Apa yang perlu diketahui anak ketika memasuki gred pertama?

Untuk pertama kalinya pada bulan September, ibu bapa kebanyakan anak kelas pertama perlu mendengar frasa yang sama: "Saya tidak mahu pergi ke sekolah!" Dewasa bertindak balas dengan berbeza: seseorang, mengingat masa kanak-kanak mereka sendiri, merujuk kepada keengganan kanak-kanak untuk belajar dengan memahami dan percaya bahawa dari masa ke masa ini akan lulus, seseorang dan mendengar tidak mahu apa-apa dan dengan oskrikami yang dahsyat menghantar anak cucu untuk menggerogoti granit sains. Seseorang mencemooh sekolah yang "dipilih dengan salah" dan guru yang tidak peduli. Malah, tidak sepatutnya mencari orang yang bersalah, kerana mereka hanya tidak wujud. Perlu difahami mengapa ini berlaku. Apa yang perlu diketahui anak ketika memasuki gred pertama dan apa yang harus dipelajari oleh ibu bapa?

Bersiap sedia!

Seperti yang anda tahu, di negara kita di kelas pertama mengambil kanak-kanak, bermula dengan enam tahun. Tetapi sebelum menghantar anak berusia enam tahun ke sekolah, berfikir dengan teliti: adakah anak anda bersedia untuk mengubah hari kerja yang riang kepada disiplin sekolah yang ketat? Dan adakah anda bertindak demi kepentingan kanak-kanak atau hanya mahu merenung cita-cita ibu bapa anda? Malah keupayaan untuk membaca, menulis dan menghitung di sini tidak bermakna apa-apa. Pakar menegaskan bahawa tanda kesediaan utama ialah keinginan membakar anak itu dengan cepat melampirkan satel baru dengan bangga berjalan dengan dia untuk pengetahuan: di sini, lihat, saya sudah dewasa! Oleh itu, tugas utama ibu bapa adalah tidak melewatkan masa ini, dan pada masa depan untuk melakukan segala yang mungkin untuk keinginan ini tidak hilang di mana saja. "Adalah penting bahawa kanak-kanak berminat mempelajari sesuatu yang baru. Sebagai contoh, di sekolah kami, perhatian besar diberikan untuk mendedahkan potensi yang wujud dalam diri kanak-kanak, mengajar mereka untuk memahami dunia secara holistik dan menjadi orang yang bebas. Pelajaran ini dibina sebagai respons kepada teka-teki yang ditawarkan oleh guru, yang, bersama-sama dengan pelajar, sedang mencari jawapan kepada soalan itu. Jadi kanak-kanak belajar untuk meneroka, membantah, menemu dan mengenali dunia. "

Habitat

Selain keinginan untuk pergi ke sekolah, komponen penting pendidikan yang berjaya adalah sikap yang tepat dengan guru. Lagipun, ia bergantung kepada guru pertama, bagaimana berjaya penyesuaian psikologi pelajar kelas pertama yang baru dibuat kepada situasi yang tidak dikenali. Pada musim bunga, kebanyakan sekolah menguruskan hari-hari terbuka, di mana anda bukan sahaja dapat mengetahui tentang ciri-ciri kurikulum yang digunakan dalam pertubuhan ini, tetapi juga untuk berkomunikasi dengan guru sekolah rendah. Mereka mengatakan bahawa situasi yang ideal ialah apabila guru menggunakan pendekatan yang sama kepada graduan pertama sebagai ibu bapa: jika anak itu biasa, dia akan selesa dengan guru yang menuntut, tetapi jika rumah itu mempunyai suasana yang lembut, ia patut mencari seorang mentor, dekat dengannya dalam semangat. Kanak-kanak akan lebih mudah jika anda memberi dia peluang untuk belajar sebanyak mungkin tentang peraturan kehidupan sekolah dan berkenalan dengan rakan sekelas masa depan sebelum permulaan tahun sekolah. Dalam persekitaran yang biasa, penyesuaian, sebagai peraturan, melepasi dengan perlahan dan tanpa rasa sakit. Psikologi melakukan pengajaran di mana kanak-kanak boleh belajar di habitat baru mereka. Adalah dipercayai bahawa untuk pembelajaran yang berjaya adalah penting untuk mengenalpasti keupayaan kanak-kanak terlebih dahulu. "Kami berhadapan dengan tugas membangunkan kebolehan kanak-kanak, tetapi untuk ini perlu untuk menentukan sejauh mana tahapnya. Ini boleh dilakukan dengan bantuan ujian dan diagnosis psikologi. " Ibu bapa juga boleh membantu kanak-kanak itu, membincangkan dengannya kehidupan sekolah masa depannya dan mengatur rutin harian baru di mana terdapat tempat untuk rehat dan permainan aktif di udara segar. Selain daripada perkara yang paling penting - motivasi dalaman - pada permulaan tahun akademik pertama kanak-kanak mesti mempunyai lebih banyak kemahiran: keupayaan untuk menumpukan perhatian, keupayaan untuk melakukan kerja yang tidak menarik dan untuk melarang tingkah lakunya terhadap undang-undang yang ditubuhkan di sekolah.

