Persepsi dunia adalah berbeza.
Sebahagian kanak-kanak buta atau buta melihat dunia dengan deria lain, lebih sukar bagi mereka untuk menyesuaikan diri dan memahami segala sesuatu yang mengelilingi mereka. Mereka memerlukan masa tambahan dan sokongan khas untuk membangunkan kemahiran yang lebih mudah bagi kanak-kanak yang berpandangan. Adalah mudah untuk memahami bahawa mainan pendidikan untuk kanak-kanak buta adalah pembantu pertama dan praktikal sahaja dalam merangsang organ-organ indera.
Mainan.
Mainan yang anda pilih untuk kanak-kanak harus berada dalam kepentingan mereka. Sesetengah kanak-kanak suka permainan luar, yang lain lebih suka hobi yang tenang. Adalah penting untuk menilai ketagihan anak anda dan membeli mainan yang tidak hanya menyenangkan untuk menghabiskan masa, tetapi akan mengembangkan kemahiran dan kebolehan hidup yang diperlukan.
Kanak-kanak yang tidak dapat menghargai dunia dengan deria lain.
Ciri-ciri mainan untuk kanak-kanak buta.
Mainan pendidikan untuk kanak-kanak buta harus berbeza dalam tekstur, saiz, berat, dan mempunyai perbezaan lain dalam bidang sensasi sentuhan. Nah, jika mainan mempunyai banyak butang, lubang, suis, mekanisme berputar. Ini membolehkan kanak-kanak belajar untuk menilai jenis objek melalui penyelidikan mereka. Perbezaan tekstur, contohnya permukaan kasar, berbulu, meluncur dan licin, akan membolehkan kanak-kanak membandingkan sifat objek dan membezakannya hanya dengan sentuhan, tanpa menggunakan imej visual. Ini adalah kemahiran yang sangat penting untuk kanak-kanak buta. Semakin pelbagai sensasi yang anda berikan kepada kanak-kanak dengan bantuan mainan, semakin banyak peluangnya untuk cepat dan tepat menentukan persekitaran di masa depan.
Mainan saiz kecil.
Dengan bantuan permainan mainan, sebagai teka-teki, kanak-kanak akan dapat menghargai benda-benda kecil sebagai sebahagian dari keseluruhan objek yang lebih besar. Mana-mana objek kecil yang sukar diambil dengan jari anda mengembangkan kemahiran motor kecil di anak-anak anda. Dan ini, seperti yang ditunjukkan para saintis, merangsang aktiviti otak. Oleh itu, mainan tersebut berguna bukan sahaja untuk kanak-kanak biasa, mereka akan membantu anak-anak dengan penglihatan terhad. Mainan kecil mestilah pada kanak-kanak dari sebarang umur. Bagi anak-anak kecil, mainan yang tidak boleh diambil di dalam mulut atau menyakiti diri adalah sesuai. Nah, jika mereka mempunyai corak kecil, tersedia untuk mencari atau menukar bentuk. Mereka perlu mencuci dengan baik, kerana kanak-kanak sentiasa menarik mainan ke dalam mulut. Kanak-kanak yang mempunyai penglihatan yang terhad pada usia apa-apa adalah lebih baik memilih mainan yang setanding dengan saiz kanak-kanak, jika tidak, sukar bagi mereka untuk membentuk imej holistik subjek.
Permainan peranan cerita.
Ajar kanak-kanak untuk berkomunikasi dan akan memberi mereka keyakinan kepada diri mereka sendiri pelbagai permainan peranan cerita. Ini memerlukan wira - anak patung, mainan teater, dalaman mainan bilik kanak-kanak, peralatan, mainan lembut.
