Kami sangat suka menjaga anak anda. Ia adalah keseronokan istimewa untuk memberi makan kepada anak anda. Tetapi ibu perlu memahami: anak semasa makanan tidak boleh pasif. Dia tidak sepatutnya muncul dan mengesahkan perasaan bahawa dia hanya menjadi objek manipulasi seseorang. Jika tidak, dia akan kehilangan minat dalam makanan sebagai satu proses. Dan ini sangat buruk. Iaitu, makanan yang dianjurkan (sarapan pagi, makan tengah hari, makan malam) akan dianggap sebagai prosedur mandatori, tetapi tidak terlalu menyenangkan. Sesuatu seperti vaksinasi dalam poliklinik. Tingkah laku anak kecil di meja sangat penting. Tetapi bagaimana untuk mengajar anak muda untuk bersikap dengan baik di atas meja?
Semua orang tahu bahawa bayi memerlukan hidangan sendiri. Ibu muda jarang boleh menolak membeli hidangan kanak-kanak istimewa. Dan saya harus mengatakan bahawa set yang dipilih dengan betul adalah rahmat untuk semua peserta makan. Peralatan kanak-kanak harus selalu bersih di dalam almari. Sekiranya ada alasan lama untuk dibuka di perabot dapur, lebih baik untuk membilasnya. Jika anda mengelap pinggan dengan tuala, pastikan ia bersih. Jadi ia tidak dimaksudkan untuk tangan kotor atau menggosok meja.
Mengekalkan penampilan yang kemas semasa makan bukanlah tugas yang mudah. Kesucian dan keutamaan yang ideal dapat dicapai hanya jika anda tidak membiarkan bayi secara prinsip menyentuh makanan. Dan ini tidak termasuk dalam rancangan untuk pendidikan seseorang yang bebas. Apron, yang anda mengikat bayi, mestilah bersih. Ia perlu untuk mengawasi, bahawa di atasnya tidak ada kesan makanan kering dan kesan hodoh.
Dari semasa ke semasa, anda boleh menarik perhatian bayi ke meja makannya seperti sebelum makan. Oleh itu, anda meletakkan kemahiran menetapkan meja pada usia yang sangat awal. "Mari letakkan pinggan dan cawan, letakkan garpu dan sudu. Lihatlah, apron yang cantik yang anda ada. Mari mengikatnya. Sekiranya sesuatu jatuh dari sudu, baju tidak akan kotor. " Sesetengah ibu bapa percaya bahawa tidak berguna untuk mengatakan perkara seperti ini kepada anak-anak kecil, kerana mereka masih tidak faham apa-apa. Tetapi ini tidak benar. Sehingga dua tahun, pengulangan berterusan kebaikan yang berterusan dari mana-mana hasrat hampir pasti ditangguhkan oleh bayi di bawah sedar. Apa yang dikatakan Ibu belum dilihat sebagai pemborosan dan pengenaan. Kanak-kanak itu hanya akan mematuhi peraturan yang dia ambil terlebih dahulu di bawah pengaruh otoriti semulajadi dan contoh peribadi ibu. Namun, kemudian, menyedari makna dan keperluan mereka, kanak-kanak itu akan melakukan segala-galanya sendiri dan kehendaknya sendiri. Dan, tanpa ragu-ragu dan tidak melihat alasan untuk membantah.
Adalah penting bagi kebersihan tangan bayi disimpan di bawah sedar sebagai syarat yang diperlukan untuk pengambilan makanan, menjadi kebiasaan. Dengan cara ini, jika anda terpaksa memberi makan anak anda di tempat yang tidak dapat mencuci tangan anda dengan air, lap dengan kain lembap. Tangan anda turut terjejas, terutamanya jika anda membantu kanak-kanak makan. Pastikan anda menjelaskan kepada bayi mengapa anda melakukan ini.
Mengajar anak muda untuk bersikap baik di meja, jangan menahan inisiatifnya. Sekiranya anak kecil merebut sudu dan cuba melakukan sesuatu dengannya, jangan ambilnya. Pertama, anak itu sendiri akan cuba menggunakan item ini mengikut budi bicaranya sendiri. Dan tidak mungkin dia akan berjaya sekaligus. Anda perlahan-lahan dan agresif mengambil mengendalikan pengguna dan mengarahkan pergerakannya, dengan menggalakkan kata-kata menggalakkan. Kemudian sekali lagi, biarkan saya bertindak sendiri. Sekiranya anda melihat bayi itu tidak datang dengan apa-apa yang baik, bawanya perlahan-lahan dengan sudu dan teruskan makan. Dan sememangnya, pastikan untuk menghapuskan hasil usaha yang tidak berjaya dari muka, tangan dan bahkan apron bayi. Pastikan makan bersih. Seorang kanak-kanak boleh dan harus aktif semasa makan. Tetapi untuk menghapuskan kesan sampingan aktiviti - sementara tugas anda. Jangan mengejar kebotakan mutlak. Perkara utama adalah bahawa dia tidak terbiasa makan sekumpulan makanan di antara yang tersebar di atas meja, muka dan badan, sentiasa menyentuh mereka dan sekali lagi mendapat warna.
