Dan ia bukan hanya tentang kos yang anda perlu melabur dalam pendidikan percuma, tetapi juga keengganan anak-anak untuk menggerogoti granit sains. Lagipun, ia membosankan untuk duduk di meja dahulu, dan kemudian di meja di rumah, apabila terdapat banyak perkara yang lebih menarik di sekelilingnya.
Nilai pengetahuan yang diperolehi mula dinilai hanya dengan umur, ketika disebabkan kemalasan sekali-nyata, untuk mencapai sesuatu menjadi jauh lebih sulit. Itulah sebabnya ibu bapa memberi perhatian khusus untuk belajar dalam keluarga.
Membuat kajian kanak-kanak adalah aktiviti yang sukar. Mengingati diri kita sendiri, kita faham bahawa dalam mana-mana keadaan, kanak-kanak akan mencari jalan keluar, bagaimana untuk keluar, menipu, berdusta, dan pada masa yang sama semua hanya untuk tidak melakukan kerja rumah atau pergi dengan pelajaran yang tidak diingini. Oleh itu, kita perlu mencari cara lain yang akan mendedahkan dan memelihara kepentingan kanak-kanak dalam pembelajaran.
Terdapat beberapa cara yang akan membantu anda mencari bahasa yang sama dengan kanak-kanak itu, dan jika anda tidak membawa profesor masa depan di dalamnya, maka sekurang-kurangnya menjadi tenang untuk sijilnya.
Memahami.
Sebelum anda membuat mata besar dan mengatakan yang diingini: "dan saya pada usia anda ...", ingat tahun-tahun anda? Adakah mereka mempunyai komputer di setiap apartmen, Internet, komunikasi mudah alih, sebilangan besar isi rumah, peralatan pejabat dan perkakasan? Anda mampu semua sastera kanak-kanak moden, mainan, penyesuaian untuk kreativiti, kelimpahan bulatan dan program pembangunan? Kemungkinan besar tidak. Tetapi sekarang bandingkan jumlah maklumat yang diperlukan untuk mengingati anda, dan dengan apa yang anda perlukan untuk mengatasinya sekarang. Dan sememangnya, tambahkan kurikulum sekolah ini, yang perlu dicatat, juga menjadi lebih rumit sejak anda lulus dari sekolah.
Selepas menganalisis situasi semasa, anda tidak perlu menyalahkan sistem pendidikan, dan ibu bapa yang, selain pelajaran, juga memuatkan kanak-kanak dengan aktiviti ekstrakurikuler, kerana ini adalah sebahagian daripada kehidupan moden kita, dan kita mesti belajar hidup dalam keadaan sedemikian. Lebih-lebih lagi, kanak-kanak lebih mudah memahami segala sesuatu yang baru, dan dengan rumusan persoalan pembelajaran dalam keluarga, kesulitan khas tidak seharusnya timbul.
Ia betul untuk bermula.
Sebagai peraturan, segala-galanya bermula dari awal, dan perlu untuk menanamkan minat anak dalam proses pendidikan dari minit pertama yang dihabiskan di meja. Jangan bergantung kepada guru, walaupun dia juga bermain dalam perkara ini bukan peranan sekunder. Mula bertindak sendiri, atau sebaliknya, tidak aktif. Kini ia bergaya untuk membawa kanak-kanak itu sebelum sekolah ke kursus latihan tambahan. Biasanya, dalam kursus sedemikian, kanak-kanak dalam bentuk yang disingkat mengambil kursus seorang askar muda, atau sebaliknya seorang grader pertama. Mereka diajar untuk menulis, membaca, mengira, kadang-kadang mula memberi asas bahasa asing. Di satu pihak, tidak ada yang salah dengan ini, tetapi sebaliknya, jika kanak-kanak tahu segala-galanya, dia hanya akan bosan dalam pelajaran. Terutama sejak anak sayang anda perlu menghabiskan 11 tahun lagi di meja, jadi anda tidak perlu melakukan ini tanpa masa, kecuali jika perlu. Jika anda ingin memberi dia beberapa asas - lakukan, bermain, dan "menarik" pengetahuan secara langsung dalam proses pembelajaran di sekolah.
