Nah, jenis!
Teori perangai kembali kepada ajaran-ajaran pakar perubatan Yunani purba Hippocrates. Menurut beliau, "proporsi empat elemen yang membentuk tubuh manusia menentukan perjalanan penyakit fizikal dan mental." Menurut Hippocrates, jenis temperamen utama bergantung pada cairan yang dominan di dalam tubuh manusia (hempedu merah dan hitam, darah panas, lendir dingin). Selaras dengan ini, dia membahagikan orang kepada 4 jenis.
- Choleric (dari Greek chole - "hempedu") Jenis sistem saraf: kuat, tidak seimbang, mudah Ciri-ciri positif: aktiviti dan kekuatan, kecerdasan, penentuan, penentuan, ketekunan dan keramahtamahan, ucapan persuasif Ciri negatif: ketidakstabilan sistem saraf, cepat marah, agresif, rancak, perubahan mood yang kerap, autoritarianisme.
- Sanguine (dari Greek sanguis- .rock) Jenis sifat-sifat positif yang saraf dan kuat, seimbang dan mudah alih: kesedaran dan mobiliti, keraguan terhadap keadaan baru, muhibah, semangat untuk perniagaan, keramahtamahan, keseronokan dan keyakinan, ucapan ekspresif, kepimpinan. : kekurangan kepercayaan dan kemahuan, ketidakupayaan dan kebolehpercayaan, ketidakpuasan hati, kebodohan dalam perbuatan, tujuan dan kesungguhan.
- Flegmatic (daripada flegma Yunani - "lendir") Jenis sistem saraf: kuat, seimbang, lengai Ciri-ciri positif: keupayaan untuk menumpukan perhatian, toleransi dan ketahanan terhadap stres, kedamaian, kebijaksanaan, komitmen, sengaja Ciri-ciri negatif: , ketidakupayaan untuk membuat keputusan, degil dan konservatif.
- Melancholic (dari bahasa Yunani melas - "hitam", chole - "empedu") Jenis sistem saraf: lemah, tidak seimbang, lengai. Ciri-ciri positif: kepekaan tinggi dan keupayaan untuk bersimpati, mesra dan kelembutan watak, muhibah. Ciri-ciri negatif: kerentanan melampau dan rasa malu, kekurangan keyakinan terhadap diri sendiri dan tindakan mereka, merepresentasikan harga diri, pengasingan, inersia dan pasif yang berlebihan.
Adakah kita fikirkan?
Temperamen adalah kualiti yang dikekalkan secara genetik, tetapi manifestasi ketara bermula hanya dari saat menjadi seseorang dalam persekitaran sosial (3-4 tahun). Biasanya dalam setiap kita terdapat empat jenis. Perkara utama adalah menentukan pemimpin. Ia adalah berdasarkannya adalah pembentukan watak dan tingkah laku.
- Choleric
Prinsip utamanya adalah "Saya mahu segala-galanya seketika!" Perubahan mood yang kerap dan ketidakstabilan emosi yang wujud adalah tanda-tanda utama seseorang yang berdenyut.
♦ Pada zaman kanak-kanak yang paling awal, kerongkakan hipokrit menampakkan diri dalam jeritan yang tidak henti-henti untuk sebarang kesempatan dan tanpa itu. Keseluruhan kesalahan adalah sistem saraf yang tidak stabil dan tidak seimbang.
♦ Kanak-kanak murahan cepat bosan, jiwa mereka sentiasa memerlukan kesan dan penemuan baru, sehingga mendorong kegiatan yang tinggi.
♦ Ia adalah penipu dan penipu yang tidak dapat ditahan, sentiasa mengatur skandal dan pertengkaran. Dia sering cuba mengenakan pendapatnya kepada orang lain.
♦ Ucapan cerdik, cepat, dengan menelan kata-kata individu, tetapi ekspresif dan emosional. Pergerakan adalah pantas, tajam, bertenaga.
♦ Maklumat baru mudah diserap, tetapi dengan cepat melupakan segala-galanya. Mudah menyesuaikan diri dengan persekitaran yang tidak dikenali.
♦ Mempunyai kecenderungan untuk bermain di khalayak ramai, memerlukan penonton, yang daripadanya menunggu kelulusan. Lingkaran kenalannya luas, sementara dia bermain dengan beberapa orang, dan membincangkan masalah dengan orang lain.
♦ Menganggap bahawa pendapatnya adalah satu-satunya yang benar. Dia tidak tahu bagaimana untuk bertolak ansur, tunggu dan tahan emosinya.
