Apa yang tidak boleh dilakukan
Kerja rumah diberikan kepada kanak-kanak itu supaya dia sekali lagi mengulangi bahan yang diluluskan di sekolah, dia belajar sepenuhnya. Ia adalah apabila melakukan kerja rumah bahawa kanak-kanak mempunyai hak yang lebih besar untuk membuat kesilapan daripada pada kawalan. Oleh itu, perlakukan mereka sebagai penunjuk kemajuan, tidak berbaloi.
-Tugas rumah kanak-kanak mesti melakukan sendiri.
Seluruh perkara tugas ini adalah bahawa anak itu sendiri menghadapi mereka, memahami saat-saat yang sukar. Jika ibu bapa membiasakan anak sekolah dengan hakikat bahawa tugas apa-apa kerumitan dibuat bersama, maka dia tidak perlu melakukan usaha yang cukup untuk memahami dengan betul subjek itu.
- Kesalahan lalu.
Kerana kanak-kanak, berdasarkan umur dan ciri-ciri watak, boleh terlepas sesuatu yang dikatakan oleh guru, dilewati oleh telinga. Ini membawa kepada hakikat bahawa penyediaan pelajaran mengambil terlalu banyak masa, dan kerja rumah dilakukan dengan kesilapan. Ini boleh berlaku kepada semua orang, tetapi jangan menyalahkan kanak-kanak itu, mengingatkan kegagalan masa lalu dari semasa ke semasa.
-Tidak mengalihkan perhatian kanak-kanak itu.
Selalunya ibu bapa sendiri menghalang anak-anak mereka daripada menyediakan pelajaran. Jangan berikan tugasan anak selari, jelaskan keutamaan - pelajaran pertama, maka segala-galanya. Jika anak anda sentiasa terganggu dengan permintaan untuk membantu di sekitar rumah, maka untuk kerja rumah tidak akan banyak masa.
- Jangan paksa.
Selalunya ibu bapa sendiri tidak menggalakkan kanak-kanak daripada terlibat dalam aktiviti. Dalam tujuan pendidikan, ibu bapa sering menekankan bahawa terdapat banyak tugasan kerja rumah, mereka sangat sukar sehingga mereka tidak dapat dilakukan dalam satu atau dua jam. Kanak-kanak itu kecewa dan tidak tergesa-gesa untuk turun ke perniagaan, yang - mengikutnya - tidak dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Sebaliknya, biarkan kanak-kanak tahu bahawa melakukan kerja rumah, walaupun memerlukan ketabahan dan masa, tidak praktikal.
-Tidak menilai anak itu hanya untuk pelajaran.
Ramai ibu bapa mengurangkan semua komunikasi mereka dengan kanak-kanak dan semua keperluan untuknya hanya untuk kerja rumah. Saya melakukan kerja rumah saya - kami mencintai anda, tidak melakukannya - anda akan dihukum. Ini menjadikan anaknya menghitung , ibu bapanya hanya menghargai grednya, bukan miliknya sendiri. Yang, tentu saja, sangat berbahaya kepada jiwa.
Bagaimana hendak menjadi?
-Bagaimana untuk mengedarkan kerja.
Ajarkan anak anda kepada tugasan alternatif yang kompleks dan mudah. Sebagai contoh, lebih mudah untuk belajar ayat pendek daripada menyelesaikan masalah yang sukar, terutama jika kanak-kanak tidak terlalu kuat dalam matematik. Biarkan kerja bermula dengan tugas yang kurang kompleks, maka itu akan dilakukan lebih cepat dan lebih mudah.
-Tidak mengawasi kanak-kanak dalam segala-galanya.
Ibu bapa mempunyai hak untuk memeriksa seberapa baik dan betul pelajaran dibuat. Tetapi, pada masa yang sama, kanak-kanak itu mesti belajar untuk mengatasi tugasnya sendiri. Oleh itu, anda tidak dapat menahan jiwa anda ketika anak sedang melakukan kerja rumah. Anda boleh campur tangan hanya apabila anak itu sendiri meminta bantuan.
-Perkara bekerja pada kesilapan.
Apabila anak itu memperlihatkan kerja rumah yang sudah siap, jangan tunjukkan kesilapan yang dibuatnya. Hanya beritahu mereka bahawa mereka, biarkan anak itu sendiri mencari dan membetulkannya.
- Dorongan adalah betul.
Untuk pelajaran yang belum dilakukan, ibu bapa sering menghukum anak-anak, tetapi mereka benar-benar lupa bahawa kerja rumah yang jujur harus digalakkan. Kadang-kadang ia hanya perkataan lembut, kadang-kadang sesuatu yang lebih berat - semuanya bergantung kepada tradisi keluarga anda. Adalah penting untuk tidak mencuba dan menyuap keinginan anak untuk belajar.
Mengenai cara kerja rumah, kanak-kanak itu banyak diberitahu di sekolah, ibu bapanya mempunyai idea mengenainya, tetapi tidak semua orang berpendapat bahawa kanak-kanak itu mempunyai hak untuk memutuskan apa dan cara mengajarnya. Sesetengah kanak-kanak tidak perlu menjejalkan dengan mudah bab-bab dari buku teks untuk menghafal bahan, sementara yang lain perlu menyediakan pelajaran sedikit lagi. Mengambil kira keunikan anak anda dan jangan lupa bahawa bergantung kepada sikap anda terhadap pelajarannya, ia bergantung kepada berapa banyak dia akan menyukai anaknya.