Jika anda mempunyai masa, keinginan, dan anda bercakap bahasa itu, walaupun ia tidak sempurna, cuba untuk mempelajari bahasa itu sendiri bersama dengan bayi. Lagipun, tidak seperti guru, awak dekat dengan kanak-kanak sepanjang masa. Kelas-kelas boleh dijalankan semasa berjalan-jalan, anda boleh terganggu, terganggu jika anak itu letih. Lebih banyak daripada aktiviti seperti itu banyak. Tetapi harus diingat bahawa ahli filologi mengesyorkan belajar bahasa asing hanya selepas anak itu menguasai bahasa ibunya dengan baik.
Bagaimana mengajar bahasa Inggeris kepada kanak-kanak? Apabila belajar bahasa Inggeris, lebih baik untuk belajar bunyi, bagaimana untuk mengucapkannya, hanya selepas itu anda boleh mula belajar abjad. Berikan banyak perhatian kepada sebutan bunyi pertama bahasa ibunda. Kanak-kanak perlu merasakan bagaimana lidah terletak pada lelangit, bunyi apa yang dihasilkannya, dan jika anda menukar posisi bibir, anda akan mendapat bunyi yang berbeza. Pastikan untuk menerangkan apa yang "kacau" atau bahasa yang terletak pada sebutan bunyi bahasa Inggeris yang berbeza. Sebagai contoh, bunyi [t] mirip dengan Rusia, tetapi tidak seperti Rusia, apabila disebut, ujung lidah bergerak lebih jauh dari gigi dan hanya menyentuh lelangit, dan tidak begitu ketat. Kanak-kanak kecil mungkin tidak mendapat bunyi interdental - ini disebabkan oleh perubahan gigi susu kekal, tidak tergesa-gesa kanak-kanak. Biarkan dia merasakan kedudukan bahasa itu, akhirnya dia akan berjaya. Apabila anak mendapat bunyi baru, pastikan untuk memuji dia.
Pada masa yang sama dengan bunyi seseorang dapat belajar mengucapkan kata-kata. Kata-kata pertama sepatutnya menarik minat bayi anda. Mungkin ia mainan atau haiwan kegemarannya yang dia tahu. Nah, jika anda menyebutnya, apabila anda mengatakan perkataan itu. Anda boleh mengambil gambar, mencari gambar yang berbeza. Kanak-kanak, melihat gambar, akan mempelajari perkataan tanpa memerlukan terjemahan ke dalam bahasa ibunya. Lebih baik untuk mula mempelajari kata-kata dari kata nama, maka anda boleh memasukkan beberapa kata sifat. Kata sifat boleh diajarkan secara berpasangan: besar - kecil, (tunjukkan kepada kanak-kanak dua gambar: pada satu - gajah, pada yang lain - tetikus), yang panjang - pendek, dan sebagainya. Selepas kata sifat, anda boleh memasukkan nombor: dari satu hingga sepuluh. Buat kad, pada masing-masing, lukis satu nombor. Menunjukkan kad, pada masa yang sama menyatakan bagaimana nombor ini berbunyi dalam bahasa Inggeris. Adalah penting bahawa kata-kata tidak cukup untuk mudah dilihat oleh kanak-kanak itu, sehingga ia memahami maknanya. Lagipun, anda hanya mempelajari bunyi dan sebutan kata-kata tertentu, iaitu. menyediakan anak untuk membaca.
Untuk memastikan kanak-kanak itu tidak letih dari sekolah, membuat mereka pendek, jangan paksa atau bertegas, jika anda melihat bahawa anak itu letih atau tidak berminat dengannya. Selepas mengkaji bunyi, teruskan ke abjad. Abjad Inggeris yang terbaik diingati dengan bantuan lagu - abjad. Dengarkan lagu ini, nyanyikan diri anda dan serentak tunjukkan surat yang anda dengar dalam lagu itu. Surat lebih baik diajar dalam kumpulan, kerana mereka pergi dalam lagu: ABCD, EFG, HIJK, LMNOP, QRST, UVW, XYZ. Lagu ini akan membantu menghafal urutan huruf dalam abjad, dan ini diperlukan untuk menggunakan kamus; untuk menulis perkataan untuk imlak; akan membantu semasa mengajar membaca. Tunjukkan kanak-kanak bagaimana menulis surat Bahasa Inggeris. Tuliskan mereka sedemikian rupa supaya anak itu dapat melukis mereka, melingkari mereka. Kemudian minta dia menulis surat itu sendiri, sambil menjelaskan apa yang dia lakukan. Sebagai contoh, huruf Q adalah bulatan dengan ekor di bahagian bawah. Biarkan penjelasan ini tidak jelas kepada anda: "Kami melukis tongkat seperti itu, kemudian yang ini," tetapi dia mengatakan apa yang dia lakukan, dan ia menyusun fikirannya. Bandingkan huruf dengan objek di sekelilingnya, minta kanak-kanak mengatakan apa huruf V atau huruf lain seperti. Perbandingan huruf dengan objek yang berbeza, membantu menghafal imej mereka. Menghafal perbandingan yang berjaya, maka mereka akan bertindak sebagai tanda apabila anak lupa surat. Well remembered letters with the help of games. Buat kotak kadbod dengan huruf abjad Inggeris, anda boleh membeli huruf magnetik, huruf plastik, dll. Tulis surat pada helaian, dan biarkan anak itu cuba mencari huruf ini pada kad atau antara huruf magnet. Anda boleh mengambil garisan dari lagu - abjad, menyanyi, dan kanak-kanak akan menunjukkan baris ini dengan bantuan kad.
Satu lagi latihan: mengurai kad dengan huruf dalam abjad Inggeris, tetapi membenarkan satu, dan kemudian beberapa kesilapan, menunjukkan bahawa anak itu menetapkan abjad yang betul. Kemudian, dengan bantuan surat, jadikan kata-kata mudah bersama dahulu, dan kemudian mencadangkan bahawa kanak-kanak itu cuba merumuskan perkataannya sendiri. Anda boleh tampil dengan banyak latihan yang berbeza, tetapi jangan menuntut kelas jika anda melihat bayi itu tidak berminat atau dia letih. Cuba ubah latihan atau berehat. Adalah sangat penting bahawa aktiviti-aktiviti untuk kanak-kanak itu menarik, memenuhi rasa ingin tahu, hanya dalam kes ini, mereka akan menjadi produktif.