Kerja psikologi di sekolah rendah

Sekarang, hampir setiap sekolah mempunyai kedudukan sebagai psikologi kanak-kanak. Tetapi tidak semua ibu bapa memahami apa yang perlu dilakukan psikolog di sekolah rendah. Ini tidak menghairankan, kerana sebelum kita mempunyai profesion sedemikian tidak terlalu biasa. Kerja ahli psikologi menjadi popular hanya pada dekad yang lalu. Oleh itu, apabila memberi anak ke sekolah, ramai yang tertanya-tanya apa sebenarnya ahli psikologi yang boleh menolongnya? Dan secara umum, ada keperluan untuk ini. Malah, kerja psikologi di sekolah rendah sangat penting. Lagipun, untuk tekanan kanak-kanak adalah perjalanan ke kelas pertama. Seorang kanak-kanak yang telah terbiasa dengan pasukan dan jadual tertentu tidak dapat menyesuaikan diri dengan jadual sekolah, belajar bagaimana untuk berkomunikasi dengan pasukan dan sebagainya. Itulah sebabnya, ia adalah kerja di sekolah untuk ahli psikologi yang menjadi yang paling bertanggungjawab.

Mengenalpasti masalah

Untuk memahami apa kerja psikologi di sekolah rendah, adalah perlu untuk menentukan fungsi apa yang dilakukan psikolog dan di mana ia dapat membantu. Untuk melakukan ini, mari kita bincangkan tentang apa jenis tekanan yang dikenakan oleh anak-anak di sekolah. Proses pendidikan moden pada mulanya memberi beban besar. Bekerja di bilik darjah dan kerja rumah menjadi lebih rumit. Oleh itu, di sekolah rendah untuk kanak-kanak, sering sukar untuk mengingati semua pengetahuan yang diperlukan. Oleh sebab itu, tekanan mereka akan hilang, kompleks mula muncul. Selain itu, jika guru yang bekerja dengan kelas memilih model latihan yang salah: sentiasa memuji yang terbaik, dan pada masa yang sama, sentiasa memarahi yang paling teruk. Dalam kes ini, kolektif memulakan satu jenis pembahagian ke dalam "kelas", yang, pada akhirnya, boleh berkembang menjadi penindasan. Di samping itu, kanak-kanak moden menerima akses yang sangat besar kepada maklumat. Internet memberi peluang untuk mempelajari hampir segala-galanya. Walau bagaimanapun, jumlah maklumat ini dapat membawa bukan sahaja faedah, tetapi juga merugikan, terutamanya untuk minda anak lemah. Kerja psikologi di sekolah adalah untuk membantu kanak-kanak untuk menyesuaikan diri, untuk memahami maklumat baru yang mereka terima dan, sebagai hasilnya, untuk membentuk sebagai personaliti yang normal dan sihat.

Di sekolah rendah, seorang psikolog diwajibkan untuk memantau kanak-kanak untuk mengelakkan berlepas dari realiti atau kerosakan saraf. Dan ini, dengan cara ini, berlaku lebih kerap daripada yang kita fikirkan. Ibubapa tidak selalu menyedarinya, melepaskan diri kerana tidak berminat dan terlalu banyak kerja. Tetapi ahli psikologi mesti pada masa ini menentukan gejala pertama pecah psikologi seperti itu dan melakukan segala-galanya supaya kanak-kanak tidak merasa di sekolah, seolah-olah bekerja keras.

Permainan dan latihan untuk kanak-kanak

Selalunya, masalah dengan penyesuaian dan kestabilan psikologi mempunyai kanak-kanak yang mempunyai masalah dalam keluarga, kanak-kanak introvert dan kanak-kanak dengan jiwa yang tidak stabil. Bagi anak-anak sekolah sedemikian, ahli psikologi perlu memberi perhatian terlebih dahulu. Untuk ini, diagnosis psikologi semua pelajar sekolah rendah dijalankan. Dengan bantuan ujian yang dimainkan untuk membuat kanak-kanak berminat dan dijawab, ahli psikologi menentukan anak-anak yang memerlukan kerja psikologi. Untuk membantu kanak-kanak, psikologi sekolah boleh menganjurkan kumpulan khas untuk komunikasi. Mereka termasuk kanak-kanak yang mempunyai jiwa yang tidak stabil atau masalah dalam berkomunikasi dengan rakan sekelas.

