Melakukan pelajaran tanpa tekanan

Sesungguhnya anda mengajar pelajaran dengan anak anda. Pemenuhan bersama dalam kerja rumah berakhir dengan suasana hati yang rosak dan pertengkaran? Untuk anda melakukan kerja rumah - adakah ia menyakitkan seperti kanak-kanak? Maka adalah berguna untuk mempelajari beberapa peraturan yang anda akan lupa tentang tekanan apa yang sedang dilakukan semasa menyelesaikan kerja rumah anda.


Nombor peraturan 1. Cari sebabnya

Jika kanak-kanak itu tidak mahu belajar pelajaran, berfikir alasan yang berterusan, sepanjang masa tidak perlu belajar, mengetahui apa sebabnya. Ia adalah perlu untuk mengetahui sama ada semua pelajaran tidak menyenangkan kepadanya atau hanya beberapa objek berasingan. Jika kanak-kanak tidak suka melakukan, maka teruskan dengan peraturan berikut. Dan jika dia tidak menyukai beberapa subjek tertentu, maka tanya mengapa. Sesungguhnya terdapat banyak sebab untuk perkara ini: kanak-kanak itu tidak menyukai guru, dia tidak memahami subjek ini, kajian mengenai subjek itu menyebabkan dia kenangan yang tidak menyenangkan atau persatuan yang buruk. Jika ya, baca peraturan # 8.

Nombor peraturan 2. Berikan saya rehat

Jika anda memaksa kanak-kanak untuk mengajar pelajaran selepas sekolah, maka berhenti melakukannya. Biarkan dia berehat dan beralih dari masalah sekolah, mengalih perhatian mereka. Nah, jika sebagai rehat ini akan ada makan tengah hari, snek, berjalan kaki di taman atau permainan aktif dengan rakan-rakan.

Jika pelajar masih kecil, maka mungkin dia memerlukan sedikit tidur. Segala-galanya juga bergantung pada watak, perangai, umur dan kesihatan kanak-kanak. Anda harus memastikan bahawa kanak-kanak duduk untuk belajar pelajaran yang berehat dan dengan kepala yang segar.

Nombor peraturan 3. Buat intelektual

Untuk belajar tanpa tekanan, anda perlu membuat ritual. Contohnya, tanyakan kepada kanak-kanak masa tertentu di mana dia harus duduk untuk melakukan kerja rumah, tanpa mengira apa yang dilakukannya (contohnya, setiap hari jam 4 petang). Bagi setiap orang, rejim hari itu berguna, dan untuk kanak-kanak terutama. Oleh itu, anda boleh mengajarnya dan organisasi dan kepekatannya. Mungkin juga perlu menetapkan jangka masa (bagaimanapun, anda perlu mengambil kira jumlah pelajaran praset dan irama individu kanak-kanak) di mana anak sekolah akan belajar kerja rumah, contohnya, setengah jam kelas junior dan dua jam untuk kelas senior.

Terdapat sekurang-kurangnya dua sebab untuk ini. Pertama sekali, apabila masa habis, dia akan dapat berkumpul dengan kekuatan dan kepintaran dan belajar secara produktif. Dan jika anda menambah masa yang ditetapkan, jam yang dibelanjakan oleh kanak-kanak di sekolah, maka anda akan menyedari bahawa ia menjadi hampir hari kerja sepenuh masa. Bagi kanak-kanak ini banyak.

Peraturan # 4: Ambil rehat

Untuk mengelakkan tekanan semasa aktiviti rumah, atur bayi untuk istirahat pendek 5-10 minit setiap satu. Lagipun, awak sendiri di tempat minum teh, asap, bercakap, dll. Oleh itu, kanak-kanak boleh berehat sedikit, minum secawan, memanaskan atau makan sebilah epal.

Terutama ia sangat penting untuk serbuk, yang baru mulai menarik setiap huruf dalam bentuk, untuk masa yang lama duduk dalam satu kedudukan. Dan semasa istirahat mata dapat berehat.

Nombor peraturan 5. Hanya semak atau hadir

Kepada anak anda mengajar pelajaran tanpa terlalu banyak tekanan, hadir pada pelajaran anak (terutama jika kelas pertama). Dalam kes ini, kebangkitan memainkan peranan khas.

Sekiranya anda mempunyai seorang anak sekolah yang sangat kecil, maka cuba untuk mengatur pekerjaannya, membantu dan memastikan bahawa dia secara beransur-ansur mempelajari segala-galanya, yang mengamuk dengan setiap huruf selama setengah jam. Sudah tentu, anda mesti menjadi seorang anak sepanjang masa semasa mengajar pelajaran. Selepas itu, anak anda akan membesar dan memperoleh kemahiran kerja bebas, sehingga anda boleh bersetuju dengan dia bahawa dia sendiri melakukan tugas-tugas yang mudah difahami dan mudah, dan yang kompleks - bersama dengan anda. anak itu melakukan pelajaran itu sendiri, dan kemudian anda periksa.

