Tetapi masih ada "romantik" yang, melalui semua nasihat dan larangan, dapat mengekalkan kerjaya dan takdir mereka yang sebenar. Mereka pergi ke matlamat mereka melalui pelbagai halangan, dan, pada akhirnya, mereka mencapai sendiri. Mereka adalah orang yang bahagia. Mereka menghargai kebahagiaan orang lain daripada kesejahteraan material mereka.
Tidak dinafikan, profesion guru tadika adalah profesion untuk romantis sebenar! Ia tidak begitu popular di kalangan belia moden. Lagipun, kerja pendidik sangat besar, dan gaji sangat kecil. Tetapi mari kita masih bercakap tentang orang-orang bahagia yang memutuskan untuk mengabdikan hidup mereka untuk membesarkan anak-anak.
Terdapat profesion gembira seperti yang menyebabkan sejenis kegembiraan di kalangan mereka di sekeliling mereka. Jururawat itu melambangkan amal, guru pertama adalah ingatan yang paling terang, dan guru tadika - kebaikan dan perhatian, ibu kedua.
Ketika seseorang mula menguasai kebijaksanaan prasekolah, dia terkejut betapa diperlukan untuk bekerja dengan anak-anak, yang nampaknya sangat mudah untuk yang belum tahu. Malah, siapa yang tidak dapat menjaga anak, makan, berjalan, membaca kisah, menepuk kepala.
Ternyata ini tidak mencukupi. Di samping pengetahuan dan kemahiran, seseorang mesti dapat jatuh cinta kepada anak-anak. Dan kemudian sahaja, apabila "percintaan" bermula, karya sebenar bermula ...
Kanak-kanak jatuh cinta dengan mudah, tetapi untuk mengekalkan cinta mereka sangat sukar: mereka memerlukan timbal balik. Perasaan yang tidak teratur pada zaman prasekolah menguap dengan serta-merta, tanpa kesan. Cinta untuk kanak-kanak bukanlah pengganti bagi apa-apa kepura-puraan - mereka menangkap perbezaannya dengan segera. Dan yang paling penting - guru patut menjadi cinta, tidak menyebabkan kekecewaan pada kanak-kanak, jika tidak semuanya hilang. Betapa sukarnya dalam bentuk sepanjang masa, di bawah pemandangan semua anak-anak yang patut diberi perhatian. Mereka sangat memerhatikan, kanak-kanak prasekolah ini.
Namun ini adalah profesion yang luar biasa! Bekerja dengan kanak-kanak memungkinkan seseorang untuk menunjukkan semua perkara baik yang wujud dalam dirinya: kedua-dua sifat dan kebolehan rohani.
Dengan kualiti mental dapat difahami, tetapi kebolehan ... Sering kali kebolehan ini tersedia, tetapi tidak selalu berskala untuk keluar bersama mereka ke "panggung besar": menyanyi, tetapi suara itu tidak beranak, anda menulis puisi, tetapi tidak supaya mereka dapat cetak, kraftangan, tetapi tidak menyiarkan karya mereka untuk jualan, dsb. Dan di tadika, semua bakat sederhana ini dapat direalisasikan oleh pendidik, kerana anak-anak adalah hakim yang paling berperikemanusiaan. Mereka mengagumi segala-galanya yang tidak dapat mereka lakukan sendiri. Semua bakat telah direalisasikan, semua orang mendapati penggunaan dan menyampaikan kegembiraan bukan sahaja kepada anda, tetapi kepada semua orang di sekeliling anda, dan pertama sekali kepada anak-anak. Kanak-kanak akan menghargai puisi dan cerita, lukisan dan lagu, dan yang paling penting - imajinasi anda, kerana mereka adalah pemimpi terbesar di dunia.
Guru adalah profesion yang luar biasa. Tambahan lagi, ia memberi peluang untuk melihat ke dalam negara zaman kanak-kanak, dunia kanak-kanak. Dan walaupun "kita semua datang dari zaman kanak-kanak," tetapi kita dengan cepat melupakan dunia ajaib ini, bahkan tidak memahami anak-anak kita sendiri. Dunia kanak-kanak ini lebih menarik, tidak terbatas dan lebih kaya daripada dunia dewasa. Tugas pendidik bukanlah untuk menghancurkan ilusi kanak-kanak ini, tetapi untuk bergabung dengannya, iaitu pendidik harus berbicara dengan anak-anak dalam satu bahasa, memahami mereka.
Dan akhirnya, adakah mungkin bagi banyak orang untuk disayangi, disegani, model peranan, ideal? Guru tadika agak mudah diakses, semuanya bergantung pada dirinya.