Seorang kanak-kanak berusia tiga tahun dapat dengan mudah memberikan pakaian atau pakaian wanita, atau bahkan melakukannya sendiri. Ini boleh dilakukan untuk orang dewasa, matlamatnya adalah untuk mengajar kanak-kanak, tetapi memerlukan kesabaran dan imaginasi. Mungkin beberapa pilihan untuk perkembangan keadaan.
Pilihan pertama: untuk membiarkan keadaan itu sendiri, kerana kanak-kanak itu lambat laun harus berdandan sendiri. Kepada zaman sekolah ini semestinya berlaku.
Pilihan kedua adalah untuk menangis atau sedikit menampar anak itu. Kaedah ini berkesan, hasilnya akan dicapai lebih cepat daripada kaedah lain. Rasa ketakutan mendorong kanak-kanak dengan baik. Mereka menjadi terlatih. Kaedah ini sesuai jika tujuan utama adalah untuk mengajar kanak-kanak itu berpakaian.
Pilihan ketiga menunjukkan pendekatan kreatif. Di sini proses pembelajaran kanak-kanak dikaitkan secara langsung dengan imaginasi orang dewasa.
Dalam keadaan di mana anda tahu dengan pasti bahawa seorang kanak-kanak tahu bagaimana untuk disrobe dan boleh melakukannya dengan cepat, contohnya, apabila dia mahu pergi ke tandas, dia masih menentang apabila berjalan-jalan, anda memerlukan pendekatan yang kreatif. Dalam erti kata lain, seorang kanak-kanak boleh berpakaian-pakaian kemudian apabila ada keperluan yang melampau atau dia hanya mahu melakukannya. Adalah mungkin bahawa kanak-kanak itu tertarik dengan prospek berjalan kaki atau pergi ke suatu acara, tetapi proses persalinan baginya sangat tidak menyenangkan sehingga dia mengorbankan perjalanan dan selebihnya, hanya untuk mengelakkan memakai panjang. Ini adalah kes apabila anda perlu memperindah pemproses, menjadikannya menarik.
Berikut adalah beberapa cara yang boleh anda ambil:
- Permainan menyembunyikan dan mencari. Aksen gembira apabila lengan menunjukkan tangan mereka, dan dari leher sweater - mata.
- Bermain kereta api. Dalam permainan ini tangan adalah kereta api, ia memasuki terowong, iaitu, ke dalam lengan. Cam - mengawal seluruh kereta api.
- Begitu juga dengan permainan di kereta api, anda boleh bermain di dalam tetikus (cam), yurknuvshego di mink (lengan).
- Permainan dalam "Basseynaya Street bertaburan dari jalan". Apabila berpakaian, selalu tanya soalan kanak-kanak: di mana untuk meletakkan stoking? Mungkin di kandang? Tidak? Pasang pemegang ... .megs? Dan kenapa nosochki, bolehkah mereka memakai telinga? Siapa yang akan dapat memahami? Apa yang perlu saya pakai dahulu: pantyhose atau panties?
- Bahagikan proses persalinan menjadi dua, iaitu ibu bapa dan anak. Sebagai contoh, ibu meletakkan kaki pantiesnya, kanak-kanak itu menarik dirinya sendiri. Ibu meletakkan kepalanya di leher dan memasangkan pegangan ke dalam lengan - kanak-kanak itu menarik sweater itu lagi dan menyebarkan jaket.
- Latihan pada mainan. Pada anak patung, kelinci, anda boleh menunjukkan semua konsistensi dan logik dalam berpakaian.
Apabila mengajar seorang kanak-kanak untuk berpakaian sendiri, adalah disyorkan untuk memilih pakaian yang dia suka. Dan ingatlah bahawa "pelajaran" sedemikian tidak boleh dilepaskan tergesa-gesa. Adalah lebih baik untuk memberikannya banyak masa, tetapi untuk mencapai hasil yang baik, dan bukannya meluangkan sedikit masa dan tidak mendapat balasan.
Jangan takut merosakkan kanak-kanak dengan permainan seperti ini, ini tidak akan berlaku. Ingat bahawa untuk kanak-kanak prasekolah, aktiviti utama. Aktiviti dalam bentuk suka bermain membantu kanak-kanak berkembang, belajar dunia, mendapatkan pengetahuan dan tanggapan baru. Dan permainan yang membantu mempelajari dan mengembangkan kebiasaan berpakaian kanak-kanak, membolehkan ibu bapa menawarkan peraturan mereka dalam "pakej" yang menarik.
Selepas bayi mula bermain mengikut peraturan anda, dengan cepat berpakaian pada masa yang sesuai, anda perlu bercakap tentang taman. Ada kemungkinan perbualan itu tidak diperlukan dan keadaan akan bertambah baik. Biasanya ia mengambil masa seminggu dan setengah atau dua minggu untuk seorang kanak-kanak membiasakan diri dengan apa yang harus dilakukan-pakaian wanita - ini adalah aktiviti yang menyeronokkan dan menarik. Pada akhir masa ini, dia tidak akan kembali kepada tingkah laku lalu. Berlari di sekitar jubah di dalam jubah untuk memprotes berpakaian dia tidak lagi menarik.
Jika keadaan di tadika tidak berubah dan kanak-kanak secara berkala meninggalkan tanpa berjalan kaki, dan anak-anak lain berlegar dalam jangkaan, ia perlu dibetulkan. Ibu bapa perlu datang lebih awal untuk menangkap pengumpulan kanak-kanak untuk berjalan kaki petang. Pada masa ini, sementara anak-anak lain menjaga diri anda, tawarkan anak anda untuk melihat bagaimana rakan sekelasnya berkumpul, siapa yang berpakaian dengan cepat dan yang lambat. Mengikuti pemerhatian anda dengan ulasan, berhati-hati membandingkan anak-anak. Secara beransur-ansur membawa bayi idea bahawa anak-anak yang berpakaian lebih cepat, membantu guru. Atot kanak-kanak, yang berpakaian sendiri lebih banyak, adalah pembantu yang terbaik. Dan apa yang berlaku jika semua kanak-kanak mula membantu tutor itu? - Jalan berjalan lebih lama. Cuba bercakap dengan bayi dengan nada yang baik, tanpa menimbulkan suara atau bercakap dengan memalukan. Matlamat ibu bapa tidak melibatkan moralisasi, kanak-kanak anestetik untuk berfikir tentang bagaimana menjadi pembantu, bagaimana untuk menjadi mandiri, lebih dewasa. Dan percaya bahawa maklumat yang diterima oleh kanak-kanak dari perbualan yang bermasalah diasimilasikan kepada mereka jauh lebih baik daripada skandal dan stres, secara sukarela diatur oleh ibu bapa dari mati pucuk.
Dengan usia, kanak-kanak akan menghargai perbualan yang tenang ini dan akan berterima kasih kepada mereka dengan penuh syukur.