ibu ingat ini, maka bayi akan gembira untuk menyertai permainan. Seterusnya, perhatikan bahawa lukisan dengan jari anda bukan sahaja menyeronokkan dan provokatif, tetapi ia berguna, kerana ia membolehkan perkembangan otot-otot kecil tangan dan jari. Kanak-kanak itu menarik pelbagai fingers jari, jari-jari ganti, melupuskannya di atas kepingan dalam kedudukan yang berbeza - semua ini membantu untuk mengembangkan otot halus tangan kanak-kanak. Apabila kanak-kanak membesar dan belajar kemahiran baru dan baru, dan dia telah belajar bagaimana untuk menggambar jari, ia mungkin mengajarnya teknik yang lebih rumit dalam teknik ini. Sebagai contoh, apabila mencipta angka, lebih banyak daripada jari yang terlibat, di samping itu, kanak-kanak itu menarik dengan jari, pad jari atau falanxes melampau jari. Ia perlu menunjukkan kepada anak bahawa apabila menggambar anda boleh menggunakan falang jari tengah, dan juga menarik dengan jari anda, meletakkannya di tepi ke lembaran, iaitu pada tulang rusuk. Bilangan pekerja dalam proses melukis jari perlu ditingkatkan secara beransur-ansur, jika pada mulanya kanak-kanak bergantian menggunakan satu jari pada setiap tangan, maka anda dapat menunjukkan cara menggambar dua, tiga atau sekaligus, Anda juga perlu menunjukkan cara mengganti beberapa jari dengan pena. Di samping itu, dalam proses lukisan anda perlu memberitahu bayi bagaimana satu atau satu lagi jari dipanggil.
Apabila lukisan, anda harus menggunakan beberapa warna, anda boleh menggunakan dua untuk memulakan. Jari kanak-kanak perlu diturunkan ke dalam mangkuk dengan warna yang berbeza dan bergantian meninggalkan daun pada cetakan warna yang berbeza. Di samping itu, anda boleh cuba menggabungkan warna warna yang betul, jadi di sebelah sebelah kiri dengan satu cat meletakkan dakwat yang lain supaya mereka bersentuhan dan warna bercampur. Adalah perlu kedua-dua tangan bayi terlibat secara aktif dalam proses lukisan, kerana ia menyumbang kepada perkembangan otak, ucapan, perhatian, ingatan.
Ia adalah perlu untuk menunjukkan bayi bagaimana membuat bulatan kecil, untuk ini untuk lembaran yang anda perlu tekan pad jari dan mengarahkannya ke atas atau ke bawah. Dan oval diperoleh jika anda menarik mereka dengan falang atas atau tengah jari anda.
Saiz ombak dan bulatan boleh berbeza, ini mesti diberi perhatian kepada serbuk. Ia adalah perlu untuk menunjukkan bahawa cap jari jari jari yang berbeza adalah berbeza, jejak terkecil meninggalkan jari kecil, dan yang paling besar - ibu jari.
Tips Berguna
- Apabila melukis gambar tertentu, anda perlu menunjukkan bunga sebenar atau gambarnya, bercakap dengan kanak-kanak mengenai kecantikan, warna, kemudian mencadangkan lukisan bunga. Di samping itu, kanak-kanak suka menggambar haiwan yang berbeza, sebagai contoh, landak. Sekali lagi, anda perlu menunjukkan landak di dalam gambar, tanyakan kepada anak tentang apa yang dia ketahui tentang landak: berduri, di mana dia mempunyai mata, hidung, dan sebagainya. Kemudian semestinya menjemput anak itu untuk melukis landak.
- Apabila bayi meletakkan cetakan palma di atas lembaran, ia perlu untuk menyelesaikan gambar, jika ia adalah bunga, maka kita perlu tangkai dan daun, untuk haiwan - mata, hidung, dll. Dan masih perlu menarik persekitaran, sebagai contoh, landak landak berjalan di rumput.
- Sekiranya kanak-kanak itu tidak terlibat secara aktif dalam proses lukisan, maka anda perlu menghentikan pekerjaan ini.
- Walaupun lukisan yang sudah siap sedia dapat diselesaikan secara beransur-ansur, untuk ini, seseorang harus kembali ke lukisan selesai dalam sehari atau dua dan menawarkan anak untuk membuat tambahan.
- Terdapat situasi apabila ibu bapa menawarkan untuk menarik satu, tetapi kanak-kanak mahu sesuatu yang sama sekali berbeza. Dalam kes ini, anda mesti bersetuju sepenuhnya dengan bayi dan melukis gambar yang lebih dekat dengannya.