Kesediaan psikologi untuk sekolah sangat ditentukan satu tahun sebelum kemasukan ke sekolah, dalam kes ini akan ada masa untuk membetulkan atau membetulkan, apa yang memerlukannya.
Ramai ibu bapa berfikir bahawa kesediaan untuk bersekolah hanya dalam kesediaan mental kanak-kanak. Oleh itu, bawa kanak-kanak itu kepada perkembangan perhatian, ingatan, pemikiran.
Walau bagaimanapun, kesediaan psikologi kanak-kanak untuk bersekolah mempunyai parameter berikut.
- Kesediaan motivasi adalah komponen kesediaan yang paling penting untuk sekolah, terdiri dari motivasi kanak-kanak untuk aktiviti pembelajaran. Membezakan motivasi dalaman dan luaran. Jika anda bertanya kepada kanak-kanak itu jika dia mahu pergi ke sekolah, ramai yang akan berkata "Saya mahu". Tetapi ia akan menjadi berbeza "Saya mahu". Atribut luaran dikaitkan dengan motivasi luaran, contohnya, "Saya mahu kes pensil seperti kakak saya" atau "Saya mahukan portfolio yang indah." Motivasi dalaman anak itu berkaitan dengan keinginan untuk memperoleh pengetahuan, untuk belajar.
- Kesediaan volum. Ia terdiri daripada hakikat bahawa kanak-kanak itu dapat bertindak mengikut perintah, mengikut corak yang sesuai. Seorang kanak-kanak, mengabaikan keinginannya, mesti dapat mematuhi peraturan tertentu.
- Kesediaan komunikatif . Kanak-kanak perlu mempunyai kemahiran untuk berinteraksi dengan orang dewasa (guru), dan dengan rakan sebaya mereka. Apabila berkomunikasi dengan orang dewasa, misalnya, dia harus tahu bila semasa pelajaran anda boleh bangun; guru bertanya soalan, perkara tidak penting, dan sebagainya. Apabila berkomunikasi dengan rakan sebaya, kanak-kanak mesti dapat bekerjasama dan berunding dengan anak-anak lain. Di samping itu, dia mesti merasa cukup tenang dalam persekitaran yang kompetitif, kerana kehidupan sekolah adalah persaingan!
- Kesediaan ucapan . Kesediaan jenis ini sangat penting. Kanak-kanak harus dapat bertanya dan menjawab soalan, berkomunikasi dalam dialog, mempunyai kemahiran menceritakan semula.
Bagaimanakah seorang ahli psikologi membantu dalam menyediakan anak untuk sekolah?
Pertama , dia boleh menjalankan diagnosis kesediaan anak untuk bersekolah;
Kedua, ahli psikologi boleh membantu mengembangkan perhatian, pemikiran, imaginasi, ingatan ke tahap yang diperlukan, supaya anda boleh mula belajar;
Ketiganya , ahli psikologi dapat menyesuaikan bidang motivasi, ucapan, saling dan komunikatif.
Keempat, ahli psikologi akan membantu mengurangkan kecemasan anak anda, yang mana tidak dapat dielakkan sebelum perubahan penting dalam kehidupan.
Kenapa perlu ?
Lebih tenang dan lebih yakin kehidupan sekolah bermula untuk anak anda, semakin baik anak menyesuaikan diri dengan sekolah, rakan sekelas dan guru, semakin banyak kemungkinan anak tidak akan mengalami masalah sama ada di kelas utama atau di kelas senior. Sekiranya kita mahu kanak-kanak membesar untuk menjadi orang yang percaya diri, berpendidikan, gembira, maka untuk ini kita mesti membuat semua syarat yang perlu. Sekolah adalah pautan yang paling penting dalam kerja ini.