Jika anda secara asasnya mengorbankan kebebasan ketepatan, jangan biarkan kanak-kanak menguasai perbicaraan dan kesilapan kemahiran yang diperlukan untuk pengambilan makanan, maka risiko itu meningkat sepenuhnya "membunuh" di dalamnya minat terhadap pemakanan bebas. Selepas 1.5-2 tahun, bayi akan mendapati banyak cara untuk merealisasikan diri sendiri. Dan keinginan untuk belajar untuk memiliki sudu dan garpu tidak akan menjadi antara mereka yang paling menarik. Tidak mahir, kanak-kanak berumur satu tahun sebaliknya, berusaha untuk menundukkan diri mereka ke dunia dengan segala cara yang ada, dan tidak banyak lagi. Dan keupayaan untuk tidak bergantung kepada orang dewasa di meja adalah salah satu yang paling penting.
Seringkali satu set hidangan kanak-kanak termasuk direka khas untuk anak-anak sudu, garpu dan juga pisau. Objek ini tidak kurang penting daripada plat dan cawan. Lagipun, dengan bantuan mereka bahawa bayi boleh makan sendiri. Setelah diet mula memasuki makanan pepejal, ajar dia menggunakan garpu dan pisau.
Kanak-kanak suka mengambil sudu di mulut mereka, bertukar di sana, ketuk dengan gigi mereka. Tindakan sedemikian agak semula jadi, tetapi tidak boleh menjadi kebiasaan. Terdapat beberapa sebab untuk ini: ia adalah hodoh, ia mengalih perhatian kanak-kanak dari proses makan, kerana sudu mula memainkan peranan pacu, dan jika sudu diganti dengan garpu, ia boleh menyebabkan bahaya yang serius pada bayi. Anda tidak perlu merobek sudu keluar mulut anda, tetapi anda harus memberi perhatian kepada hakikat bahawa rawatan sedemikian dengan alat makan tidak boleh menjadi norma. Dalam sudu bayi berusia satu tahun dalam kes ini, anda boleh mengambil dengan teliti dan merawatnya dengan makanan "menurut peraturan," maka sekali lagi membawa sendok kembali ke pemakan. Anak yang lebih tua, jika kelakuan ini berulang dan menjadi kebiasaan, anda boleh menceritakan beberapa cerita yang membuktikan, tahap pendirian yang anda tentukan sendiri.
Biarkan memimpin sudu dalam pinggan, perhatikan bagaimana mash atau puri mengalirkan dari sudu ke dalam mangkuk. Adalah wajar untuk mengulas tentang apa yang kanak-kanak boleh memerhatikan semasa memerhatikannya: konsistensi, tekstur, bau. Tidak kira sama ada bayi menyentuh minat menyentuh bubur atau sayuran dengan tangannya. Jangan memarahinya. Hanya perhatikan yang terbaik untuk makan sudu dengan sudu. Kemudian dia akan mendapat segala-galanya untuk pemakannya, dan tidak memakannya di atas meja. Tetapi jika anda melihat bahawa eksperimen berubah menjadi permainan yang tidak mempunyai hubungan dengan pekerjaan anda, hentikannya dan menumpukan perhatian pada majlis makan malam.
Biarkan hidangan yang anda tawarkan kepada kanak-kanak itu tidak kekal tanpa wajah dan tidak bernama. Katakan bahawa bayi berada dalam pinggan kecil, secara beransur-ansur merumitkan ucapannya, bergantung pada umur anak. Apabila kanak-kanak itu cukup tua untuk memasuki dialog yang bermakna dengan anda, mintalah dia menunjukkan makanan di atas pinggan, yang anda panggil, atau memanggilnya sendiri. Oleh itu, anda akan membaiki kemampuan kanak-kanak untuk membezakan antara jenis dan rasa makanan yang berbeza. Ini akan membantu beliau untuk merumuskan lagi keinginannya pada masa akan datang.
