Ini tidak selalu memberikan hasil. Pembangunan kanak-kanak: rasa malu, inisiatif adalah tema utama artikel kami.
Ada kembar untuk awak!
Kepada makcik Katya di dacha datang keponakan Vick dan Julia. Mereka adalah kembar, hanya ibu yang boleh membezakan antara satu sama lain. Dalam kes ini, adik-beradik berusia enam tahun itu dalam pelbagai cara. Sebagai contoh, mereka berkelakuan berbeza jika mereka melakukan tindak-tanduk yang tercela. Saya menarik perhatian anda kepada fakta bahawa rasa malu, keupayaan untuk malu, tidak semula jadi. Ada orang yang bangga dengan apa yang kebanyakan orang lain malu (katakan, keupayaan untuk mencuri). Terdapat juga orang-orang yang tidak malu (tentu saja, ada sedikit "tidak tahu malu"). Keupayaan (atau ketidakupayaan) untuk menjadi malu bergantung kepada idea orang itu sendiri: apa yang dipanggil "I-concept." Setiap orang yang lebih tua daripada 3-4 tahun mempunyai pandangan sedemikian. Pertama, kita bayangkan jenis orang yang baik, hormat, dan yang buruk. Ia adalah "Saya sempurna." Kedua, kita mempunyai pendapat tentang diri kita: berapa banyak kita sepadan dengan ideal? Ia adalah "Saya sebenar." Kebanyakan orang menganggap diri mereka konsisten sepenuhnya dengan Ideal Manusia. Itulah sebabnya mereka hidup di dunia yang relatif dengan diri mereka sendiri. Setiap orang mempunyai rasa malu hanya untuk tindakan sedemikian, yang tidak sepadan dengan idea-ideanya sendiri tentang dirinya sendiri. Dewasa sering tidak faham perkara ini. Mereka mempunyai idea mereka sendiri tentang apa yang kanak-kanak patut menjadi seperti. Jadi mereka malu kepadanya kerana ketidakserasiannya dengan idea ini. Tetapi adakah ia dalam diri sendiri?
Pujian selalu betul?
Mungkin ibu bapa kanak-kanak berumur 2-3 tahun dan lebih tua menyedari bahawa anak-anak mereka mengidam pelbagai pencapaian dan mereka mahu orang dewasa menghargai pencapaian ini. Kanak-kanak merit boleh mempertimbangkan apa-apa.
Kenapa sangat penting untuk kanak-kanak itu?
Seseorang mempunyai keperluan untuk diri sendiri. Iaitu, kita semua mahu berasa kuat, mahir, pintar. Orang sebenar yang dihormati dan dihargai oleh orang lain. Walau bagaimanapun, kanak-kanak itu tidak tahu lagi apa yang akan dihormati untuknya, dan yang mana dia tidak. Untuk itu menghormati seseorang? Dia belajar tentang ini dari orang dewasa. Mengenai apa yang dia sendiri, dia juga belajar dari orang dewasa. Jadi anak-anak cuba: adakah mereka memuji saya untuk ini? Dan untuk itu? Dan jika dipuji, dan kerap, maka anak itu pasti: ini adalah tingkah laku yang baik. Kanak-kanak di bawah umur 3 tahun hampir selalu dipuji: untuk meningkatkan serbuk harga diri, untuk menguatkan keyakinan diri. Hanya dengan pujian berterusan untuk perkara yang sama selama beberapa hari apakah bayi mendapat idea bahawa kelakuan ini betul. Oleh itu, kanak-kanak yang sangat kecil tidak mempunyai konsep "I-concept" yang jelas. Tidak ada idea tentang apa yang orang sebenar harus seperti dan apa yang dia suka. Ini adalah pandangan yang mesti dibentuk terlebih dahulu, dan ia terbentuk mengikut model tingkah laku kita : bagaimana kita memperlakukan kanak-kanak itu, bagaimana kita mahu melihatnya, kenapa kita memuji, untuk apa yang tidak, bagaimana kita menilai tindakannya atau tingkah laku orang lain., Cara kita bertindak sendiri, nilai-nilai yang kita patuhi. Dalam kes ini, yang mana dia akan dihormati Jika kanak-kanak itu yakin bahawa anak-anak yang baik selalu mendengar ibu bapa mereka, anak itu akan secara heroik cuba mematuhi dan sentiasa membanggakan bagaimana patuh dia. Jika orang dewasa memberitahu kanak-kanak bahawa anak-anak yang baik sentiasa mencuci tangan mereka, anak itu akan yakin bahawa, bahawa membasuh tangan adalah kebajikan utama seseorang yang benar. Jika selama bertahun-tahun kanak-kanak itu yakin bahawa anak-anak yang baik patuh kepada Ibu dan Ayah, mencuci tangan mereka dan jangan mengelap hidungnya dengan kain, dia akan percaya dengan tulus. Oleh itu, kanak-kanak itu mengembangkan idea tentang anak mana yang Baik ("Saya sempurna").
