Pertama, mari kita lihat masalah yang timbul dalam tempoh ini, kerana pendaftaran di sekolah adalah tempoh baru dalam kehidupan setiap kanak-kanak, selalunya titik perubahan, atas alasan ia membawa ujian keupayaan penyesuaian kanak-kanak itu.
Dengan keupayaan penyesuaian kita bermaksud keupayaan untuk menyesuaikan diri, potensi anak untuk pembelajaran dan komunikasi, keseluruhan faktor kesediaannya. Satu kolektif baru, gaya baru tingkah laku, syarat dan peraturan baru, pekerjaan dan rejim di mana organisme kanak-kanak menggerakkan sistem tindak balas adaptif. Masalah penyesuaian ke sekolah sekarang sangat akut, kerana setiap tahun terdapat kadar penyesuaian yang semakin rendah.
Ia dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti biologi (kesan traumatik terhadap lingkungan mikro, potensi mental keturunan, kesihatan anak), sosial, psikologi (peribadi) dan lain-lain. Perhatikan bahawa kita juga mempertimbangkan faktor peribadi, kerana ramai orang berfikir bahawa anak kecil bukanlah seorang lagi, dan ini tidak begitu, kerana pada usia 6 tahun keperibadian anak telah dibentuk, pada masa yang akan datang ia dapat berubah sedikit, bertambah baik. Kebanyakan wataknya yang sifatnya kanak-kanak mengamalkan dari ibu bapanya, jadi anda boleh memberinya teladan yang baik, memberi anak peluang untuk berkomunikasi.
Untuk dapat beradaptasi dalam masyarakat, di kalangan kumpulan baru, seorang kanak-kanak boleh, setelah belajar lebih awal untuk berkomunikasi dalam kumpulan sosial yang berbeza: di tadika, dengan kawan-kawannya, jiran-jiran, budak lelaki dan perempuan, bulatan yang dia jalankan. Berikan kanak-kanak itu lebih banyak peluang untuk berkomunikasi, mengarahkan kebolehan mereka bukan sahaja kepada diri mereka sendiri, tetapi juga kepada orang lain, untuk mempelajari norma-norma tingkah laku, untuk membuat kenalan baru dan berkelakuan di kalangan mereka. Jika dia mempunyai banyak kawan dan kenalan, ia akan memudahkan dia berkomunikasi dengan rakan sekelas, dan masalah dengan pasukan tidak seharusnya timbul, serta ketakutan tentang perkara ini.
Saya mencadangkan untuk mempertimbangkan beberapa menaip dan pengelasan kesediaan psikologi untuk sekolah, yang dibangunkan oleh ahli psikologi. Ia boleh dibahagikan kepada peribadi, kuat-kuat, sosial-psikologi, intelektual, pertuturan, fizikal. Kesediaan diri adalah kesediaan anak untuk menerima peranan sosial yang baru, dan itu dinyatakan dalam hubungannya dengan anak kepada guru, anak sekolah. Ia juga penting untuk mempertimbangkan sikapnya terhadap dirinya sendiri, ibu bapanya.
Kesediaan volumenya juga dipanggil motivasi, ia mengandaikan tahap tertentu perkembangan sfera emosi kanak-kanak. Kanak-kanak itu hendaknya pergi ke sekolah, dan untuk ini, ibu bapa harus dengan cara yang mungkin untuk mengaturkan anak itu, memberikannya dengan semua maklumat penting, mempersiapkannya secara emosional. Seorang kanak-kanak mesti mempunyai keinginan. Sekiranya anda tidak memerhatikannya, maka motivasi untuk sekolah dapat dibangunkan dengan cara permainan, mempersiapkan diri untuk sekolah itu sendiri, menyajikan dengan beberapa perbedaan ceteknya. Seorang kanak-kanak harus dapat menetapkan matlamat dan mencapainya, berharap untuk sesuatu dan dapat mengembangkan beberapa rancangan untuk mencapai matlamatnya. Anda boleh memberi motivasi kepada kanak-kanak untuk mencapainya, memberi ganjaran untuk kejayaan, contohnya, untuk belajar jadual baru, kejayaan dalam membaca atau ketahuan. Jelaskan kepada kanak-kanak betapa pentingnya sekolah itu, menunjukkan sisi yang baik, menyebabkan kanak-kanak itu dahaga untuk penemuan baru yang akan membawa dia banyak menarik dan bermanfaat.
Kesediaan sosio-psikologi (komunikasi) dapat dibangunkan, membolehkan kanak-kanak berkomunikasi dengan banyak rakan, guru. Inilah keupayaannya untuk bertindak, dan bercakap. Di sini, faktor lisan juga penting: sebutan betul, keupayaan untuk bercakap, bertanya dan menjawabnya. Melatih kanak-kanak itu dengan menceritakan kisah dongeng atau teks individu, kemudian minta untuk membuat sebarang soalan dari teks ini dan beri mereka sendiri jawab, kemudian tanya soalan sendiri.
Kesediaan intelektual adalah tahap minimum yang harus dicapai anak sebelum sekolah. Oleh itu, anda perlu menghabiskan banyak masa dengannya, mengajarnya untuk bercakap, membaca, menghitung, menganalisis, memberitahunya fakta yang menarik, mengembangkan kebolehannya, termasuk yang kreatif. Anda boleh memberi anak itu menari untuk kumpulan prasekolah istimewa, mengajarnya muzik. Teknik yang sangat berguna adalah untuk mengajar kanak-kanak itu menarik, serta memotivasikannya untuk berbuat demikian. Walaupun anak anda tidak mempunyai kecenderungan khusus untuk melukis, dan dia tidak akan menjadi seorang artis yang hebat, melukis dengan warna adalah teknik psikologi yang bertindak, juga dikenali sebagai terapi seni. Seorang kanak-kanak dapat meluahkan perasaan dan perasaannya, dan berehat dan belajar tentang kebolehannya dengan melukis.
Kecergasan fizikal mengekspresikan perkembangan berkadar kanak-kanak - pertumbuhan, fizikal, pembangunan fizikal am, kesihatan kanak-kanak. Agar kanak-kanak mempunyai kesihatan yang baik, menjaga pemakanannya, aktiviti - dia memerlukan banyak untuk bergerak, berjalan di udara segar, mengajar dia juga latihan pagi, ia akan memberi manfaat kepadanya.
Walaupun masalah semasa kesediaan psikologi kanak-kanak prasekolah untuk sekolah adalah perkara biasa yang banyak ibu bapa takut, kanak-kanak itu dapat sepenuhnya bersedia untuk tahap kehidupan baru. Bekerjasama dengan psikolog dan kanak-kanak, menjaga dia dan perkembangannya dalam semua bidang, bantu dia, sokongan, memberi cinta dan perhatian, maka anak anda akan maju dengan baik dan bersedia untuk tahap baru dalam hidupnya.