Tidak lama dahulu di Jepun ia mendapati bahawa kanak-kanak yang duduk di komputer dan belajar menulis dengan menggunakan papan kekunci berhenti bercakap. Para saintis melihat sebab bahawa menaip pada papan kekunci tidak berfungsi di semua titik tangan yang mempunyai hubungan dengan kawasan otak yang bertanggungjawab untuk perkembangan ucapan. Dan tanpa rangsangan mereka tidak berkembang. Ternyata surat itu dengan peniti bola dan melukis dengan pensil tidak seperti pelajaran lama dan usang dan tidak perlu. Mari kita bincangkan tentang kepentingan kemahiran motor halus pada kanak-kanak dan pertimbangkan pilihan latihan untuk pembangunan kemahiran motor halus.
Pentingnya kemahiran motor halus.
Di bawah takrif "kemahiran motor halus", yang mana banyak orang menulis dan begitu banyak doktor kanak-kanak mengatakan, pergerakan otot kecil tangan tersembunyi. Semua orang mengatakan bahawa mereka perlu dibangunkan. Dan dengan betul. Kerana seluruh kehidupan lebih lanjut kanak-kanak akan memerlukan penggunaan pergerakan tangan dan jari yang tepat dan diselaraskan. Lagipun, dia perlu berpakaian, menarik dan menulis, serta melakukan banyak manipulasi isi rumah.
Tetapi kemahiran motor kecil diberikan sangat penting juga kerana ia saling berkaitan dengan ucapan. Semakin tinggi aktiviti motor seorang lelaki kecil, lebih baik mengembangkan ucapannya. Sebaliknya, pada kanak-kanak yang mengalami kelewatan dalam perkembangan pertuturan, penyelarasan jari-jari motor yang halus diperhatikan.
Hakikatnya ialah di dalam otak manusia pusat-pusat yang bertanggungjawab untuk pergerakan ucapan dan jari adalah bersebelahan. Dan rangsangan satu zon ketara mempengaruhi pembangunan zon tetangga. Oleh itu, mengajar ucapan bayi, ia tidak akan cukup untuk memberi tumpuan hanya pada sebutan. Secara selari, anda perlu mengembangkan ketangkasan jari anda. Ia telah dibuktikan bahawa walaupun latihan mudah seperti "Ladushki", "Soroka-Beloboka", "Kambing Horned" bukan sekadar menyeronokkan untuk anak-anak, tetapi gimnastik sangat berguna untuk pen. Apapun yang anda katakan, nenek moyang kita sangat bijak, jika, tanpa pengetahuan saintifik semasa, mereka perhatikan ketergantungan pembangunan kemahiran pertuturan dan motor.
Dari buaian hingga enam bulan.
Membangunkan kemahiran motor untuk bermula hampir dari lahir. Sama ada anda memberi makan bayi itu, letakkan dia tidur, atau menikmati momen-momen tidurnya, dengan senyap menyentuh jari-jarinya, perlahan-lahan tarik, membuat setiap gerakan bulat. Urut jenis ini adalah latihan kemahiran motor halus pada masa kanak-kanak.
Jari-jari yang baru dilahirkan masih dipenuhi kepalan tangan. Dengan umur, dia, tentu saja, akan membukanya, tetapi dalam kuasa anda kepadanya dalam bantuan kecil ini. Lancar telapak tangannya dengan wajah dan rambut anda, biarkan dia menyentuh hidung dan bibir anda. Masukkan ke dalam pena pelbagai objek dengan tekstur yang berbeza - landak getah, bola bulu, dan sebagainya.
Dengan 3-4 bulan, koordinasi bayi berkembang begitu banyak sehingga dia dapat merebut sesuatu. Dia menarik tangannya ke semua yang hanya mendapat dalam bidang penglihatannya - bunyi gemerincing atau telefon bimbit.
Pada peringkat ini adalah berguna untuk mengajar kanak-kanak itu untuk menekan tombol pada butang atau kekunci. Perkara terbaik untuk ini adalah piano kecil: bayi akan berminat untuk menekan kekunci dan sebagai tindak balas kepada pergerakannya mendapatkan bunyi. Pada mulanya, ia boleh menjadi tamparan kepada kunci.
Dari 6 bulan hingga setahun.