Malu atau malu?
Kini kita perlu meyakinkan kanak-kanak bahawa dia sendiri adalah begitu baik. Dia mencuci tangannya, tidak merosakkan kain meja - dia bagus. Ini dilakukan dengan mudah: serbuk sentiasa bercakap mengenai perkara ini. "Anda baik untuk saya: anda sentiasa mencuci tangan anda!" "Jika ini tidak selalu begitu, tidak mengapa: anda boleh melupakan beberapa kesilapan yang lalu dan sememangnya idealkan serbuk anda-untuk tujuan pendidikan, sudah tentu." Tetapi kanak-kanak tidak ingat kesalahan mereka, jadi anak akan menghargai pencapaiannya untuk murni Jadi, apakah bayi yang sudah pasti?
1. Orang baik itu sentiasa mencuci tangan mereka (makan bubur semolina, taat, jangan lari sepanjang jalan): "Saya sempurna."
2. Bahawa dia sendiri ini (selalu mencuci tangannya). Dia sering dipuji untuk ini, dan ia tentu saja menyenangkan untuknya. Inilah asas penghormatan diri. Ia sudah "saya sebenar." Oleh itu, konsep "I-konsep" muncul, dan sekarang, sila dapat memalukan kanak-kanak itu, tetapi hanya untuk apa yang termasuk dalam "I-konsep" beliau. Setelah dia yakin bahawa dia betul-betul demikian, harga diri beliau, rasa berharganya sendiri, dia akan benar-benar malu jika dia disabitkan dengan melanggar prinsip asas kehidupannya. Setelah idea dirinya sebagai seorang Lelaki yang Layak Baik - tepat dengan alasan bahawa dia selalu membasuh tangannya - sudah terbentuk , ia adalah semulajadi bahawa kanak-kanak itu menjadi Ia memalukan apabila dia berkelakuan berbeza daripada yang dia fikir dia harus berkelakuan, tetapi jika dia tidak terbentuk, maka anak itu tidak akan malu. "Dia hanya malu, tidak memahami apa yang dia dimarahi." Ini memalukan adalah orang dewasa yang tidak berpengalaman boleh mengambil rasa malu, tapi ini perasaan yang sangat berbeza. Jadi, jangan gembira jika anak anda malu, dan dia sangat malu.
Fahami = berasimilasi
Kanak-kanak sangat bergantung kepada orang dewasa. Ini adalah semula jadi, tetapi ia tidak boleh dikatakan bahawa ia adalah baik. Dan sudah tentu, ini bukan pencapaian, jika seorang kanak-kanak, takut bahawa dia dimarahi, takut melakukan sesuatu (yang mana dia telah dimarahi). Lebih-lebih lagi: jika dia tidak takut (dia akan memastikan bahawa mereka tidak akan melihat, mereka tidak akan mengenali dia), dia akan melakukannya dengan pasti. Jadi ini bukan pendidikan. Untuk membuat bayi "bersikap baik," anda mesti terlebih dahulu membentuk gambaran yang jelas tentangnya, pertama, tentang apa yang dimaksudkan untuk "berkelakuan baik", dan kedua, tentang diri anda sebagai orang yang konsisten sepenuhnya dengan konsep-konsep ini . PERTAMA - dan hanya mula memalukan. Kepada kanak-kanak sudah dalam 2-3 tahun mudah dijelaskan, mengapa untuk mencuci tangan - ia adalah baik, bukannya untuk mencuci - ia adalah buruk. Ketaatan buta bukan kualiti terbaik seseorang, walaupun orang ini berusia 2-3 tahun. Kanak-kanak perlu memahami mengapa sesuatu boleh dilakukan, tetapi sesuatu yang mustahil. Sekiranya dia tidak faham, dia akan "bertindak dengan betul" hanya apabila dia dilihat sebagai pujian, kerana kelulusan luar orang dewasa, kanak-kanak itu bersikap munasabah, jadi dia mahu melihat maksudnya dalam tindakannya. Adalah sangat penting bahawa ibu bapa anak menghargainya. Sayang sekali, adalah tidak biasa untuk senarai Kebajikan Utama untuk memasukkan