Nasihat untuk menjaga wajah bayi dan mengendalikan bersih semasa makan juga merujuk kepada kategori yang biasa. Tetapi kanak-kanak jarang melakukan tanpa mendapat kotor. Terutama jika anda cuba untuk makan sendiri. Sesetengah ibu percaya bahawa komunikasi yang rapat dengan makanan memberikan pengalaman deria dan sentuhan bayi tambahan. Jadi itu. Tetapi merasakan perbezaan antara "kos pengeluaran" dan kebiasaan sloppiness juga harus diajar pada mulanya. Jangan memarahi jika kanak-kanak itu dilumur semasa makan. Mohon, tetapi tanpa persetujuan eksplisit dengan tegas ambil perhatian fakta ini dan mintalah anak itu lap dengan serbet. Tetapi terlebih dahulu lap sendiri, dan kemudian berikan kepada bayi. Dengan tingkah laku anggaran kanak-kanak kecil di meja, jangan lupa untuk menggalakkannya. Keupayaan untuk menghapuskan makanan berlebihan hampir sama sukar untuk menguasai, dan juga alat makan. Sekiranya bayi yang kotor itu kelihatan lucu kepada anda, anda boleh membincangkannya dengan ayah atau saudara-mara bayi lain. Dan juga klik pada kamera. Tetapi berhati-hati - jangan membuatnya menjadi permainan lucu, jangan memprovokasi kanak-kanak itu untuk dimanjakan oleh makanan khasnya. Tidak perlu dikatakan, kadang-kadang anda boleh membenarkan mewah untuk mendapatkan kotor dengan sesuatu yang sangat lazat dan brendi. Tetapi biarkan ini selalu menjadi pengecualian kepada peraturan.
Anda sangat gembira bahawa bayi itu baik dan senang makan bahawa mereka bersedia untuk mengucapkan terima kasih kepadanya. Terutama jika pemakan tidak selalu cenderung untuk menggembirakan anda. Tetapi tiada siapa yang telah menghapuskan peraturan tata cara yang baik. Dan jika sekarang mereka kelihatannya beban yang tidak perlu, maka bayi itu lebih-lebih lagi tidak mengucapkan terima kasih untuk makan tengah hari atau makan malam. Lagipun, dia akan menerimanya tanpa mengira keadaan ini.
Bagaimana untuk memulakan cantuman di meja? Sudah tentu, di atas semua, dengan contoh sendiri. Jika kanak-kanak sangat kecil, ini tidak menghalang anda daripada ingin dia "selera makan yang menyenangkan" atau mengatakan "makan kesihatan anda." Dan ketika dia makan, itu menyenangkan, tetapi tidak terlalu menuntut untuk meminta terima kasih dan bahkan mengatakan "Terima kasih, Ibu" sebaliknya. Dan kemudian meminta untuk mengulangi kata-kata ini. Dan bersungguh-sungguh bersukacitalah, jika sebagai akibat daripada usaha anda, anak akan mengucapkan kata-kata ini dengan sendirinya. Terutama dengan cepat tabiat seperti itu timbul jika keluarga sering duduk di meja bersama. Kanak-kanak pada contoh orang dewasa memerhatikan contoh-contoh yang diperlukan untuk kesopanan asas. Adalah sukar bagi kanak-kanak untuk memahami dengan beberapa peraturan, terutamanya jika mereka tidak menyedarinya. Dewasa ini berlaku tidak kurang, hanya keadaan mereka juga rumit oleh kehadiran tabiat yang sudah mapan, baik dan buruk. Lagipun, lebih sukar untuk dilatih semula daripada belajar.
Kanak-kanak yang lebih tua seperti permainan peranan yang sederhana, berkait rapat dengan realiti di sekeliling mereka. Hidangan kanak-kanak boleh bermain dalam proses pendidikan bukan peranan terakhir. Kenapa tidak duduk di meja buatan mainan dan jangan berlatih dengan mereka tingkah laku yang diinginkan di atas meja. Bersama-sama dengan kanak-kanak, menggalakkan tingkah laku yang baik dan benar dan menipu untuk yang tidak layak. Kanak-kanak suka mengajar kurang daripada kita. Berikan mereka peluang ini. Biarkan mereka berkhidmat dengan haiwan itu sendiri dengan meja makan, bawa mereka untuk mencuci tangan mereka, dan lap tuala. Biarkan mereka mengekalkan ketenteraman di atas meja sebagai seorang penatua. Biarkan mereka menghendaki "selera makan yang menyenangkan" atas nama mereka sendiri dan berterima kasih pada akhir makan malam. Ia juga tidak diperlukan untuk membasuh pinggan dan mengelap meja. Dan pastikan anda berterima kasih untuk merawat!