Permainan dengan peraturan baru

Pada usia 6-7 tahun, semakin terbiasa dengan persekitaran baru tidak semudah yang sepertinya sepintas lalu. Lagipun, dengan permulaan tahun sekolah, seluruh irama kehidupan biasa berubah. Jika dalam sesi tadika tadika alternatif dengan permainan, di sekolah anda perlu belajar bagaimana untuk duduk diam selama 35 minit, sehingga cincin loceng lama ditunggu-tunggu. Jangan memandang tetingkap, tetapi dengarkan dengan teliti apa yang dikatakan oleh guru. Sehingga kini, tugas sukar seperti kanak-kanak itu tidak perlu diselesaikan, jadi pematuhan terhadap peraturan sekolah memerlukannya memaksimumkan tekanan semua sumber dalaman. Ibu bapa perlu ingat bahawa kanak-kanak dapat menumpukan perhatian hanya 10-15 minit, jadi semasa kerja rumah pertama melalui tempoh masa ini adalah perlu untuk memberi anak itu bergerak. Satu lagi masalah yang mungkin timbul dalam kelas pertama yang baru dibuat adalah kesukaran menguasai bahan tersebut. Di sekolah-sekolah awam, purata bilangan kanak-kanak dalam kelas adalah 25 orang, dan menjelaskan kepada setiap contoh masa yang tidak difahami adalah tidak. "Jika seorang kanak-kanak tidak memahami sesuatu, dia kehilangan minat dalam subjek dan membesar. Mengapakah kanak-kanak sering kali tidak berjaya di sekolah am, yang hanya kira-kira 7% kajian dalam empat dan lima? Ya, kerana topik yang tidak dapat difahami menghalang perkembangan kanak-kanak - dia malas dan tidak mahu pergi ke sekolah. " Pastikan anak memahami segala yang diberitahu dalam pelajaran, anda boleh menggunakan amalan yang digunakan di sekolah Montessori. "Setiap kanak-kanak selepas pelajaran mengisi buku harian, yang menerangkan dengan terperinci apa yang dia pelajari, difahami, dilihat dan dilakukan pada masa ini. Untuk karyanya, dia meletakkan dirinya sendiri, jika guru bersetuju dengan penilaian itu, kemudian meletakkan tandatangannya. Pada akhir suku tahun, mata disimpulkan, dan kemudian anak-anak memilih hadiah mereka di kedai untuk beberapa mata tertentu. "

Mengenai kesan penilaian terhadap harga diri

Di kebanyakan sekolah di peringkat utama, gred dibatalkan supaya tidak mencederakan kanak-kanak yang sudah ketakutan. Hakikat bahawa kelas pertama, menurut ahli psikologi, adalah satu tempoh penting untuk pembentukan harga diri, dan apa-apa perkataan yang cuai dapat selamanya menyelesaikan dalam jiwa ketidakpastian seorang lelaki dalam kemampuannya sendiri. Oleh itu, ibu bapa harus menangguhkan tuntutan mereka tentang kejayaan seorang anak sekolah muda sehingga masa yang lebih baik - curi akan hanya mempunyai akibat negatif. Jangan bandingkan kegagalan kanak-kanak dengan kejayaan rakan sekelasnya - ia tidak dapat dielakkan membawa kepada pembentukan ketidakpastian dalam kebolehan mereka sendiri. Ia lebih berguna apabila bertemu dengan anak selepas kelas, hanya untuk bersenang-senang dengan dia, walaupun tidak penting pada pandangan pertama kemenangan peribadi. Jangan berhemat dengan pujian - untuk graduan pertama tidak ada yang lebih penting daripada kata-kata sokongan. "Suasana cinta dan persefahaman, kepercayaan dan persahabatan adalah kunci utama kejayaan. Jika kanak-kanak mempunyai peluang untuk membuka dan menikmati sekolah, segalanya mudah baginya. " Oleh itu, pemikiran yang lebih positif tentang sekolah akan dinyatakan oleh ibu bapa murid kelas pertama, lebih mudah untuk menyesuaikan diri dengan anak. Dan kemudian daripada biasa "Saya tidak mahu belajar!" Anda boleh mendengar "Hooray! Kembali ke sekolah! "