Memanaskan minat graduan pertama untuk belajar. Jelaskan sekolah sebagai tahap yang perlu dan bertanggungjawab dalam hidupnya, tanpa melupakan pada masa yang sama untuk mengingati kawan baru, pelajaran menarik dan maklumat positif lain. Insentif yang baik adalah pengambilalihan bersama pejabat baru, satu bentuk dan, tentu saja, satu portfolio. Bagi sesetengah pelajar sehingga gred terakhir, proses ini tetap menjadi yang paling disayangi.
Setiap kerja perlu diberi ganjaran.
Untuk belajar kanak-kanak, ini adalah sama dengan kebanyakan kerja orang dewasa - saya tidak mahu, tetapi saya memerlukannya. Satu-satunya perbezaan adalah bahawa anda diberi ganjaran untuk kerja anda dalam bentuk upah, dan anda mempunyai insentif, bertujuan untuk menaikkannya. Kanak-kanak itu, atas usahanya, biasanya menerima hanya tanda, yang sebaliknya bukan sebagai hadiah, tetapi sebagai faktor penentu. Dan anda akan menjadi, bekerja keras, hanya untuk pujian pihak berkuasa dan semak dalam jurnalnya?
Perkara utama adalah, jangan ambil, ia seperti menuntut untuk membayar kanak-kanak untuk gred. Anda tidak perlu membayar apa-apa jika anda tidak menginginkannya sendiri, tetapi perlu mendorong kanak-kanak. Pertama sekali, puji bayi anda untuk gred yang baik, dan gembira apabila dia tidak berjaya. Adalah mungkin untuk menyimpulkan kontrak dengannya untuk memenuhi kehendaknya, sekiranya berlaku kejayaan suku akhir. Ia boleh membeli sesuatu yang diingini, perjalanan, hiburan atau sejenis kejutan. Sudah tentu, lebih baik jika anda membuat hadiah sedemikian dengan tidak disangka-sangka, dengan alasan tingkah laku yang baik dan kajian yang sangat baik. Kemudian pada masa yang akan datang, bayi akan cuba menunjukkan hasilnya, dengan harapan mendapat ganjaran, ini akan membantu mengekalkan minat belajar. Perkara utama yang anda tidak mengecewakannya.
Jangan tarik selimut ke atas.
Perkara utama yang perlu diingat adalah bahawa anak anda akan belajar, bukan anda. Jadi jangan cuba dari hari-hari pertama, duduk bersamanya setiap hari dan selesaikan masalah, menulis surat, dan membaca buku asas. Sudah jelas bahawa kanak-kanak itu sukar pada mulanya, dan dia memerlukan pertolongan, tetapi tidak memaksakan pertolongannya sehingga dia sendiri meminta. Cara terakhir adalah apabila anda melihat bahawa tidak akan ada perniagaan dan membantu sekurang-kurangnya bermula, dan kemudian biarkan ia berjalan.
Juga membantu kanak-kanak belajar bagaimana untuk memperuntukkan sejumlah besar kerja. Sekiranya terdapat banyak pelajaran, putuskannya menjadi dua atau tiga peringkat. Dalam rehat anda boleh bermain, berjalan, menonton kartun. Pertama, lakukan pekerjaan yang paling sukar, biarkan ia selesa.
Lakukan apa yang anda perlukan, dan apa yang anda mahukan.
Satu lagi cara untuk menjaga kanak-kanak berminat untuk belajar dalam keluarga adalah tidak pernah mengehadkan pendudukan anak ke sekolah sahaja. Benarkan dan dorong keinginannya untuk melakukan apa yang dia mahu, pergi ke kalangan dan kelas tambahan. Jangan cuba untuk mengenakan pendapat anda, biarkan anak memilih. Dan tidak kira apa yang akan berlaku: sukan, lukisan, menari, menyanyi, memainkan instrumen, sulaman atau bahasa asing, yang utama ialah aktiviti ini akan membawa keseronokan moral anak.
Percaya keupayaan bayi anda, dan kemudian anda akan berjaya.