♦ Dia tertidur dengan kesukaran.
♦ Untuk apa-apa hukuman, ia dijawab oleh kedekatan atau pencerobohan.
Tindakan anda:
♦ menyalurkan tenaga kanak-kanak ke arah yang betul, membantu mencari hobi atau keghairahan yang menarik;
♦ Jangan terlalu mengutamakan sistem saraf bayi;
♦ aktiviti yang bergerak dan aktif dengan aktiviti yang tenang;
♦ memupuk kesungguhan;
♦ Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa ia perlu untuk membawa kes itu pada akhirnya;
♦ Jangan bersorak, jangan biarkan kekasaran;
♦ Gunakan bahasa yang jelas dalam permintaan anak anda;
♦ Jangan memprovokasi pencerobohan kanak-kanak dan kemarahan. Dalam kes sedemikian, bersikap dengan cara yang seimbang, dengan tenang terangkan kepada kanak-kanak bahawa dia hanya memperburuk kelakuannya;
• pastikan kanak-kanak menyedari bahawa pendapatnya sangat penting kepada anda;
• Ambil anak dalam sukan: berenang, tenis, olahraga. Oleh itu, tenaga yang tidak dapat ditekankan dari choleric akan diarahkan kepada pembangunan fizikal, dan agresif yang berlebihan - untuk mencapai keputusan sukan yang tinggi.
- Sanguine
Prinsip utamanya adalah "Saya percaya anda, dan anda memberitahu saya?" Anak sanguine ramah, ceria, tetapi lebih patuh dan munasabah.
♦ Sanguine yang ramah dan bercakap memuja orang baru dan tempat baru, mudah mengenali.
♦ Ketidakmampuan orang-orang yang berwaspada didasarkan pada kebaikan semulajadi dan kebolehan. Ia adalah antara orang-orang jenis ini yang kebanyakan pelancong dan petualang adalah.
♦ Mereka dibawa oleh semua yang baru dan tidak diketahui. Kanak-kanak itu bersedia untuk menangani segala-galanya sekaligus, sering tidak memberi perhatian kepada kualiti prestasi. Dia sering melemparkan satu kes, tanpa selesai, bagaimanapun, mudah dan cepat mengasimilasi maklumat itu.
♦ Aktiviti dan muhibah diwujudkan dalam kanak-kanak hanya jika mereka suka orang lain. Mereka bersifat narsisisme.
♦ Anak-sanguine mudah dikompromikan, mudah mengalami kegagalan. Tanpa masalah, menyertai mana-mana pasukan dan menyesuaikan diri dengan persekitaran yang luar biasa. Ucapan sanguine adalah ekspresif, koheren, dihantar dengan betul.
♦ Tidur tanpa membujuk dan tidur, seperti yang mereka katakan, tanpa kaki belakang.
♦ Untuk hukuman, anak itu bertindak balas dengan tenang, tanpa dendam yang berlebihan dan kecenderungan untuk bertentangan.
Tindakan anda:
• Perkara utama adalah untuk mengajar kanak-kanak itu untuk menyimpan janji-janjinya dan menyimpan kata-katanya;
• Tonton tingkah laku dan tindakan bayi, jangan malas untuk mengingatkan dia tentang perniagaan yang belum selesai;
• memantau kemajuan kerja, memberi perhatian kepada kualiti dan ketepatan tindakan kanak-kanak;
• Cari pekerjaan anak kecil;
• Dengan anak sanguine, seseorang harus sangat berhati-hati dan sederhana dalam pujian, sekiranya berlaku perubahan dengan pujian, anak-anak tersebut dengan cepat mengembangkan kecenderungan untuk memandang tinggi harga diri;
♦ Jangan cuba terlalu serius. Lebih disukai prinsip komunikasi yang sama;
♦ Cobalah untuk menetapkan matlamat yang konkrit dan mudah difahami untuk anak anda. Bayi anda harus selalu mempunyai pilihan dalam mencari pendekatan untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan kepadanya;
♦ hati-hati memilih sukan dan semangat untuk bayi anda - di tempat pertama ia harus menarik dan menarik untuknya. Bahagian optimum mengenai sukan pasukan dan kalangan teater.
- Phlegmatic
Prinsip utamanya adalah "Saya akan melakukan segala-galanya, hanya nanti! Kanak-kanak yang flegmatik dibezakan oleh kestabilan dan degil. Ia hampir mustahil untuk meyakinkannya.
