Salah satu elemen penting dalam kehidupan sekolah adalah kerja rumah. Tidak ada kerumitan jika seorang kanak-kanak dapat mengatur dirinya tanpa bantuan orang dewasa. Tetapi fenomena ini jarang berlaku. Ibu bapa, sememangnya ingin membantu anak mereka. Tetapi bagaimana untuk membantu anak menyiapkan kerja rumah supaya ia tidak mempunyai sebarang kesan negatif?
Menurut kajian, apabila ibu bapa mengambil bahagian dalam proses melakukan kerja rumah, hasilnya boleh menjadi positif atau negatif. Di satu pihak, ibu bapa mempercepat proses pembelajaran, menjelaskan bahawa pembelajaran adalah penting, dan juga menunjukkan minat mereka terhadap anak. Tetapi sebaliknya, bantuan kadang-kadang dapat membantu. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak mungkin keliru dengan penjelasan ibu bapa, kerana mereka boleh menggunakan teknik mengajar, yang berbeza dari teknik guru.
Ibu dan ayah perlu berminat dengan peristiwa yang berlaku di sekolah. Dengan cara ini, hubungan boleh diperbaiki dalam keluarga, dan ibu bapa akan tahu apa yang berlaku di dalam bilik darjah bersama anak, seperti dalam kesnya di sekolah.
Jika kanak-kanak mempunyai masalah di sekolah, maka sangat penting untuk memantau prestasi kerja rumah. Berikut adalah beberapa petua praktikal untuk membantu anak anda menangani tugas:
- Kanak-kanak harus mempunyai tempat yang berasingan di mana dia akan melakukan kerja rumah. Tempat sedemikian sepatutnya tenang dan mempunyai pencahayaan yang baik. Semasa melaksanakan tugas, anda tidak boleh membenarkan kanak-kanak itu duduk di hadapan TV atau di dalam bilik di mana terdapat banyak gangguan.
- Harus dipastikan semua bahan untuk tugasan dalam kanak-kanak tersedia: pen, kertas, pensel, buku teks, kamus. Ia patut bertanya, mungkin kanak-kanak memerlukan sesuatu yang lain.
- Ia perlu untuk mengajar kanak-kanak untuk merancang. Sebagai contoh, adalah perlu untuk menentukan waktu tertentu di mana kanak-kanak akan melaksanakan kerja rumah. Pada minit terakhir, anda tidak sepatutnya meninggalkan pelaksanaan. Sekiranya tugas itu besar dengan jumlah, maka adalah dianjurkan untuk melakukannya pada separuh pertama hari, dan tidak menunda malam hari yang mendahului hari dengan pelajaran.
- Suasana di sekeliling rumah harus positif. Adalah wajar memberitahu anak bahawa sekolah itu penting. Kanak-kanak mengambil alih sikap terhadap perkara, melihat ibu bapanya.
- Anda boleh cuba melakukan aktiviti yang sama seperti kanak-kanak. Oleh itu, ibu bapa akan menunjukkan bagaimana apa yang dia pelajari digunakan dalam amalan. Jika kanak-kanak membaca, maka anda juga boleh membaca akhbar itu. Jika kanak-kanak melakukan matematik, maka anda boleh mengira (sebagai contoh, bil utiliti).
- Jika kanak-kanak meminta bantuan, maka tolong saya, tetapi ini tidak bermakna anda perlu memenuhi tugas untuk kanak-kanak itu. Jika anda hanya menjawab jawapan yang betul, maka anak itu tidak akan belajar apa-apa. Jadi kanak-kanak dapat membiasakan diri dalam situasi yang sukar, selalu seseorang akan melakukan semua pekerjaan untuknya.
- Sekiranya guru telah memaklumkan bahawa tugas itu perlu dilakukan bersama ibu bapa, maka tidak perlu menolak. Jadi kanak-kanak boleh ditunjukkan bahawa kehidupan sekolah dan rumah disambungkan.
- Sekiranya kanak-kanak mesti melaksanakan kerja secara bebas, maka tidak perlu membantu. Jika ibu bapa terlalu banyak membantu dalam pelajaran mereka, kanak-kanak itu tidak belajar untuk menjadi bebas, dia belajar kurang. Dan kemahiran semacam itu perlu untuknya kemudian dalam kehidupan orang dewasanya.
- Secara kerap ia perlu dibincangkan dengan guru-guru. Jejaki kerja rumah, kerana ibu bapa perlu memahami tujuan tugasan, dan anak itu telah mempelajari kemahiran yang diperlukan untuk ditanam.
- Ia perlu belajar untuk memahami perbezaan antara tugas yang rumit dan sederhana. Lebih baik memulakan tugas yang rumit. Dalam tempoh ini kanak-kanak itu berada di puncak perhatian. Kemudian, apabila anak itu sudah letih, dia akan mudah membuat tugas mudah dan akan dapat bercuti.
- Perlu diberi perhatian kepada keadaan kanak-kanak itu. Jika anda melihat bahawa dia sedang mengalami kesulitan, menjadi kecewa dan kesal, maka anda harus menawarkannya rehat, dan kemudian memulakan tugas dengan pasukan baru.
- Keputusan yang baik harus digalakkan. Jika kanak-kanak bekerja secara produktif, maka ia harus digalakkan. Sebagai contoh, anda boleh membeli hidangan kegemaran atau pergi ke acara yang menghiburkan.