Keterikatan dengan dunia teknologi dan undang-undang fizikal yang kompleks boleh bermula dengan pelbagai mainan mekanik. Mereka perlu dipilih dengan berhati-hati, supaya pengurusannya tidak terlalu sukar, dan anak buta dapat mengatasinya secara bebas. Ia boleh menjadi kereta, pereka, model peralatan lain. Adalah penting untuk mengajar kanak-kanak itu menggunakan mainan tersebut, jelaskan kepada beliau perbezaan dalam tindakan mereka, kerana dia boleh mendapatkan deskripsi subjek ini hanya dari ucapan orang dewasa dan sensasi sendiri.
Keupayaan untuk membezakan bunyi adalah sama penting dalam perkembangan kanak-kanak buta. Untuk melakukan ini, mana-mana permainan yang menghasilkan suara ketika anda mengklik pada butang atau mainan - mengulangi. Anda boleh bermain bersama kanak-kanak itu, mengajarnya bagaimana menentukan kekuatan bunyi bergantung pada jarak. Jauh - sukar untuk dengar. Anda lebih dekat - lebih baik untuk dengar. Ini akan mengajar kanak-kanak buta untuk menilai jarak dengan tepat objek dengan betul, lebih baik menavigasi di ruang angkasa. Ini adalah salah satu masalah yang paling penting dalam perkembangan kanak-kanak buta.
Mainan pendidikan dengan Braille.
Mainan yang direka khas untuk kanak-kanak buta dan cacat penglihatan dengan Braille. Dengan bantuan mereka, anda boleh mengajar kanak-kanak membaca dan mengira.
Sangat penting dalam pendidikan kanak-kanak buta diberikan kepada bentuk fizikal mereka. Oleh itu, mana-mana peralatan sukan dan peranti kanak-kanak akan memungkinkan untuk meningkatkan kehidupan kanak-kanak, untuk mengekalkan otot dalam nada. Kanak-kanak yang dibangunkan secara fizikal akan dapat menyertai pertandingan bersama, pertandingan sukan, kehidupan mereka akan menjadi lebih menarik dan kaya.
Semua mainan ini berbeza untuk setiap kumpulan umur. Biasanya usia yang dianjurkan untuk mainan adalah usia yang disyorkan, bagaimanapun, dalam hal pembelian mainan untuk kanak-kanak buta, perlu mengambil kira hakikat bahawa perkembangan mereka mungkin agak ketinggalan. Dalam kes ini, mainan perlu dibeli, dengan mengambil kira ciri-ciri individu pembangunan, mungkin, untuk mengambil apa yang dimaksudkan untuk usia yang lebih muda.
Mainan untuk kanak-kanak warna terang.
Sesetengah kanak-kanak, walaupun masalah visual mereka, mampu membezakan antara cahaya dan warna yang dirasai. Oleh itu, mereka adalah mainan warna terang yang sesuai, dengan menggunakan lampu, mentol lampu berkelip. Kesan semacam ini membolehkan anda mengaktifkan kerja saraf optik, memperbaiki tindak balas.
Bagi orang buta, mainan adalah satu-satunya cara yang memberikan idea tentang perkara-perkara di sekelilingnya (sebenarnya, seseorang tidak boleh merasa beruang sebenar). Oleh itu, apabila memilih mainan, perlu untuk menilai ketepatan proporsinya, realiti bentuk, ciri khas lain ciri-ciri satu atau objek lain. Jika tidak, perwakilan yang betul tentang kanak-kanak tentang hal-hal itu boleh dilanggar.
Alat.
Terdapat alat moden - mainan, yang bertujuan untuk membangun kreativiti buta kanak-kanak buta. Sebagai contoh, terdapat alat untuk membuat lukisan. Lukisan dilakukan dengan menggunakan peranti khas, yang menggunakan font Braille untuk menetapkan warna yang diperlukan. Sudah tentu, kanak-kanak itu sendiri tidak dapat melihat karya beliau, tetapi dia akan menggembirakan saudara-mara atau menyertai pameran atau acara lain. Mainan sedemikian menyumbang kepada penilaian sebenar ciri-ciri peribadi, memberi peluang untuk merasakan ahli masyarakat yang sepenuhnya, menaikkan harga diri.