Kenapa seorang kanak-kanak perlu membina imaginasi?
Imajinasi adalah kawasan yang penting dan menarik dalam perkembangan bayi. Pertama, mari kita cuba mengenali beberapa prinsip dan fakta asas. Setiap kanak-kanak mempunyai peluang untuk mengembangkan kebolehan kreatif dan imaginasi. Ia adalah orang dewasa yang membantu mengembangkan imajinasi kanak-kanak, secara harfiah "mengajar bayi", mendedahkan yang besar, menarik dan menarik.
Dunia yang dicipta oleh imajinasi makrokos itu bukanlah sebuah negara yang hebat, hidup dengan peraturannya sendiri. Imaginasi anak berdasarkan pengalaman anak itu sendiri, yang dia adalah kambing hitam kehidupan nyata. Ini adalah peristiwa, tindakan, tabiat.
Ibu bapa harus menggalakkan semua manifestasi imaginasi kreatif kanak-kanak. Yang terbaik, yang dicipta oleh bayi, boleh disimpan di dalam folder khas. Ini akan menjadi contoh ideal asal tentang apa yang dapat dicapai dengan imaginasinya atau dengan sedikit bantuan daripada orang dewasa. Adalah sangat penting bahawa kanak-kanak itu dapat menilai dengan tepat "kerja "nya. Jika kanak-kanak tidak mengembangkan kemahiran ini, maka perkembangan kreatifnya boleh" melambatkan ". Dia mesti memahami bahawa dia telah melakukannya dengan baik dan apa yang perlu diperbetulkan. Ibu bapa harus selalu mengatakan bahawa ini baik-baik saja, sebab itu mengapa melakukan sesuatu yang lain.
Jangan biarkan orang dewasa menuduh bayi. Sebagai contoh, dia tidak berharga, yang lain telah ternyata baik, bahawa anda tidak akan mencapainya. Kenyataan sedemikian dapat menghalang bayi daripada terus bekerja. Juga, tidak mungkin kanak-kanak itu "memuji", menekankan bahawa anak-anak lain tidak pesaing kepadanya. Ini akan membawa kepada kemunculan gangguan diri yang tidak mencukupi dan menjadikannya "rasa ingin tahu", yang akan merumitkan hubungan dengan anak-anak lain. Semua kanak-kanak dengan sifat imajinasi yang wujud - keupayaan untuk inisiatif kreatif. Ini biasanya dibentuk oleh 5 tahun. Tetapi bergantung pada usia imaginasi kanak-kanak berubah.
Apakah imaginasi kanak-kanak pada umur yang berbeza?
Apabila merancang kerja kanak-kanak, seseorang mesti mengambil kira kebolehannya yang berkaitan dengan usianya. Muncul di dalam imaginasi dalam dua tahun. Pada peringkat ini, ia mendapati perwujudannya dalam permainan. Seorang kanak-kanak, bermain, dapat merawat objek biasa seolah-olah mereka khayalan. Sebagai contoh, kiub boleh menjadi mesin, kotak garaj, dan sebagainya. Tetapi idea-idea kreatif kanak-kanak tidak bergantung kepada tugas apa pun. Kanak-kanak masih belum dapat membuat rancangan dan melaksanakannya.
Menjelang tiga tahun, semuanya berubah secara beransur-ansur. Kanak-kanak di zaman ini bergerak dari permainan yang tertakluk kepada peranan cerita. Pengalaman hidup kanak-kanak diperkayakan, mereka dapat membuat sengaja, dengan sengaja melaksanakan rancangan itu.
Dalam enam tahun terdapat pelbagai permainan dan cerita dan, dengan itu, peranan yang dilakukan oleh kanak-kanak (pesakit-pesakit, anak perempuan, dan lain-lain). Imagination anak itu telah berkembang sebagai proses mental sepenuhnya. Sekarang kanak-kanak itu dapat bertindak dari segi representasi, objek dan tindakan permainan.
Bagaimana untuk membangunkan imaginasi?
Bahan untuk imaginasi adalah pengetahuan anak di seluruh dunia. Lagipun, untuk membandingkan bunga dengan rama-rama, anda perlu tahu bagaimana bunga itu kelihatan dan apa yang mewakili rama-rama itu. Seorang kanak-kanak harus diberi seberapa banyak maklumat yang mungkin. Memperkenalkannya dengan tumbuh-tumbuhan, haiwan, burung, ikan, dll. Perlu diketahui apa yang paling disukai anak-anak anda. Sebagai contoh, jika anda suka ikan, maka mula-mula membiasakannya dengan spesies ikan, kemudian berbincang dengan hominids di mana mereka hidup, dan lain-lain. Adalah baik untuk memandu kanak-kanak di lawatan, vzoo, dan kemudian bercakap tentang apa yang dia lihat.
Permainan untuk kanak-kanak adalah dunia di mana anda dapat merealisasikan imaginasi anda sepenuhnya. Tetapi permainan untuk kanak-kanak akan membawa faedah nyata sekiranya orang dewasa mengambil bahagian dalam mereka juga. Anda boleh bermain permainan kanak-kanak dan perlahan-lahan menawarkan anda sendiri - untuk tujuan mengembangkan imaginasinya. Jangan biarkan bayi memilih permainan yang sama sepanjang masa - menawarkan baru, dengan plot baru igeroi.
Kisah masa yang diuji dapat merangsang imaginasi kanak-kanak. Membaca kanak-kanak itu dengan kuat, cuba mengganggu bacaan dan tanya apa yang akan menjadi yang berikutnya. Sebagai contoh, apa yang anda fikir raja akan menjawab atau bagaimanakah kucing ypres itu. Kanak-kanak boleh menganggap penerusan cerita, dan kemudian anda akan membandingkan sejarahnya dengan buku itu. Kemudian kanak-kanak akan dapat menghasilkan pelbagai cerita dengan watak-watak.
"Untuk membangkitkan" imaginasi kanak-kanak itu akan membantu teater rumah dengan sempurna. Anda boleh menambah cerita baru berdasarkan dongeng. Anda juga boleh membuat pelbagai cerita. Perkara utama ialah peranan yang diagihkan kepada kedua-dua kanak-kanak dan ibu bapa. Jika imej wira mengambil muzik yang tepat, lelucon akan menjadi lebih menarik untuk kanak-kanak itu. Mini teater adalah permainan pembelajaran yang indah untuk imaginasi, sikap kreatif untuk perniagaan, rasa estetika.
Untuk melibatkan diri dalam imaginasi kanak-kanak termasuk lukisan (penanda, cat, pensil, krim lilin), pencetakan (tanah liat, doh asin, dll). Anda boleh menarik dan acuan pada pelbagai topik. Menggambarkan, misalnya, wira filem, anda boleh memainkan pertunjukan.
Idea yang sangat baik adalah membuat magnet untuk rekod, kad ucapan. Adalah baik untuk dilakukan dengan anak pita (kertas berwarna, manik, sisa kain, dan sebagainya).
Perlu diketahui, ketika berurusan dengan anak-anak, yang semestinya salah satu cawangan akan memberikan dorongan kepada perkembangan imaginasi anak itu, dan kemudian anda perlu memuji anak anda dengan ikhlas dan mendukungnya dalam segala upaya.