Ingatlah bahawa kesediaan anak untuk belajar bermakna bahawa dia mempunyai asas untuk perkembangannya pada masa akan datang. Tetapi jangan berfikir bahawa kesanggupan ini secara automatik akan mengelakkan masalah masa depan. Menenangkan guru dan ibu bapa akan membawa kepada fakta bahawa tidak akan ada lagi pembangunan. Oleh itu, anda tidak boleh dalam apa jua hal berhenti. Ia perlu pergi lebih jauh lagi.
Kesediaan psikologi ibu bapa
Pertama sekali, adalah perlu untuk mengatakan tentang kesediaan psikologi ibu bapa, kerana anak mereka akan pergi ke sekolah. Sudah tentu, kanak-kanak mesti bersedia untuk sekolah, dan ini sangat penting. Dan ini, di atas semua, kemahiran intelektual dan komunikasi, serta perkembangan keseluruhan kanak-kanak. Tetapi jika ibu bapa memikirkan kemahiran intelek (mereka mengajar kanak-kanak untuk menulis dan membaca, membangunkan ingatan, imaginasi, dan sebagainya), maka mereka sering melupakan kemahiran berkomunikasi. Dan dalam kesediaan anak untuk sekolah juga merupakan parameter yang sangat penting. Sekiranya seorang kanak-kanak dibesarkan dalam keluarga sepanjang masa, jika dia tidak menghadiri tempat-tempat istimewa, di mana dia boleh belajar untuk berkomunikasi dengan rakan-rakannya, penyesuaian kanak-kanak ini kepada sekolah boleh menjadi lebih sukar.
Faktor penting dalam kesediaan kanak-kanak untuk bersekolah adalah perkembangan umum kanak-kanak.
Di bawah perkembangan umum difahami bukan keupayaan untuk menulis dan menghitung, tetapi kandungan batin kanak-kanak itu. Kepentingan dalam hamster, keupayaan untuk bergembira dalam rama-rama yang terbang oleh, keingintahuan tentang apa yang tertulis di dalam buku - semua ini merupakan komponen perkembangan keseluruhan anak. Apakah kanak-kanak keluar dari keluarga dan apa yang membantu mencari tempatnya dalam kehidupan sekolah yang baru. Untuk memastikan bahawa anak anda mempunyai perkembangan sedemikian, anda perlu bercakap banyak dengannya, dengan penuh minat berminat dengan perasaan, fikirannya, dan bukan hanya apa yang dia makan untuk makan tengah hari dan melakukan pelajaran.
Jika kanak-kanak itu tidak bersedia untuk bersekolah
Kadang-kadang ia berlaku bahawa kanak-kanak itu tidak bersedia untuk sekolah. Sudah tentu, ini bukan satu keputusan. Dan dalam kes ini, bakat guru sangat penting. Guru mesti membuat syarat-syarat yang diperlukan untuk memasuki kehidupan sekolah dengan lancar dan tidak menyakitkan. Dia harus membantu kanak-kanak mencari dirinya dalam persekitaran baru yang tidak dikenali, mengajarnya bagaimana untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya.
Dalam kes ini, ada pihak lain - ini adalah ibu bapa kanak-kanak. Mereka mesti mempercayai guru, dan jika tidak ada perselisihan antara guru dan ibu bapa, anak akan lebih mudah. Ini untuk memastikan ia tidak berlaku seperti peribahasa yang terkenal: "siapa yang ada di dalam hutan dan yang ada di atas kayu". Kejujuran ibu bapa dengan guru adalah komponen yang sangat penting dalam pendidikan kanak-kanak. Sekiranya kanak-kanak mempunyai masalah yang dihadapi oleh ibu bapa, atau beberapa kesukaran, maka anda perlu memberitahu guru mengenai perkara ini dan ia akan menjadi betul. Dalam kes ini, guru akan mengetahui dan memahami kesukaran kanak-kanak itu dan akan dapat membantu dia menyesuaikan diri dengan lebih baik. Bakat dan kepekaan guru, serta tingkah laku yang bijak ibu bapa, dapat memberi pampasan bagi segala kesulitan dalam mengajar anak dan menjadikan kehidupan sekolahnya mudah dan gembira.