Akhirnya, pastikan untuk memuji pelajar untuk apa yang dia pelajari dan terutamanya menekankan bahawa dia sudah bebas: "Secara praktikal semua pelajaran yang dia lakukan, apa yang baik untuk anda! Sudah cukup dewasa! "

Nombor peraturan 6. Jangan mengajar pelajaran untuk kanak-kanak

Anda tidak boleh belajar pelajaran dan bukannya anak anda. Dalam beberapa kes, anda mungkin ingin memberitahu anak anda bagaimana menyelesaikan masalah atau contoh dengan betul untuk menjimatkan masa. Er ini tidak benar.

Pertama sekali, anda memberi anak anda satu contoh yang buruk, selepas beberapa saat dia boleh datang kepada anda dan meminta anda menyelesaikan masalah dan contoh untuknya. Kemudian jangan terkejut bahawa idea seperti itu berlaku kepadanya. Lebih-lebih lagi, dia tidak akan menjadi bertanggungjawab dan bebas.

Adalah lebih baik untuk melakukan sesuatu yang berbeza: menolak secara tidak sengaja, beritahu arah ke mana hendak bergerak; tunjukkan kepadanya motivasi yang betul.

Nombor peraturan7 Ketahui lebih lanjut

Untuk beberapa ketika, perhatikan bagaimana kanak-kanak mengajar pelajaran, maka anda akan dapat memahami di mana dia mengalami kesulitan atau apa yang perlu diberi perhatian. Mungkin dia tidak mengulangi teksnya atau membuat kesilapan tatabahasa yang tetap, mungkin dia diberikan contoh buruk.

Nyatakan sendiri mata apa yang anda perlukan untuk mengetatkan dan memberi perhatian kepada hujung minggu. Tanpa tergesa-gesa, dengan tenang bekerja dengan kanak-kanak sebagai tambahan dan selepas beberapa ketika anda akan melihat hasil yang positif. Bayi anda akan mula menyelesaikan tugas tertentu dengan lebih yakin.

Nombor peraturan 8. Ceramah jiwa

Jika anak anda tidak suka belajar pelajaran, maka bercakap dengannya mengenai topik ini secara terus terang. Cobalah untuk mengingati tahun-tahun sekolah dan beritahu anak anda tentang mereka. Dermakan dia kepada kehalusan zaman kanak-kanak anda, menerangkan apa yang anda suka pelajaran, dan perkara yang anda pelajari dengan kesukaran. Adalah penting bahawa anak anda memahami bahawa tidak semuanya dalam kehidupan ini mudah - anda perlu bekerja keras.

Sekiranya dia tidak suka dengan guru, maka cuba untuk menjelaskan bahawa guru itu juga seorang, dia mempunyai minus dan plus sendiri, anda perlu mempersiapkan diri dengan baik untuk subjek dan menjalankan dengan baik, maka semua masalah akan hilang. Mungkin guru mendapat kaku dan anak dalam pelajarannya tidak selesa. Harus diingat bahawa jika kes itu amat sukar, maka pergi ke sekolah dan bercakap dengan guru sendiri.

Jika kanak-kanak tidak berkomunikasi dengan rakan sekelas, cuba cari sebabnya, jemput seseorang untuk melawat atau mengatur cuti kanak-kanak oleh guru sekolah.

Nombor peraturan 9. Hanya dalam kes-kes yang paling sukar menyewa tutor

Jika anda melihat bahawa kanak-kanak itu berada di belakang program ini dan ini disahkan oleh guru sendiri, dalam hal ini anda perlu menyewa tutor. Jika, tentu saja, anda sendiri tidak boleh bersenam dengan seorang kanak-kanak dan membawa kepadanya sesuatu yang tidak jelas kepadanya.

Jangan bebankan kanak-kanak dengan kelas yang tidak perlu, walaupun anggaran keluarga anda membolehkan anda menulis pada sepuluh pilihan yang berbeza. Dia masih tidak dapat memahami semua maklumat yang diterima. Lebih penting lagi untuk kanak-kanak adalah pemulihan kekuatan dan rehat.

Nombor peraturan 10. Bersabarlah

Bersikap membina dan bersabar. Lagipun, ini adalah anak anda, ia tidak boleh kerana dia tidak mendapat apa-apa.

Melalui usaha bersama dengan kesabaran dan kebajikan anda, kanak-kanak secara beransur-ansur akan belajar melakukan pelajaran tanpa saraf dan tekanan.