sifat-sifat seperti altruisme (keprihatinan diri sendiri kepada orang lain), keberanian, inisiatif, kemerdekaan.Ada sering ketaatan di sana (sebenarnya, kualiti dipersoalkan , walaupun untuk anak-anak baik mereka harus mematuhi orang dewasa), kesediaan adalah bubur manna, kata-kata tanpa kata-kata ("Cukup bercakap, kepalaku sudah sakit!"), pasif ("Duduk tetap, jangan lompat: belum tiba! ) Mungkin ibu bapa tidak sadar termasuk kebaikan yang luar biasa dalam senarai kualiti positif utama Manusia Sebenar, seperti keturunan mereka, tetapi mereka melakukannya begitu mudah.Ia mudah apabila anak itu taat, bisu. Walau bagaimanapun, adalah lebih baik untuk menggambar imej Anak Ideal untuk diri anda dengan cara yang benar-benar sedar, termasuk di dalamnya, selain ketaatan dan tangan yang bersih, sesuatu yang juga bernilai secara universal.
Tunjukkan contoh
Di samping itu, apa yang ibu bapa menghargai, yang mereka memuji bayi, apa yang mereka fikir, tingkah laku ibu dan bapa mempengaruhi anak-anak. Lagipun, ibu bapa adalah model yang tidak dapat dipertikaikan, satu standard. Sekiranya ibu sering menjerit pada bayi itu, menamparnya, tidak mengharapkan apa-apa yang berbeza daripada dia. Untuk malu dengan anak ini kerana kekurangannya adalah aneh: baginya, tingkah laku ini adalah perkara yang betul, kerana ini adalah bagaimana ibu berkelakuan. Sekiranya anda tidak mempunyai kualiti seperti ini, kanak-kanak tidak akan menerima dan tidak percaya bahawa ini adalah kualiti yang baik. Lebih baik memuji kanak-kanak supaya mereka memahami apa yang positif mereka kualiti, anda perhatikan: Sebagai contoh: "Anda sangat pandai: anda segera meneka tentang segala-galanya!" Atau: "Anda berani: anda tidak takut apa-apa!" Dan apabila kita malu kanak-kanak, lebih baik untuk bercakap sebagai konkrit yang mungkin untuk memastikan: jelas sekali kepada kanak-kanak apa yang kita tidak bahagia. Sudah tentu, adalah mungkin untuk malu kanak-kanak, dan kadang-kadang perlu. Tetapi ia adalah wajar untuk tidak melakukannya terlalu kerap. Apabila ibu saya - yang paling dekat, orang yang dikasihi dan penting - sentiasa tidak bahagia dengan bayi, ini adalah pengalaman yang agak sukar untuknya. Saya akan berusaha untuk mengatakan bahawa jika anda memuji anak anda 20-30 kali, anda boleh memalukannya sekali. Rata-rata - kira-kira begitu. Ini sepatutnya menjadi langkah yang jarang berlaku. Jika kanak-kanak itu sentiasa malu, dia tidak lagi memberi perhatian kepada kecurigaan kami. Dan dia boleh percaya bahawa dia jahat. Untuk malu kanak-kanak sentiasa lebih baik dalam bentuk ini: "Anda seorang lelaki yang baik (perempuan): bagaimana anda melakukannya dengan teruk?" Itu adalah - pertama untuk memperkuat keyakinan bayi bahawa dia, tentu saja, baik - dan hanya malu untuk kesalahan tertentu Anda boleh menunjukkan emosi anda kepada kanak-kanak, tetapi cuba untuk tidak menjerit (kerana kanak-kanak berhenti mengambil nada biasa: jika mereka tidak berteriak, mereka berfikir bahawa segala-galanya baik-baik saja.) Dan cuba untuk tidak marah adalah manifestasi kelemahan. dia menghormati dirinya, jika dia sudah mempunyai perasaan dia akan malu dengan salah laku. Ini adalah perkara yang paling penting yang anda perlukan untuk mempengaruhi bayi dengan rasa malu. Itu betul-betul ibu bapa patut memberi perhatian utama.