Dengan 6 bulan untuk menguatkan otot-otot tangan, ajari kanak-kanak itu untuk menyikat rambutnya tanpa sikat. Hanya ambil pegangan kanak-kanak itu, angkat dan lancar menggerakkannya di sepanjang kepala ke belakang dan sebagainya, seolah-olah anak itu mengusap dirinya sendiri dengan baik. Ini berguna apabila melakukan senaman ini, otot-otot pinggang bahu, telapak tangan, jari yang terlibat. Pada usia ini, sangat berguna untuk menggulung walnut selama 3-4 minit di antara tapak tangan kanak-kanak itu dalam gerakan bulat.
Dalam 7-8 bulan, seorang penyelidik kecil belajar untuk memecahkan, membongkar mainan, membuat bunyi dengan objek dan bertepuk tangan. Berikan anak itu di tangan mainan besar yang besar, kemudian yang lebih kecil, supaya ia akan menyentuh mereka. Hanya untuk pembangunan kemahiran motor halus, permainan kegemaran Soroka-Beloboka, Ku-ku, "Kambing-kambing" selalu datang untuk tangan.
Selama kira-kira 10 bulan, kanak-kanak mula mengubah segala sesuatu yang datang ke tangan, sama ada kotak mainan atau beg croup, dan tuang kandungan ke lantai. Banyak yang menghiburkan, menjelang akhir tahun pertama kanak-kanak pada mulanya bermula menggunakan objek untuk tujuan langsung mereka: dari sudu untuk dimakan, dan dengan telefon dail nombor dan perbincangan. Anda boleh membelinya telefon mainan supaya dia belajar untuk mengklik butang yang berbeza. Mulailah mengajar kanak-kanak untuk menyimpan sudu dan cawan. Temui dia dengan pensil dan belajar bagaimana untuk mencipta scribbles.
Pada zaman ini, bukan sahaja mainan yang direka khas adalah menarik, tetapi juga semua botol ibu, beg tangan dan beg kosmetik ibu. Oleh itu, sediakan balang khas yang membuka dan menutup secara berbeza, dompet atau beg tangan dengan butang dan zippers yang berlainan. Adalah wajar, bahawa semua perkara yang sama tidak ada perkara penggunaan sehari-hari, bersama dengan anda di kedai-kedai, poliklinik, pengangkutan awam. Jangan lupa bahawa kanak-kanak itu sentiasa cuba mencuba "di gigi."
Dari satu tahun ke dua.
Untuk mengembangkan jari bayi, latihan 5-10 minit sudah mencukupi, tetapi mereka perlu tetap. Pelajaran yang berguna seperti tenunan, pemodelan plastik, permainan dengan pereka, mozek, kertas mengoyak ke bahagian, melukis dengan pensil dan cat jari.
Pada usia ini, kanak-kanak cuba berguna kepada ibu. Oleh itu, untuk menarik perhatian gadis kecil anda, minta dia membantu anda menyusun kacang-kacangan yang berwarna-warni yang pernah anda bercampur. Caranya yang sama boleh dilakukan dengan kacang, kacang.
Anda boleh menawarkan kanak-kanak satu sudu untuk menuangkan gula atau mangga dari satu cawan ke yang lain. Jika sukar untuknya, biarkan dia mengendalikan kacang atau kacang dari satu plat ke yang lain.
Selepas satu setengah tahun dapat meletakkan sebelum tugas anak anda lebih sukar: butang pengikat, mengikat dan melepaskan knot, menuang air dari bekas dengan leher sempit ke dalam bekas dengan leher lebar. Ia berguna untuk menangkap mainan dari lembangan dengan croup atau pasir.
Secara umum, lebih banyak kanak-kanak boleh lakukan, semakin banyak peluang yang anda miliki untuk dia berkembang. Dan, tentu saja, jangan lupa tentang semua sajak semaian kegemaran anda.
Memberitahu mereka, ajar kanak-kanak itu untuk menggantikan jari:
Jari ini - pergi ke hutan,
Jari ini - menemui cendawan,
Jari ini - mengambil tempat itu,
Jari ini - akan berbaring rapat,
Jari ini - makan banyak,
Itulah sebabnya dia mendapat lemak.
Jari yang gemuk, anda, saya fikir, difahami. Klasik genre juga dianggap puisi lucu tentang keluarga:
Jari ini adalah datuk,
Jari ini adalah nenek,
Jari ini adalah papa,
Jari ini adalah mama,
Jari ini - Kolenka (Olenka, Irochka, Sashenka, dll.)
Dan dengan tugas poteshkoy ini agak rumit. Daripada hanya membongkar jari secara bergantian, sambung ibu jari ke setiap jari:
"Anak lelaki jari, di manakah kamu?"
