6-12 bulan: mesyuarat pertama dengan pihak berkuasa
Semua ibu bapa menghadapi setiap hari keperluan untuk mengatakan "tidak" kepada anak kecil yang melihat mereka dengan mata yang menarik dan tajam mula menangis. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna bahawa anda mesti menyerah dan memberi jalan dalam segalanya. Sebaliknya, sebelum ini anda menetapkan peraturan yang membimbing dan melindungi kanak-kanak itu, semakin cepat dia akan membesar. Dengan 6-7 bulan, bayi suka menanggalkan cermin dari hidung nenek dan tarik pada kalung ibu. Ini adalah perkara biasa, mereka hanya mengalami tempoh pembangunan apabila seseorang ingin meneroka muka yang tidak dikenali, cuba meletakkan jari anda di mulut, hidung, telinga dan menarik pada perhiasan yang cantik dan menarik untuk mereka! Anda tidak boleh membiarkan kanak-kanak berkelakuan seperti ini dan ketawa. Lebih baik jika anda perlahan tetapi tegas mengambil tangannya dan, setelah membuat muka yang tidak setuju, katakan: "Tidak, ini adalah perkara yang baik, saya menghargai sangat, jika anda menariknya, anda akan memecahkannya, dan saya tidak menyukainya!" pada usia lebih daripada 6 bulan, mendengar penjelasan seperti itu, dapat menyedari bahawa ini tidak dapat dilakukan, dan akan mengalih perhatiannya pada mainan dan kerincingan. Meniru ibu bapa yang digabungkan dengan gerak isyarat akan membuatnya berhenti.
Peraturan tiga "tidak boleh"
Dari umur 12 bulan, tingkah laku kanak-kanak didorong oleh impuls "epistemologi" (ungkapan yang terlalu rumit ini menjelaskan bahawa kanak-kanak itu lapar untuk pengalaman baru, ingin meneroka dunia di sekelilingnya, bergerak, berjalan, menyentuh segala-galanya). Ini keinginan untuk kemerdekaan dan penemuan tidak dapat dielakkan meletakkan wajah bayi dengan bahaya. Dan kemudian, anda mesti memaklumkan kepada kanak-kanak itu dan memohon dalam perkembangannya apa yang dipanggil psikolog sebagai peraturan tiga "mustahil": anda tidak boleh mendedahkan diri anda kepada bahaya, anda tidak boleh membahayakan orang lain dan anda tidak boleh menjadi penghina dalam negeri, iaitu, anda harus menghormati orang lain dan perkara peribadi mereka. Larangan-larangan ini harus dijelaskan kepada anak dengan cara yang teratur pada masa ini apabila dia hanya mula berkomunikasi dengan dunia sekeliling dan bergerak secara mandiri. Jika anda tidak, jika, sebagai contoh, anda membenarkan dia memanjat meja, dia boleh jatuh dan terluka. Pengalaman negatif ini akan menghalangnya dari keinginan untuk memulakan semula, dan mekanisme brek yang akan menghalang kemajuan dan pembangunannya akan dihidupkan. Untuk cepat dan mudah mengasimilasikan peraturan kehidupan dan asas-asas kuasa, kanak-kanak mesti secara semulajadi dan reli bergantung kepada orang dewasa yang membawanya. Setiap kali dia tertarik dengan sesuatu yang baru, anak itu beralih kepada ibu bapa dan mencari pandangan atau kata-katanya untuk berhenti atau meneruskan. Jika ibu bapa memanggilnya atau kelihatan tidak setuju, maka ini akan cukup untuk anak patuh dan kembali. Jika ekspresi wajahnya meluluskan, jika dia berkata: "Ayolah, anda boleh pergi!", Anak itu memperoleh keyakinan dan meneruskan tindakannya. Ibu bapa dan kanak-kanak menyelaraskan tindakan mereka. Kuasa orang tua dinyatakan tanpa keganasan, dan anak itu belajar asas tingkah laku, yang menjadi dasar untuk hubungan lebih lanjut dengan masyarakat.