Juga, kepada kumpulan kanak-kanak ini dari semasa ke semasa boleh menyertai anak-anak, yang menunjukkan gangguan emosi keadaan yang dipanggil. Dalam kumpulan tersebut, psikologi melakukan pelbagai latihan, yang dibentangkan dalam bentuk pelbagai permainan. Dengan bantuan latihan, ahli psikologi dapat menentukan keupayaan psikologi setiap anak, kemudian mempunyai gagasan tentang arah mana ia berfungsi. Selepas itu, kanak-kanak diajar untuk berkomunikasi antara satu sama lain, berdasarkan penghormatan kepada pengantara. Sekiranya kanak-kanak ditutup, dia mengembangkan empati melalui latihan dan permainan khas yang membantu untuk berehat dan menjalin hubungan dengan ahli kumpulan lain. Juga, kanak-kanak yang tertutup, selalunya, tidak dapat menular. Bagi mereka, ahli psikologi kanak-kanak juga mempunyai satu set latihan yang membantu mereka belajar untuk menyatakan diri dengan mudah dan mudah, berkomunikasi secara bebas dengan anak-anak lain, dan dapat mendengar.

Walaupun ahli psikologi kanak-kanak perlu bekerja dengan anak-anak, mereka menggunakan banyak teknik yang digunakan untuk orang dewasa. Tetapi, tentu saja, dengan beberapa perubahan. Psikologi kanak-kanak mengajar kanak-kanak itu untuk menentukan masalahnya sendiri, memberi penekanan, mencari cara untuk menyelesaikan dan membuat kesimpulan. Apabila kerja berlaku dalam kumpulan, kanak-kanak bersama-sama berfikir tentang masalah rakan-rakan mereka, menawarkan pilihan mereka untuk menyelesaikannya. Dan ahli psikologi, seterusnya, menerangkan apa yang boleh anda lakukan, apa yang anda tidak boleh dan mengapa. Psikologi sekolah sering berkomunikasi dengan kanak-kanak mengenai topik yang mereka tidak bercakap dengan guru. Ini termasuk hubungan dengan ibu bapa, hubungan dengan rakan sekelas, tingkah laku dalam situasi yang tertekan, program sekolah, beban kerja dan banyak lagi. Dengan kerja yang betul dengan anak-anak, mereka dengan cepat mula membincangkan perkara-perkara seperti itu dengan ahli psikologi, berkongsi pengalaman dan pemikiran mereka dengan tenang. Berdasarkan hal ini, ahli psikologi dapat menentukan apa yang sebenarnya mempengaruhi kestabilan mental anak dan mengembangkan program bantuan individu.

Tugas utama

Salah satu tugas utama ahli psikologi ialah keupayaan untuk mengambil minat terhadap masalah kanak-kanak itu. Kanak-kanak sangat merasakan kepalsuan dan mula menutup apabila mereka menyedari bahawa masalah mereka, sebenarnya, tidak mengganggu sesiapa pun. Tetapi jika ahli psikologi itu bekerja dengan betul, tidak lama lagi pekerjaannya akan menghasilkan buah. Kanak-kanak menjadi lebih tahan terhadap tekanan, dapat menganalisis situasi yang berbeza dan tingkah laku orang, membuat keputusan, membuat kesimpulan yang betul dengan sendirinya. Kanak-kanak yang bekerja dengan psikolog, secara beransur-ansur mula memilih secara sengaja tingkah laku yang paling tidak mungkin membahayakan orang lain. Oleh itu, dapat disimpulkan bahawa jawatan psikologi sekolah perlu, kerana ia membantu anak-anak untuk menyesuaikan diri dengan kehidupan dewasa.