"Saya pergi dengan abang ini ke hutan."
Dengan sup abang ini dimasak,
Dengan bubur abang ini makan.
Dengan abang lagu ini dia menyanyi!
Dua hingga tiga tahun.
Sering bermain dengan kanak-kanak dalam bola - ini adalah simulator yang sangat berharga untuk pen. Bola boleh dipukul mainan, bertujuan untuk bakul, bergolek dalam garis lurus, melemparkan ke atas, ke belakang, bermain bola sepak.
Ia berguna untuk biola dengan bahan longgar, contohnya, dengan pasir. Tetapi jika tetingkap musim sejuk atau hujan, maka perjalanan ke kotak pasir boleh digantikan dengan permainan dengan bijirin, pasta, manik-manik. Mereka boleh dituangkan, digerakkan tangan atau dimasak, dihancurkan melalui kesesakan ke dalam botol dan balang, disusun dalam sel telur. Sudah jelas bahawa kewaspadaan di sini lebih awal. Ingat bahawa mereka menulis pada mainan daripada kejutan-kejutan! Itu sama. Sekiranya anda melihat kecenderungan untuk memasukkan objek kecil ke dalam mulut atau hidung anda, jangan bermain. Lebih baik membiarkan kanak-kanak bermain di bawah pengawasan anda. Dengan sendirinya, dia akan belajar perkara yang lebih selamat.
Kalyaki Malyaki dan bukan sahaja.
Lukisan pada zaman ini dikurangkan kepada hakikat bahawa, sebagai tambahan kepada Kalyak Malyak yang sewenang-wenangnya, kanak-kanak itu belajar untuk menarik unsur-unsur yang paling mudah dari gambar yang telah anda gambarkan. Sebagai contoh, dua orang lelaki atau haiwan kecil terbang belon, dan bayi perlu dihubungkan - "terikat" dengan benang. Adalah wajar bahawa tali telah dicat dengan warna pucat, supaya kanak-kanak dapat memahami apa dan cara menggambar.
Anda boleh menjemputnya untuk menyelesaikan hujan, yang mengalir dari awan, sinar matahari, rambut manusia, batang bunga, "menyerupai" berus dengan cat gelap di atas salji putih (selembar kertas). Lukiskan gelombang di laut dan minta kanak-kanak melukis mereka semula.
Ia sentiasa menarik untuk bermain hide dan mencari di atas kertas. Untuk melakukan ini, lukis atau tampal pelekat, misalnya, serigala dan kelinci. Kelinci sangat takut serigala dan anak itu perlu menyembunyikannya - cat lebih tebal mungkin supaya serigala tidak dapat menemuinya. Anda boleh menyembunyikan apa-apa: anak dari lalat, kelinci dari pemburu, dll.
Jari lelaki.
Perhatikan bahawa walaupun dalam kehidupan seharian anda dapat sepenuhnya dan tidak sedar melihat banyak latihan yang menarik dan berguna untuk pembangunan kemahiran motor halus. Sebagai contoh, anda mempunyai manik-manik atau bijirin yang bertaburan. Jangan tergesa-gesa untuk membersihkan diri sendiri, hubungi bantuan dari tomboy anda, biarkan mereka melatih mereka untuk mengumpul. Begitu juga, memintanya untuk mengumpul anak ayam dari lantai, buka peti mel dengan kunci, gulung benang ke dalam kusut, kusut polish dengan spons, lap habuk, putar halaman buku itu. Bersabar dengan pergerakan janggal - itulah makna tindakan anda.
Selepas 2.5 tahun dan bukan sajak nurseri, mulakan senaman jari. Tunjukkan kepadanya bagaimana untuk menarik banyak perkara yang menarik dengan 5-10 jari: indeks dan jari tengah "lari" di sekitar meja - ia lelaki, dan jika anda menunjukkan jari dan jari kecil dari cam, anda mendapat seekor kambing. Di sini, fantasi anda boleh datang dengan pelbagai pelbagai permainan jari. "Orang kecil" boleh menjalankan kaum, menari, berjalan di sel-sel. Ingatlah bagaimana anda di zaman kanak-kanak bermain dengan bayang-bayang di dinding, menunjukkan jari anda seekor anjing, kelinci, angsa. Kanak-kanak juga akan bersenang-senang untuk belajar bagaimana membuat gelas dari ibu jari dan telunjuk kedua-dua tangan.