Prinsip utama pembesaran kanak-kanak dapat dicirikan oleh pepatah - "pujian dengan semua, menghukum sendiri." Jika hukuman kanak-kanak dan segala-galanya adalah jelas (hukuman bukan kaedah pendidikan), maka tentang ungkapan pujian orang tua muda ragu-ragu. Seperti yang mereka katakan, mereka takut memuji. Jadi adakah anda memuji anak anda? Tidak syak lagi, adalah perlu. Ini adalah ungkapan cinta kepada bayi. Tetapi ia juga berlaku bahawa pujian adalah berbahaya.
Membetulkan tingkah laku kanak-kanak dengan pujian sangat mudah dan mudah. Apabila kita mengabaikan kelemahan kecil dan pujian untuk semua usaha anak, kita menunjukkan bahawa kita tidak meragui kejayaannya. Ini mengajar kita untuk tidak takut akan kesilapan dan bergerak terus ke arah matlamat. Pemberian dorongan anak-anak dapat melakukan keajaiban: mendorong mereka untuk melakukan tindakan yang tepat, meningkatkan keyakinan diri mereka. Apa lagi penggunaan pujian?
Sekiranya anda ingin menggalakkan kanak-kanak itu, maka tidak lama lagi anda akan belajar melihat pencapaian bayi anda dalam segala-galanya. Apabila menilai sesuatu tindakan, jangan fokus pada hasilnya, kerana ia mungkin tidak berjaya. Beri perhatian kepada niat baik yang mana kanak-kanak itu mengambil kes itu. Dan sekiranya kes itu dimanjakan, anda masih boleh mencari keadaan positif dalam keadaan.
Kata-kata kelulusan, pujian orang tua meluluskan anak ketepatan tingkah lakunya. Maka datang pemahaman tentang apa yang "baik" dan "buruk." Kata-kata yang baik meningkatkan harga diri kanak-kanak. Kepentingan penting seseorang sendiri dilahirkan dalam minda kanak-kanak. Seorang kanak-kanak yang tidak dipuji untuk semua adalah lebih cenderung untuk meragui kuasanya dan sering kali takut akan kegagalan.
Pujian membentuk motivasi kanak-kanak. Sekiranya ibu bapa berkata: "Simpanlah!" - maka kanak-kanak itu memahami bahawa segala-galanya dilakukan dengan betul, bahawa dia berada di landasan yang betul. Kadang-kadang anak adalah sokongan yang sangat penting dan jaminan bahawa usaha ini terserah kepadanya. Kelulusan membantu untuk menghilangkan keraguan dan segala usaha untuk mengarah pada pencapaian keputusan. Selepas kata-kata yang baik, nasihat daripada penatua lebih positif.
Walau bagaimanapun, jangan pernah memuji sama ada dengan atau tanpa anak tanpa merit. Pujian hanya untuk kerja, untuk usaha, untuk maksud yang baik, dan bukan untuk kehadiran kebolehan atau data luaran. Seorang lelaki kecil, yang dipuji semata-mata untuk itu, cepat membiasakan diri dan kehilangan keperluan untuk mencuba. Dan suatu hari, tanpa mendapat kelulusan daripada orang lain atau mendengar bahawa ia mendapat yang lain, anak itu akan menyembunyikan penghinaan. Rasa ketidakadilan dan kekurangan perhatian dapat membentuk sifat semacam itu sebagai kebencian dan cemburu kejayaan orang lain.
Juga, jangan bandingkan bayi anda dengan orang lain: "Saya pasti anda boleh lakukan juga dengan Vasya, jika anda cuba!" Berapa kerap kita sendiri mendengar pada zaman kanak-kanak bahawa sesetengah kanak-kanak bibi lebih bijak atau lebih baik! Ibu bapa kita berfikir bahawa dengan cara ini mereka akan memaksa kita untuk mengikuti "pemimpin". Tapi mari kita akui bahawa perbandingan sebegini tidak banyak membantu. Ia adalah berbahaya untuk menetapkan anak sebagai contoh bagi seseorang yang memberikan dengan mudah. Perbandingan ini merendahkan semua usaha dan mengurangkan keinginan anak untuk bertindak. Di samping itu, pembangkang seperti itu sering membawa kepada persaingan yang tidak sihat.
Ia juga berbahaya untuk memuji kanak-kanak terlalu kerap, dengan sengaja secara emosi untuk perkara-perkara yang telah dilakukan oleh kanak-kanak kerana usia. Tersentuh di atas katil? Sam dilepaskan bajunya? Kanak-kanak mula melihat prestasi tugas mereka sebagai acara istimewa, membiasakan diri untuk melakukan semua pertunjukan. Galakan tidak boleh diperhatikan untuk kejayaan sesekali, tetapi untuk pencapaian yang memerlukan usaha yang besar. Dan akhirnya ingat, pujian untuk semua, dihukum sendiri. Pujian yang betul selalu membimbangkan bukan orang secara keseluruhan, tetapi tindakan konkrit.