Baiklah. Dalam hubungan dengan ibu bapa, kanak-kanak menerima banyak pelajaran pengajaran, tetapi selalunya mereka tidak bersifat situasional, dan hanya direalisasikan selepas bertahun-tahun. Ibu bapa memberikan segala-galanya - tetapi kanak-kanak mula menggunakannya lebih dekat dengan sempadan 30 tahun, ketika, seperti yang dikatakan dalam anekdot yang terkenal, "perlu mendengar ibu saya."
Pada masa yang sama, walaupun pola tingkah laku, norma dan nilai kebanyakannya berasal dari keluarga, dilihat dari orang yang penting, persekitaran remaja juga menyumbang kepada pendidikan. Seringkali, remaja dan bahkan anak sekolah yang lebih muda adalah pendidik yang lebih baik daripada ibu bapa mereka untuk rakan sekolah mereka, kerana mereka kejam dan lebih kejam berkomunikasi, mereka mengalahkan lebih menyakitkan hati.
- Mereka tidak diwajibkan
Tiada seorang pun daripada ibu bapa tidak akan dengan kejam menolak permintaan dan tuntutan anak mereka, sebagai kawan. Oleh itu, pada hari-hari sekolah kita menerima yang paling menyakitkan, tetapi pelajaran kehidupan yang paling berguna. Mereka akan berguna lebih daripada sekali.
Buat pertama kalinya kanak-kanak itu menghadapi kenyataan bahawa seseorang tidak berhutang kepadanya, bahkan di tadika. Tetapi usia ini boleh dianggap sebagai usia tidak sedarkan diri. Dan komunikasi penuh dengan mereka yang tidak diwajibkan untuk mendengar, memahami, kedudukannya perlu dicapai - hanya bermula di sekolah.
Sahabat sekolah dalam pelan ini sebenarnya adalah pendidik terbaik untuk kanak-kanak, daripada ibu bapa, kerana mereka adalah kejam dan tidak merasa diwajibkan. Persahabatan dan perhatian, penjagaan dan kebencian - semua ini menyapu dalam angin badai emosi dan seolah-olah dalam beberapa jenis kaleidoskop situasi yang sangat berbeza.
- Mereka sama
Komunikasi pada kedudukan yang sama, dan bukan dengan orang-orang yang lebih tua dan lebih penting - itulah yang berharga dalam usia sekolah. Ibu bapa adalah anak-anak, tetapi "mesti". Mesti melakukan pelajaran, mengambil sampah, membantu kerja rumah, melawat cawan dan bersikap baik hati. Dengan siapa memainkan peranan lain, rasa diri anda setanding?
Sisters dan saudara jarang jarang kuda atau kembar, jadi ternyata dengan semua kanak-kanak dalam keadaan yang berbeza. Anda lebih tua - memberi. Anda lebih muda - taat. Dan dengan siapa selamat untuk pokomandovat dan mendapatkan penolakan yang sah? Sudah tentu, dengan guru yang lebih baik daripada ibu bapa, dengan rakan sekolah mereka - selamat bagi mereka untuk mendapatkan keengganan atau mendengar bagaimana mereka dengan kejam memberitahu kebenaran di mata. Mungkin selepas kebenaran ini, malah membuat perjuangan atau pokonkurirovat. Dan ini berkaitan dengan fungsi pengajaran ketiga rakan sekolah - sosialisasi.
- Mereka membantu bersosial
Bagaimana untuk mengetahui tempat anda di dunia, jika ada yang memandang anda dari atas (ibu bapa dan guru), dan yang lain - dari bawah (adik lelaki)? Bagaimana untuk memahami apa yang bernilai, apa yang patut? Berani atau pengecut, bicara atau serius senyap? Bagaimana untuk bersaing untuk sumber yang terhad - kanak-kanak lelaki yang cantik, bersedia untuk memakai beg bimbit, atau gadis yang melihat semua lelaki dalam selari?
Semua ini difasilitasi oleh persekitaran sekolah dan hubungan dengan orang lain - murid-murid sekolah yang sama. Ah, pergaduhan girlish ini di belakang rumah sekolah - dengan kelembutan dan senyuman jahat yang mereka ingini selepas bertahun-tahun! Walau bagaimanapun, keupayaan untuk mempertahankan kepentingan seseorang, bersaing dan menang (atau belajar kalah), walaupun dalam persekitaran gadis, belajar untuk bekerjasama - semua ini boleh ditunjukkan hanya di sekolah.
Satu setitik tar dalam setong madu
Sudah tentu, ramai yang sudah memahami mengapa rakan sekolah adalah pendidik yang terbaik, namun mereka kejam berbanding ibu bapa, mereka tidak tahu belas kasihan. Oleh itu, sangat penting bukan sahaja untuk melepaskan anak anda pada waktunya - untuk memberinya peluang untuk memahami orang lain dan mengenali dirinya, keperluan dan sempadannya. Adalah sama pentingnya untuk memantau bahawa pendidikan ini oleh sekolah tidak berkembang menjadi sesuatu yang lebih. Sekiranya "latihan" itu mengakibatkan penganiayaan, perang; jika kanak-kanak takut pergi ke sekolah, jika dia dibuli - maka dia berhadapan dengan "musuh" yang lebih serius daripada yang dijangkakan. Dan pada ketika ini (atau lebih baik - sekurang-kurangnya sedikit lebih awal), mesti ada ibu dan ayah yang akan datang. Untuk mempertahankan kepentingan kanak-kanak, untuk mengesan sempadan apa yang dibenarkan tidak begitu mudah seperti yang dijangkakan.
Hantar anak lelaki ke sekolah dan mengharapkan "untuk dia (dia) mereka menjawab", sekurang-kurangnya, itu bodoh. Guru tidak pergi dari kebaikan jiwa dan keinginan untuk menjadikan dunia tempat yang lebih baik. Sekolah ini penuh dengan orang yang agresif, sakit hati dan marah. Dan pada masa yang sama - dan anak-anak mereka. Ia dari mereka bahawa ia patut mempertahankan anaknya kepada ibu bapa mereka.