Ramai orang percaya bahawa dvoechniki sentiasa bising dan hooligan, dan orang yang sangat baik tenang dan tenang. Tetapi ini adalah khayalan. Seorang kanak-kanak yang, pada perubahan, duduk diam-diam dan tidak mengambil bahagian dalam kehidupan kelas, tidak semestinya ejen. Kerana kesederhanaan mereka, kanak-kanak seperti ini sering tidak menemui bahasa yang sama oleh penyiksa dan kurang menyerap bahan itu, maka gred miskin. Lipat, yang, sebaliknya, bertindak lebih santai dan merasa diri mereka dilaburkan, seperti di rumah, tidak selalu menjadi dyadic. Tinjauan buruk, sebagai peraturan, adalah disebabkan oleh kerap tidak hadir kelas, di tempat pertama, kanak-kanak dengan lemahnya kesihatan atau kanak-kanak lemah.
Pelajar asing telah membuktikan bahawa murid-murid kelas yang terlalu tenang menunjukkan rendahnya hasil dalam kajian berbanding dengan mereka yang lebih bising dan aktif. Selain itu, penjajaran ini diperolehi selama bertahun-tahun. Ahli psikologi asing yang sama menjalankan kajian terhadap 4,100 kanak-kanak berumur antara empat hingga empat belas tahun. Pakar-pakar meneliti keadaan psikologi mereka dan melihat kejayaan sekolah mereka. Ternyata pelajar yang tenang dan malu, walaupun persembahan, belajar lebih buruk.
Pakar dalam bidang psikologi kanak-kanak, minta ibu bapa memberi perhatian besar kepada kesediaan psikopsychologi kanak-kanak untuk pergi ke sekolah. Adalah perlu untuk mengajar anak anda berkomunikasi dengan rakan sebaya, tidak takut kepada guru dan anak-anak lain, dapat menyelesaikan konflik yang timbul dengan rakan sebaya. Ini lebih penting daripada mengajar seorang kanak-kanak menulis dan membaca. Pendidik dan doktor Rusia menambah bahawa keletihan yang semakin meningkat dan, akibatnya, gred rendah, masalah yang agak kerap untuk anak-anak yang tidak mendapat perhatian yang mencukupi dari ibu bapanya. Kira-kira 15% pelajar sekolah rendah tidak dapat belajar dengan baik kerana mengurangkan tumpuan perhatian, keletihan yang cepat dan kapasiti kerja yang kecil. Sebab-sebab keadaan kanak-kanak ini adalah kekurangan perhatian dan kasih sayang dari ibu bapa. Institusi negara bentuk pelatihan terbaru telah memantau lima ribu anak di Moscow dan Vologda, yang menunjukkan bahwa pada anak-anak, di mana orang tua praktis tidak memperhatikan, prestasi sekolah dikurangi tiga kali lipat. Dan tidak kira apa alasan ibu bapa tidak membayar perhatian kepada kanak-kanak, sama ada cara hidup yang buruk atau hilang di tempat kerja sepanjang hari. Dan ibu bapa yang asosiasi dan ibu bapa jutawan mengalami kekurangan perhatian dan komunikasi dengan ibu dan bapa mereka.
Pendapat saintis
Para saintis juga menarik perhatian ibu bapa kepada pemakanan seimbang dan lain-lain kanak-kanak, yang merupakan bahagian penting dalam persekolahan yang baik. Kadang-kadang ia berlaku bahawa seorang kanak-kanak yang tidak pernah dibawa ke rumah tiga kali, tiba-tiba mula belajar dengan teruk dan semua kerana dia mula tidak mempunyai masa untuk makan sarapan pagi dan tidak dapat berehat secukupnya di rumah. Pada pelajaran pertama kanak-kanak itu hanya tidur, dan dengan pelajaran ketiga mereka dapat memikirkan apa-apa, seperti tentang makanan dan rehat.
Kanak-kanak seperti ini akan dibantu oleh beban fizikal yang sederhana, pemakanan seimbang, vitamin dan rejimen harian yang disusun dengan baik. Ia tidak akan menjadi buruk jika sekurang-kurangnya sekali seminggu kanak-kanak itu dapat berehat sepenuhnya dari pelajaran dan aktiviti lain.
Bagaimana lagi untuk mengelakkan anak anda tidak menjadi dua kali ganda?