♦ Kanak-kanak semacam itu sentiasa tidak tenang dan tenang. Kehadiran anak-anak lain untuknya tidak wajib.
♦ Berkaitan dengan makanan dan perubahan habitat, bayi menunjukkan konservatisme. Mereka membiasakan diri dengan sangat lama dan enggan mencuba hidangan baru, tidak dapat tidur dalam persekitaran baru. Hampir tidak menyesuaikan diri dengan tadika.
♦ Maksud perkataan dan tindakan. Adalah sukar untuk memasuki hubungan sosial. Berhati-hati memilih rakan anda.
♦ Perasaan flegmatic adalah stabil, kekal, tetapi juga. Ghairah, semangat, kemarahan, cemburu - semua kualiti ini membawa anak-anak menjadi kekeliruan dan hanya menyebabkan kekeliruan.
♦ Seperti kanak-kanak yang sememangnya tidak pantas, tetapi mengingati kualitatif, ketekunan, ketekunan, ketahanan, ia disesuaikan dengan tindakan yang membosankan dan membosankan. Selalunya di sekolah, anak-anak ini dipanggil zubrilkami, semuanya perlahan-lahan dan teliti.
♦ Kanak-kanak yang tidak sopan bukan pemimpin, mereka tidak suka membuat keputusan bebas. Pada masa yang sama mereka sangat teliti dan berterusan. Mereka tidak mengubah keputusan mereka, mereka sangat degil.
♦ Orang yang faham tidak tahu bagaimana hendak berbohong dan bijaksana, kerana ini mereka sering mendapati diri mereka dalam situasi yang memalukan.
♦ Anak-anak sangat ramah dan damai, cuba untuk tidak memasuki situasi konflik dan, jika mungkin, menarik diri dari pertarungan. Mereka tidak suka berdebat dan berdebat.
♦ Memilih untuk mengira semua langkah dan keluar. Untuk acara yang akan datang disediakan untuk masa yang lama, menyesuaikan diri dengan tindakan dan sentiasa menunda segala-galanya untuk kemudian. Semua orang melakukannya pada saat-saat akhir, selalunya kerana ini ternyata entah bagaimana.
♦ Pidato kanak-kanak cerdik tidak tergesa-gesa, tenang, tanpa gerak-gerik dan ekspresi muka. Dalam perbualan, dia jarang menggunakan epithets, kata-katanya mudah dan sering diulang. Krosha jatuh tidur dengan cepat dan tenang, tetapi tidak bangun seketika. Untuk pulih, dia memerlukan masa, di mana dia pergi tidak berpuas hati.
Tindakan anda:
- Dalam pendidikan yang fleksibel perlu memberi tumpuan kepada tempo yang khusus kepada bayi anda. Lazimnya, kanak-kanak ini memerlukan sedikit masa untuk menyelesaikan tugasan. Bersabarlah, jangan tergesa-gesa kanak-kanak itu;
• Pada masa yang sama tidak membenarkan remah-remah untuk menunda perniagaan untuk kemudian, mengajarnya untuk rasional menggunakan waktunya;
• jangan letakkan matlamat dan tugas bayi yang memerlukan kelajuan dan kelajuan, jangan paksa dia untuk bersaing dengan kanak-kanak yang lebih aktif atau lebih tua;
• Jangan sekali-kali memukul serbuk (terutama di khalayak ramai) kerana berhati-hati atau kelambatan berlebihan;
• Menggalakkan minat kanak-kanak dalam mana-mana permainan mudah alih, aktiviti fizikal dan hobi, lebih kerap memuji dia;
• Jangan biarkan anak anda duduk berjam-jam, minta dia berehat atau menukar arah kelasnya dari semasa ke semasa:
♦ Membolehkan anak membuat keputusan bebas, menyimpan perkataan ini dan mengambil inisiatif ke tangan mereka sendiri;
♦ cuba untuk menanamkan kemahiran komunikasi dalam pasukan anda - kursus pembangunan lawatan, tadika, sering berjalan di taman permainan;
- Melancholic
Prinsip utamanya adalah "Saya tidak suka, kerana saya sedih!" Malu, rasa malu adalah sifat asas watak.
♦ Pada masa kanak-kanak awal, ini dinyatakan dalam perkembangan kualiti seperti hawa nafsu, kasih sayang, pengecut. Pada masa akan datang, mereka ditambah rasa malu, kebencian, kelemahan.
♦ Kerana ketidakstabilan sistem saraf yang tinggi, bayi mengecewakan dan mengelakkan sebarang perkara kecil.
