Perlu diingat bahawa ia bahkan berbahaya jika anak itu mula bercakap lebih awal daripada berjalan. Otak matang secara perlahan. Pertama, kanak-kanak mengembangkan pusat saraf, yang bertanggungjawab untuk bernafas, bekalan darah, pencernaan, pergerakan. Dan hanya pusat-pusat saraf yang terbentuk, bertanggungjawab untuk pertuturan, pemikiran, ingatan. Seorang kanak-kanak yang belajar bercakap lebih awal daripada berjalan mempunyai perkembangan sosial yang menghalang.
Bermula dengan kanak-kanak itu dari hari pertama kelahirannya.
1. Belajar merangkak. Kanak-kanak itu sudah cuba menaikkan kepalanya dalam sebulan. Tidak lama kemudian, dia sudah mengubahnya dengan cara yang lain. Mainan yang terang berwarna-warni, mainan berkelip, kerincingan akan membantu untuk mengatasi penglihatan kanak-kanak itu. Berikut adalah seorang kanak-kanak dan bukan sahaja memegang kepalanya, tetapi juga menganggapnya. Oleh itu kanak-kanak mendapat tahu persekitarannya. Tugas anda adalah untuk menggalakkan kanak-kanak bergerak, berpaling, dan kemudian merangkak. Menjelang empat bulan, anak ini sudah, sebagai peraturan, berjaya. Tahap pembangunan seterusnya akan mengajar kanak-kanak itu untuk berbalik dari belakang ke perut dan belakang. Dan di sini dalam latihan anda akan dibantu oleh mainan yang cerah, yang mana anak itu akan merentangkan tangannya dan cuba merangkak kepada mereka.
2. Belajar berjalan. Langkah pertama diambil oleh anak-anak pada sepuluh bulan, dan yang lain kemudian. Jangan tergesa-gesa. Apabila kanak-kanak semakin kuat, dia akan bangkit dan mula bergerak. Untuk mengajar kanak-kanak berjalan dengan lebih baik tidak menggunakan walker. Oleh itu kanak-kanak lebih mudah belajar untuk mengekalkan keseimbangan.
3. Belajar bercakap. Biasanya pada akhir tahun pertama kehidupan kanak-kanak itu memetik sekurang-kurangnya satu perkataan, dan sehingga dua tahun - dia sudah dapat melakukan beberapa berpuluh-puluh kata dan kalimat mudah. Selepas tiga tahun, kanak-kanak itu bercakap dengan mudah. Tetapi semua kanak-kanak tidak berkembang dengan cara yang sama. Telah lama diperhatikan bahawa kebanyakan "senyap" sebaik sahaja mereka mula menghadiri tadika, segera mula berkomunikasi dengan rakan-rakan mereka. Pada masa yang sama, mereka mudah mengejar mereka. Untuk mengajar kanak-kanak untuk bercakap dengan betul, anda perlu berkomunikasi dengannya dengan banyak. Komunikasi hendaklah secara harfiah dari hari-hari pertama dalam hidupnya. Jangan lupa memuji kanak-kanak itu. Nyanyikan lagu-lagu kanak-kanak kanak-kanak, beritahu puisi, lihat gambar-gambar.
4. Belajar untuk minum dan makan. Apabila bayi berumur enam bulan, mula mengajarnya makan dan minum sendiri. Untuk bermula, ajar untuk makan dari sudu, sebagai contoh, sup. Bayi akan cepat terbiasa dengan kaedah pemakanan ini, belajar bagaimana untuk membuka mulut anda tepat pada waktunya. Gunakan untuk memulakan cawan kanak-kanak khas dengan muncung. Ini adalah latihan yang baik untuk bibir dan lidah. Tidak apa-apa jika anak makan dengan tangannya. Sangat cepat, dia mahu menggunakan sudu.
5. Ajar kanak-kanak untuk membuat penemuan! Dunia kanak-kanak itu penuh dengan penemuan. Setiap hari dapat membawa kesan baru. Adalah sangat penting untuk memastikan bahawa dalam beberapa tahun anak anda tidak kehilangan kegembiraan mengetahui dunia di sekelilingnya. Ia bergantung sepenuhnya kepada ibu bapa. Ibu bapa sepatutnya melaksanakan tugas mewujudkan situasi di mana kanak-kanak akan menerima tanggapan baru. Ajari anak anda untuk mengambil bahagian dalam penemuan baru.
Kepelbagaian pengetahuan bukanlah yang paling penting. Mana-mana bidang pengetahuan membolehkan anda membuat penemuan menarik. Adakah anda memutuskan untuk membina anak itu dengan mengajarnya membaca? Ia hebat! Dan ilmu matematik akan mewujudkan ruang yang kaya untuk penemuan. Permainan matematik mudah dalam lotto atau domino boleh mengajar anak usia prasekolah konsep "kurang", "lebih", "jumlah", "perbezaan". Bagi kanak-kanak ia akan menjadi penemuan yang hebat bahawa bola adalah bulat dan supaya ia dapat dengan mudah digulung, tetapi kiub tidak bergulir kerana ia mempunyai sudut. Mempelajari biologi, kanak-kanak belajar sejenis flora dan fauna yang kaya yang mendiami planet kita. Sains dan geografi semulajadi akan membolehkan kanak-kanak berasa keinginan untuk mengembara dan mempelajari Bumi kita. Otak seorang kanak-kanak sebagai sponge menyerap semua pengetahuan ini, dan mengembangkannya, peningkatan keterampilan, minat dalam pembelajaran dibentuk.
Perkara yang paling penting adalah untuk mencuba proses pembelajaran untuk mengajar kanak-kanak itu penemuan bebas dalam menyelesaikan masalah yang tersedia untuk mereka. Ambil kesempatan daripada petua kami:
1. Cobalah untuk menimbulkan minat anak di dunia di sekelilingnya. Menggalakkan rasa ingin tahu.
2. Jawab semua soalan yang disampaikan oleh kanak-kanak dengan keseronokan. Jangan buat penat lelah.
3. Ajar anak anda untuk memikirkan jawapan kepada soalan itu. Berikan tips kanak-kanak yang tidak kelihatan. Kanak-kanak mesti merasakan bahawa dia memikirkannya sendiri.
4. Jangan lupa membincangkan dengan anak penemuannya. Ini hanya akan membantu asimilasi maklumat baru yang lebih baik. Jangan berhemat dengan pujian.
Mengamati nasihat mudah kami, anda akan memberi anak anda banyak kemahiran yang berguna dan pengetahuan baru. Bayi ini mempunyai keperluan untuk aktiviti bebas, minat dalam mencari dan bereksperimen. Kanak-kanak melampaui corak biasa. Ajar anak anda untuk membuat penemuan - dunia untuk dia akan menjadi penuh kegembiraan dan pengembaraan!
Kesimpulannya.
Perkembangan kanak-kanak akan membawa kejayaan dalam interaksi proses kognisi dan ketenangan jiwa. Tugas anda adalah untuk memberi peluang untuk menjalankan kemerdekaan dalam pengetahuan dunia sekitarnya. Anda hanya perlu membimbing kanak-kanak itu dengan ringan. Hanya kemudian anak akan mencapai puncaknya.