Pertama, jangan paksa dia untuk melakukan pelajaran di biliknya, jika dia lebih suka tempat ini ke tempat lain. Mungkin lebih mudah baginya untuk menyelidiki kerja rumah di dewan atau di dapur. Sesetengah lelaki suka melakukan kerja rumah di atas lantai. Ini, tentu saja, tidak menjejaskan positif postur dan visi kanak-kanak itu, tetapi jika kanak-kanak yang boleh diingini lebih baik, kadang-kadang ia dibenarkan untuk melakukannya di lantai. Anjing hendang anekdot tidak boleh duduk di satu tempat dan berlari dari sudut ke sudut, seolah-olah otak mempunyai masa untuk mengingat maklumat secara bersamaan dengan pergerakan tangan dan kaki. Oleh kerana dalam pelajaran di sekolah kanak-kanak dibatasi dalam gerakan, biarkan dia mengisi di rumah.
Kedua, harus diperhatikan jenis maklumat yang paling baik dilihat oleh anak-visual, kinestetik atau pendengaran. Jika kanak-kanak mempunyai memori pendengaran yang lebih maju, maka mungkin dia akan mempelajari bahan sekolah dengan lebih baik, membaca dengan lantang dan menceritakannya. Kanak-kanak seperti itu, sebagai peraturan, sangat bercakap dalam sains, jadi mereka sering membuat komen. Walaupun perbualan anak-anak ini adalah tentang perbincangan mengenai bahan yang baru disebutkan. Mereka tidak boleh menyimpannya sendiri. Mereka perlu berkongsi apa yang telah mereka dengar dengan jiran mereka, kalau tidak, bahan tersebut tidak akan diasimilasi.
Kanak-kanak lain lebih baik melihat maklumat visual, iaitu, mereka mempunyai ingatan yang baik. Murid-murid sedemikian dalam pelajaran mereka dibantu oleh pelbagai skim, jadual dan graf. Sekiranya seorang kanak-kanak meminta anda membelinya pensel berwarna, pen atau kasut, dia tidak boleh dinafikan. Menyoroti bahan sekolah dengan warna-warna terang membantu menghafal maklumat dengan lebih baik.
Perkara-perkara Skinestetikami lebih rumit. Ini adalah anak-anak yang perlu merasa, cuba untuk kekuatan. Mereka suka meletakkan pelbagai eksperimen, model gam, melakukan pengiraan dalam minda, dan lain-lain. Kanak-kanak tersebut dipanggil hiperaktif. Tetapi untuk membuat keputusan bahawa anak anda hiperaktif, hanya boleh menjadi ahli psikiatri. Kanak-kanak seperti ini sangat mudah alih dan penasaran, jadi mereka lebih baik mempelajari maklumat yang diterima. Jangan campur tangan ini untuk mengelakkan masalah menghafal bahan pendidikan.
Sayangnya, kanak-kanak yang sarat dengan berat, terutamanya di kelas utama, semata-mata tidak dapat pulih sepenuhnya kekuatannya, akibat prestasi akademik yang jatuh dan kesihatan yang menderita. Oleh itu saintis tidak mengesyorkan dengan kuat muatan kanak-kanak itu dengan tugasan pendidikan dan kerja rumah. Oleh itu, anda perlu mengatur rehat antara pelaksanaan kerja rumah. Dalam selang waktu ini, biarkan anak anda berehat dan lakukan apa yang dia mahu pada masa ini. Selebihnya akan membantu melegakan ketegangan dan kanak-kanak akan mengambil pengajian baru dengan pasukan baru. Jika, sebaliknya, seseorang perlu mempelajari bahan dari jeda itu tanpa perlu melepaskan dirinya sebentar lagi, dia boleh mengalami ketekunan dan menyebabkan keletihan yang teruk, yang akan membawa kepada penurunan nilai kurikulum sekolah.
Petua
Berkomunikasi lebih banyak dengan kanak-kanak, komunikasi anda akan membantu dia berasa lebih selesa, dan akan ada keinginan untuk membuat menyenangkan kepada ibu bapa dalam bentuk gred yang baik. Lagipun, seperti yang dibincangkan di atas, bukan sahaja sifat anak anda mempengaruhi prestasi yang baik, tetapi sikap anda terhadapnya dan suasana dalam keluarga dapat banyak dilakukan. Pekerja tidak akan luput daripada anda, dan kehidupan antisosial tidak dapat menyelesaikan semua masalah anda. Pertama sekali, anda perlu menukar diri anda, dan kemudian sesuatu yang diminta dari kanak-kanak itu.