Mengasingkan kembar dari sekolah rendah?

Sekiranya seorang kanak-kanak dalam keluarga adalah kegembiraan yang tidak dapat dijelaskan, dan jika dua adalah kegembiraan berganda! Tetapi masalah juga berganda. Tetapi kini sudah tiba masanya untuk memberi anak-anak ke sekolah. Ibu bapa sering bimbang bahawa mereka tidak tahu bagaimana untuk menyelesaikan masalah: sekiranya kembar belajar bersama atau tidak? Dan adakah perlu untuk memisahkan kanak-kanak semasa tahun-tahun sekolah?
Sehingga baru-baru ini, saintis percaya bahawa mustahil untuk memisahkan kembar. Ia akan menyakiti jiwa kanak-kanak. Tetapi pada masa kini, sains telah maju jauh, dan kini jenis psikologi dari kembar kembar adalah di tempat pertama. Dan hanya selepas definisi psikotipe dapat menyelesaikan masalah pemisahan kanak-kanak.

Secara psikologi, ahli psikologi membahagikan kembar dan kembar kepada tiga kumpulan:

"Terus rapat." Ia akan menjadi sangat sukar untuk kanak-kanak ini belajar semata-mata. Mereka cuba untuk menyalin satu sama lain dalam segala-galanya. Sentiasa dari pasangan, salah seorang pemimpin, dan yang lain adalah hamba.

"Clear individualists." Kanak-kanak ini sentiasa mengalami konfrontasi antara satu sama lain. Walaupun dengan persamaan dan pendapat yang jelas, mereka sentiasa mencari alasan untuk bertengkar. Semua orang dalam pasangan mahu menjadi pemimpin.

"Tanggungan adalah sederhana." Jenis ini adalah maksud emas. Kanak-kanak sempurna berkomunikasi. Keperibadian masing-masing memainkan peranan besar di sini.

Perhatikan anak-anak anda dan cuba untuk menentukan psikotipe mereka. Dan buat kesimpulan yang betul, untuk memisahkan anak-anak anda dari sekolah atau tidak. Tetapi ingatlah bahawa terdapat cadangan bagi setiap jenis.

Psikologi mengesyorkan:
Kembar "berkaitan dengan" semasa perpisahan di sekolah rendah akan mengalami ketidakselesaan yang teruk, jadi tidak disyorkan untuk memisahkannya. Pemisahan pasti akan menjejaskan pembelajaran mereka dengan cara yang buruk. Mereka tidak dapat memasuki irama latihan untuk masa yang lama. Mereka akan mendapati sukar untuk mencari rakan, mereka enggan berkomunikasi dengan guru dan rakan sekelas. Tetapi guru dan ibu bapa harus memastikan bahawa kanak-kanak berkomunikasi dengan anak-anak sekolah lain, dan tidak menjadi terpencil dalam kalangan mereka sendiri.

Ia akan menjadi sangat baik jika setiap kanak-kanak dijemput dalam bulatan. Mugs mestilah berbeza. Tetapi di sekolah menengah, kembar boleh belajar dalam kelas selari. Remaja pemisahan boleh hidup dengan tenang.

"Individu yang eksplisit" di sekolah mestilah dibahagikan kepada kelas. Mereka dan rumah sangat bosan dengan komunikasi. Di dalam kelas semua orang akan cuba untuk menonjol. Jika seseorang akan membuat kemajuan di sekolah, maka yang kedua akan hanya memecahkan pelajaran! Tetapi kanak-kanak akan membesar, secara beransur-ansur pertandingan ini akan berlalu.

Kembar yang "bersandar sederhana" tidak akan mengalami pemisahan daripada adik-beradik. Adalah sangat penting bagi mereka bahawa di sekolah mereka dinilai secara individu, mereka berpaling kepada setiap nama. Mereka tidak akan memindahkan manfaat atau kegagalan mereka kepada yang lain.

Kami membuat keputusan
Sebelum membuat keputusan akhir, bercakap dengan anak-anak, tanya pendapat mereka. Dan, sudah tentu, berunding dengan ahli psikologi yang baik. Kebanyakan pakar tidak menasihati untuk memisahkan kanak-kanak pada permulaan latihan. Ramai pelajar dari pasangan berkembar, belajar bersama, dengan sempurna menunjukkan kemampuan masing-masing dan pemikiran kreatif.

Ia berlaku bahawa kanak-kanak hanya berkonflik di sekolah, dan rumah tidak pernah bertengkar. Ibu bapa harus selalu mendapatkan nasihat dari guru, bercakap dengannya. Adalah mungkin bahawa rakan sekelas memainkan peranan negatif di sini, menetapkan mereka terhadap satu sama lain. Dan pemindahan sable ke kelas lain tidak akan menyelesaikan apa-apa.

Adalah perlu untuk meminta guru dan ahli psikologi untuk bekerjasama dengan pasukan, hasilnya, sebagai peraturan, adalah positif. Hubungan antara kembar dan kelas akan berubah menjadi lebih baik. Tetapi dalam keadaan yang sukar, adalah wajar untuk memindahkan anak-anak ke institusi pendidikan yang lain.

Kadang-kadang semasa pemisahan, kanak-kanak mula berubah-ubah, sakit, mereka mempunyai mimpi yang mengerikan, mereka menjadi gugup. Sangat sukar bagi mereka untuk menahan pemisahan dari jiran mereka. Pelajar ini mesti belajar bersama sebelum tamat pengajian.

Sekiranya anda tidak benar-benar yakin bahawa kanak-kanak harus dipisahkan di sekolah, maka di kelas pertama, hantar mereka bersama-sama. Mengasingkan mereka boleh berada di tengah dan sekolah menengah. Bahagian pergi ke sekolah, bekerjasama dengan guru dan ahli psikologi. Ia hanya akan memberi manfaat kepada kanak-kanak. Mereka pastinya akan menjadi mandiri dan bebas dalam kehidupan, akan mencari pekerjaan mereka.