♦ Dengan melankolis, anda perlu lembut, tenang, perhatian, mengawal kata-kata dan tindakan anda. Air mata dalam kanak-kanak itu - sifat wajib, mereka disertai oleh sebarang keluhan mereka. Pelbagai pengalaman - dari histeria menjadi tidak berfaedah.
♦ Kanak-kanak ini mengembangkan ciri-ciri watak emosi, yang ditunjukkan dalam responsif, belas kasihan, sentimen. Kanak-kanak terdedah, mereka menghadapi sebarang kejutan untuk masa yang lama.
♦ Ini pengecut sebenar, mereka takut kepada segala-galanya. Mereka tidak bergaul dan menyesuaikan diri dengan pasukan baru. Bukan pemimpin, mereka sering terkunci dalam diri mereka sendiri.
♦ Hukuman dianggap sebagai tragedi. Walaupun pada usia muda, ini boleh menyebabkan ketidakseimbangan dalam jiwa mereka. Melankolis kecil sangat berhati-hati terhadap semua perubahan. Dalam keadaan baru, terutamanya keadaan tidak standard hilang, banyak merosakkan, cuba masuk ke dalam bayang-bayang.
♦ Sekiranya terdapat konflik, kebolehan mental dan fizikalnya dikurangkan dengan ketara, dia, dengan tidak sengaja, mula meremehkan kemampuan semulajadinya. Mengingat maklumat baru melankolik diberikan dengan kesukaran. Kerana gangguan perhatian, kanak-kanak itu sentiasa terganggu oleh perkara-perkara luaran dan tidak boleh menumpukan pada perniagaan yang bermula. Kanak-kanak yang melankolis menjadi bosan dengan apa-apa aktiviti - sama ada bermain, membaca, atau pendidikan jasmani. Ia adalah kerana keletihan yang sering berubah mood mereka. Sepanjang minggu menantikan perjalanan ke kebun binatang, tetapi letih semasa perjalanan, kemurungan boleh menjadi aneh dan benar-benar meninggalkan jalan.
♦ Ucapan dalam melankolis adalah tenang, tidak selamat, tetapi melek huruf dan kaya.
♦ Semua pergerakan dan tindakan adalah tidak ragu-ragu dan kecil, seolah-olah perbicaraan.
♦ Sangat sukar untuk tidur, dan bangun dengan kesukaran.
♦ Walaupun watak ini, kanak-kanak yang melankolis tetap menjadi salah satu sifat yang paling kreatif dan memahami. Mereka dapat mendengar bukan salah satu masalah anda, tetapi mereka akan menunjukkan simpati yang benar. Mereka mempunyai rasa halus dan pendengaran yang luar biasa. Daripada jumlah ini, estetika seni pasti akan berkembang.
Tindakan anda:
• Perkara utama dalam pendidikan kanak-kanak melankolis adalah untuk tidak memburukkan lagi suasana hati mereka yang sering dikelilingi. Apabila bercakap dengan bayi, jangan gunakan ekspresi keras dan merendahkan. Jangan sekali-kali memarahi kanak-kanak seperti itu dan jangan berteriak, mood anda dan intonasi yang tinggi boleh memusnahkan kerumitan "menggegarkan" atau menimbulkan keadaan tertekan untuknya;
• cara terbaik untuk berkomunikasi akan menjadi manifestasi keramaian cinta, perhatian dan toleransi, keselesaan rumah dan kehangatan;
• Jangan berhemat dengan kata-kata penyayang dan lembut, memuji dan menggalakkan kejayaan kecil;
• Cobalah untuk menjelaskan kepada kanak-kanak itu seberapa kerap mungkin bahawa dunia tidak semua yang kelabu, seperti yang dilihatnya. Mari kita mempunyai alasan untuk ketawa, jangan menumpukan perhatiannya pada peristiwa sedih dan tragis;
• Jangan panggil bayi anda sebagai crybaby atau whiner. Jangan memarahi dia di hadapan kanak-kanak atau orang dewasa lain;
• Menggalakkan sebarang manifestasi pergantungan diri, tindakan aktif dan percubaan untuk membuat keputusan sendiri. Berikan anak mudah, tugas mudah dilaksanakan;
• semasa memilih program latihan, dibimbing oleh kebolehan intelek yang tinggi serbuk;
• Kanak-kanak yang paling mungkin tidak akan menjadi atlet, jadi apa-apa aktiviti tidak boleh menjadi beban. Pelajaran yang paling sesuai dalam muzik atau sekolah seni.