Mummies yang terhormat, saya fikir ramai daripada anda bertanya kepada diri sendiri soalan: "Apabila tiba masanya untuk pergi ke sekolah - mengapa anak itu menangis dan tidak membiarkan ibunya pergi?" Pakar psikologi, mengingat masalah yang agak biasa, datang kepada kesimpulan berikut.
Baru-baru ini anak anda pergi ke tadika atau sedang duduk bersama anda di rumah. Dan kemudian dia jatuh mendadak ke alam sekitar yang tidak dikenali kepadanya. Sekolah itu menyebabkan keadaan tekanan. Kanak-kanak bukan sahaja berada dalam persekitaran yang baru, ia juga dikelilingi oleh sejumlah besar kanak-kanak. Dia semestinya tidak bersedia untuk sebilangan muka baru. Adaptasi pada kanak-kanak ke sekolah berlaku dengan cara yang berbeza. Mereka perlu meluangkan sedikit masa untuk membiasakan diri dengan perubahan. Secara purata, diperlukan 5 hingga 8 minggu. Jika anak anda sangat mudah alih, maka adaptasi kepada persekitaran baru akan lebih cepat. Kanak-kanak pergi ke kelas pertama terutamanya pada usia tujuh tahun. Mengapa umur ini kritikal untuk kebanyakan kanak-kanak? Pada masa ini, kanak-kanak itu diamanahkan dengan tanggungjawab tambahan, yang sebelum ini tidak diketahui. Sekolah itu memerlukan dia dengan cepat membesar, sementara dia lebih berminat untuk berlari di suatu tempat di halaman. Keadaan ini bertentangan dengan kedudukan hidupnya. Sesungguhnya, sukar untuk dibiasakan, bahawa hari itu dicat pada jam itu, grader pertama tidak boleh bermain, tidur, makan bila-bila masa dia mahu. Sekarang dia mesti melakukan semua ini dalam masa, dan dengan izin guru. Rasa tanggungjawab yang baru diperoleh tidak membiarkannya pergi.
Sering kali permulaan tahun akademik menjadi tidak hanya satu tempoh yang sukar dalam kehidupan graduan pertama, tetapi juga traumatik psikologi. Mana-mana ibu bimbang tentang keadaan fikiran anaknya. Jika kanak-kanak itu menangis, tidak mahu pergi ke sekolah, tidak melepaskan ibu anda, anda perlu memberi sokongan psikologi kepada anak anda, dengan betul menetapkannya. Cuba letakkan diri anda di tempat anak itu. Kenapa anda ingin perubahan yang berlaku kepada anda dalam satu hari, sepenuhnya mengubah hidup anda? Anda perlu pergi ke institusi di mana anda tidak mengenali sesiapa, di mana tiada sesiapa yang mengenali anda. Hanya kemarin, semua perhatian hanya ditarik kepada anda, dan hari ini ada sekitar puluhan anak lain. Anda sentiasa diberi apa-apa arahan yang perlu anda ikuti. Terdapat banyak larangan. Kami menambah di sini mungkin konflik, dan gambaran tentang sekolah dibentuk dalam minda grader pertama tidak begitu menyenangkan. Kanak-kanak perlu menukar dirinya, dan dalam masa yang singkat. Semua ini memerlukan perbelanjaan yang besar, baik fizikal maupun mental. Pada masa ini kanak-kanak tidak tidur dengan baik, tumbuh nipis, tidak menentu pada waktu makan, kadang-kadang menangis. Di samping itu, graduan pertama dapat menjadi terpencil dalam dirinya, menyatakan protes dalamannya, menolak mengikuti disiplin. Dia tidak melepaskan rasa tidak adil. Keadaan seperti kanak-kanak lebih mudah untuk mencegah daripada berubah.
Cuba mula berkembang maju kemerdekaan kanak-kanak. Biarkan dia mula membuat sebarang keputusan. Kemudian dia akan menjadi percaya diri. Ia tidak akan membangkitkan rasa takut terhadap sesuatu yang tidak dapat ditangani, takut membuat kesilapan. Sering kali kanak-kanak tidak memulakan apa-apa yang baru, kerana mereka tidak mahu kelihatan lebih buruk pada latar belakang anak-anak lain. Oleh itu, perkembangan dalam kanak-kanak rasa kemerdekaan dalam membuat keputusan akan membantunya untuk lebih mudah menjadi langkah baru dalam hidupnya, yang dipanggil: "sekolah." Cuba buat rejim zaman kanak-kanak. Biarkan dia membantu anda dalam hal ini. Sejak masa dia perlu bangun, berus gigi, lakukan latihan, berakhir dengan tidur. Tentukan dengan anak anda apabila betul-betul anda akan pergi berjalan-jalan, berapa banyak yang akan membawa anda seketika; berapa lama dia boleh bermain permainan komputer; berapa banyak masa yang anda habiskan menonton TV. Anda perlu mendengar dengan teliti kepada kanak-kanak itu, berempati dengan masalah dan pengalamannya. Biarkan dia berkongsi dengan anda emosi hari ini. Jangan paksa pelajar kelas pertama duduk untuk pelajaran. Dia duduk di meja untuk sepanjang hari sekolah. Sekarang dia perlu berehat. Main dalam permainan aktif. Dia perlu melepaskan emosi, melegakan ketegangan dan keletihan selepas hari sekolah. Jangan buat kerja untuk kanak-kanak. Tugas anda adalah untuk menunjukkan bagaimana untuk mengumpul portfolio dengan betul, di mana meletakkan seragam sekolah. Tetapi dia mesti melakukan semua ini sendiri. Kanak-kanak tidak melepaskan tugasnya, jadi anda perlu bersetuju dengannya terlebih dahulu. Cuba jangan mengkritik kanak-kanak secara terang-terangan. Pilih kata-kata sedemikian rupa, supaya tidak menyinggung perasaannya, jangan menghalang dia daripada ingin melanjutkan pengajiannya. Ingat, seorang kanak-kanak harus melihat bukan guru, tetapi seorang ibu. Daripada mengajarnya, membantu. Jika dia menangis, cuba memahami intipati masalahnya. Ambil sebelah rakannya, yang mana dia boleh bergantung pada bila-bila masa. Ia adalah anda yang menubuhkan kanak-kanak untuk belajar, dan untuk sekolah secara keseluruhan. Bincang dengan anak apa sebenarnya yang dia harapkan daripada sekolah, dari belajar, dari komunikasi dengan rakan sekelas. Jika keinginannya tidak bertepatan dengan realiti, secara beransur-ansur dan teliti membuat pembetulan anda. Anda perlu melakukannya dengan halus, supaya tidak melepaskan anak keinginan untuk belajar.
Menjawab soalan: "sekolah: kenapa anak menangis, jangan biarkan ibunya? "Kita boleh mengatakan dengan yakin:" semuanya ada di tangan anda. " Anda perlu membiarkan anak anda faham: tidak kira bagaimana dia belajar, dia masih disayangi di rumah. Dan gred buruk tidak akan mempengaruhi sikap anda terhadapnya.