Kepada topik sekolah: menggalakkan anak untuk persekolahan yang baik

Ribuan ibu bapa menghadapi pelbagai cabaran yang berkaitan dengan pengajaran anak yang berjaya. Kebanyakan pelajar sekolah boleh berjaya belajar hanya di bawah keadaan pelajaran tambahan yang berterusan. Tidak hairanlah, ibu dan anak-anak mencari varian motivasi kanak-kanak untuk belajar.

Adakah ia bernilai membayar untuk penilaian: pendapat ahli

Selalunya ibu bapa sendiri membentuk sejenis "sistem pembayaran" untuk gred yang baik. Tetapi apa yang dikatakan guru dan ahli psikologi tentang perkara ini? Pakar dengan pendidikan pedagogi profesional adalah secara mutlak terhadap pembayaran oleh ibu dan bapa tanda yang baik. Tetapi mengapa? Lagipun, sering ibu bapa yang "untuk" insentif bahan, mengatakan bahawa untuk pelajar sekolah yang belajar adalah kerja yang sama. Itulah sebabnya mereka memanggil untuk membayar kerja yang baik ini.

Walau bagaimanapun, kedudukan sedemikian secara asasnya salah dan membawa kepada runtuh. Setiap pelajar mestilah mengetahui dengan jelas bahawa pengetahuan yang baik dan kuat (bukannya penilaian yang diterima untuk balasan daripada lembaga, ujian, dictations dan ujian!) Kepentingannya penting. Ia tidak perlu menarik analogi dengan kerja orang dewasa dalam keadaan ini. Bagi buruh sedemikian, majikan membayar majikan, yang mendapat faedah tertentu daripada kerja yang dilakukan oleh bawahannya. Pelajar belajar terlebih dahulu untuk dirinya sendiri. Ya, setakat ini berfungsi, tetapi semata-mata untuk kebaikan dan masa depannya sendiri.

Kami sedang membangunkan sistem insentif kami sendiri

Ternyata sistem insentif itu harus ditinggalkan sama sekali? Tidak, ahli psikologi dan guru tidak mendesak ini dan sebaliknya mengulangi bahawa semangat tidak seharusnya menjadi wang. ia diputuskan untuk menganugerahkan kanak-kanak untuk pencapaian dalam pengajian, tidak perlu melakukannya secara sembarangan. Adalah perlu untuk menghasilkan dan membangunkan satu mekanisme yang jelas yang akan mengambil kira jenis insentif, skopnya, keteraturan (untuk setiap penilaian, untuk prestasi keseluruhan, seperempat).

Kepada nota: adalah mungkin untuk memperkenalkan sistem insentif yang akan berdasarkan insentif untuk mendapatkan markah yang baik hanya untuk subjek yang paling sukar untuk kanak-kanak.

Adalah sama penting untuk mempertimbangkan isu-isu pemantauan kemajuan dan keperluan memperkenalkan denda. Soalan-soalan ini sangat penting dan tidak boleh diabaikan, kerana kanak-kanak moden sangat pandai dan kreatif. Untuk mendapatkan "hadiah" anda, ramai di antara mereka bersedia untuk mencari jalan keluar atau melakukan penipuan secara terang-terangan.

Apakah yang boleh menggalakkan?

Sekiranya guru dan ahli psikologi mengesyorkan untuk menyerahkan setaraf kewangan, maka apa yang boleh anda fikirkan? Ini boleh menjadi hadiah kecil yang menyenangkan dan tidak dijangka: pena merasakan tip baru dan album untuk lukisan, pakaian atau aksesori, bekalan sekolah asal, dll. Sekarang anak-anak sangat popular dengan "trolling." Ini adalah pemadam dalam bentuk watak kartun "Trolls". Fungsi utama mereka adalah untuk membantu kanak-kanak di sekolah, menghiburkan mereka pada masa yang sama. Penapis tersebut mempunyai banyak ciri positif:

1. pewarna cerah, sehingga mereka sukar kalah dalam ransel sekolah;
2. mereka tidak biasa dan jauh lebih menarik daripada pemadam biasa;
3. "Trolling" dibuat dalam bentuk lampiran untuk pensel, yang memudahkan dan mempercepat proses menyelesaikan masalah dalam matematik dan membantu dalam melukis pelajaran;
4. mereka boleh digunakan dalam permainan meja sebagai angka.

Nah, ditambah pula bahawa mereka boleh diterima sebagai hadiah secara harfiah dalam mana-mana "Pyaterenko".

Untuk rujukan: patung-patung kecil troll diberikan secara percuma di Pyaterochka untuk setiap 555 rubel di cek. Mereka juga boleh didapati untuk pembelian barangan yang mengambil bahagian dalam tindakan itu, atau hanya membeli di pejabat tiket untuk 49 Rubles.

Jika sebagai insentif boleh diperkenalkan tradisi istimewa - untuk mengumpul beberapa item - maka "trolling" akan dapat memainkan peranannya di sini. Lagipun, terdapat 15 angka, dan ini merupakan insentif yang besar untuk mengumpul semuanya.

Terdapat juga satu lagi rangsangan yang luar biasa dalam kajian. Ia sesuai untuk keluarga yang mempunyai dua anak sekolah dan banyak lagi. Di dinding di ruang tamu atau di bilik kanak-kanak adalah untuk mewujudkan pendirian khas. Ia menamakan anak-anak. Semasa minggu persekolahan, di depan nama setiap kanak-kanak, butang atau magnet menetapkan feminin dan empat yang dipotong daripada kertas. Persaingan yang sihat, keseronokan, semangat persaingan mendorong kanak-kanak dan menjadikan mereka lebih bersemangat dalam kelas di sekolah. Rupa-rupanya, tidak selalu rangsangan berkait rapat dengan isu kewangan. Setiap ibu bapa boleh memilih pilihan hadiah mereka berdasarkan pilihan kanak-kanak, citarasa, hobi dan belanjawan. Beberapa ibu dan ayah dan sama sekali sebagai insentif memilih hadiah-emosi. Ia boleh menjadi perjalanan ke taman air, melawat kafe kegemaran anda, menonton kartun baru atau filem kanak-kanak di pawagam. Ramai pelajar dengan penuh semangat menerima insentif dalam format lawatan ke zoo, bengkel kreatif, dolphinarium atau taman hiburan.