2-3 tahun: konfrontasi ibu bapa "tidak" dan "tidak" bayi tegas diri
Pada usia 2 tahun, kanak-kanak cenderung untuk berfikir bahawa dia adalah pusat alam semesta dan hanya dengan hasratnya harus dipertimbangkan sekelilingnya. Psikologi terkenal Jean Piaget adalah orang pertama yang memberikan ciri khas kepada kanak-kanak berumur 2 hingga 7 tahun: mereka dicirikan oleh egosentrisme. Jangan mengelirukan dengan sifat mementingkan diri sendiri kanak-kanak, itu adalah persoalan tentang cara berfikir. Pada usia ini, kanak-kanak suka mengambil lebih daripada memberi, dan ia akan menjadi baik jika semuanya adalah untuknya. Beliau menganggap pendapatnya yang paling penting dan tidak boleh meletakkan dirinya di tempat yang lain. Di sinilah kesunyian dan kelemah yang dia sesuai, apabila dia dinafikan apa yang dia mahu. Tempoh penegasan diri dalam perkembangan kanak-kanak itu berlangsung selama tiga setengah tahun. Dalam kesinambungan fasa penolakan ini, kanak-kanak mesti menentang orang dewasa dan mengucapkan kata "tidak" untuk menjadi orang yang berasingan dan menegaskan diri mereka sendiri. "Dia mengatakan tidak melakukan yang sebaliknya! Pada masa ini dalam kehidupan, adalah perlu bagi kanak-kanak memahami batasan kekuasaannya. Adalah disyorkan bahawa kanak-kanak dibenarkan untuk meluahkan dirinya dan mengembangkan keperibadiannya, tetapi pada masa yang sama seseorang mesti dapat mengatakan "tidak" kepada "tidak" kanak-kanak itu. Jika kanak-kanak itu sebelum ini telah mempelajari batasan-batasan yang melindunginya, kini dia hanya memerlukan sekatan. Dia tidak sendirian di dunia! Sekiranya mungkin, anda harus menerangkan kepada anak mengapa dia tidak sepatutnya melakukannya, tetapi dalam beberapa kes anda perlu mengajarnya dengan cara yang kasar: "Hentikan, saya memberitahu anda" tidak "- maka tidak!", Menaikkan suaranya dan membuat mata besar. Untuk ini "tidak" berguna, anda boleh menetapkan larangan masa: "Anda masih sangat kecil, anda boleh melakukannya apabila anda besar" - dan kemudian: "Tidak, anda tidak boleh pergi bersendirian, saya akan membantu anda." Kanak-kanak akan menerima sekatan dalam suasana kebajikan dan kepercayaan bersama. " Kanak-kanak lebih rela menerima larangan dan ketakutan orang tua apabila keadaan fikiran pribadinya dihormati, dan ibu bapanya ramah kepadanya.
3-4 tahun: larangan simbolik
Peraturan khusus kehidupan dalam masyarakat adalah penting untuk kanak-kanak, tetapi larangan simbolik diperlukan untuknya untuk membantu merealisasikan kuasa. Pada usia kompleks Oedipus, gadis kecil ingin berkahwin dengan bapa mereka, dan anak lelaki lelaki ingin berkahwin dengan ibunya. Cinta kepada salah seorang ibu bapa mendorong mereka untuk mengambil tempat saingan ibu bapa, tetapi mereka berasa sangat bersalah, kerana, tentu saja, mereka sangat gemar kedua ibu bapa. Adalah penting bahawa keinginan Oedipal dihadapi dengan larangan incest, yang dilaporkan oleh orang tua kepada anak itu, bahawa anak-anak tidak berkahwin dan tidak menikahi ibu bapa mereka. Apabila ibu bapa mengatakan "tidak" kepada keinginan anak, "tidak" kepada fantasi yang tidak dapat dirasakannya, mereka menunjukkan kuasa mereka dan menghadapi anak itu dengan realiti. Dan kemudian kanak-kanak itu memahami bahawa dia harus mengira dengan keinginan orang lain. Jika anda memberitahu dia "tidak", anda akan mengajarnya peraturan kehidupan yang jelas yang akan membantu dia mewujudkan keselamatan dalamannya sendiri. Dia sedar bahawa dia adalah manusia yang bertamadun dengan hak dan tugas yang sama seperti orang lain.
5-6 tahun: peraturan harian
Kuasa orang tua menampakkan diri dalam pemeliharaan rutin harian yang mengatur anak itu. Di pagi hari kami bangun, berpakaian dan bersarapan. Snek pada 4.30. Jika kanak-kanak itu tidak mahu memakannya, janganlah dia makan. Jangan beri dia gula-gula atau biarkan dia makan snek pukul 6 petang. Pada waktu petang, sudah tiba masanya untuk pergi dan tidur di atas katil anda. Jika anda mengajar kanak-kanak tetapan ini, disokong oleh peraturan yang tepat, kanak-kanak perlahan-lahan tetapi pasti bergerak ke arah kemerdekaan. Sungguh menakjubkan bahawa anak yang taat lebih mandiri daripada anak nakal. Jika anda meneruskan semua keinginan kanak-kanak, dia berasa cemas. Dan manifestasi kuasa dapat menenangkannya. Hanya jangan membina ibu bapa yang teladan, ketika anak itu baru lahir. Kuasa menampakkan diri dan tumbuh dengan lebih kuat secara beransur-ansur, dalam interaksi anak dan ibu bapa. Larangan dikenakan sedikit demi sedikit. Anda tidak boleh menuntut segala-galanya dari kanak-kanak sekaligus. Keibubapaan bukan tangan besi, anda tidak boleh cuba "membengkokkan" anak itu, tetapi tolonglah dia menjadi orang yang baik.