Kaedah untuk pemikiran yang sedang berkembang dalam kanak-kanak prasekolah membantu kanak-kanak belajar tentang dunia di sekelilingnya, menghafal segala yang mengelilinginya dan membuat kesimpulan tertentu. Untuk mengembangkan jenis pemikiran diperlukan oleh kaedah dan peraturan tertentu.
Bagaimana untuk membangunkan pemikiran kritikal?
Pemikiran kritis adalah "penyaring" utama, yang membolehkan anda untuk mendapatkan kesimpulan yang paling logis ketika menyelesaikan masalah. Oleh itu, dalam kaedah pemikiran pemikiran dalam kanak-kanak prasekolah, perlu memasukkan faktor ini.
Untuk mula membangunkan pemikiran kritikal adalah perlu dari usia dini. Oleh itu, adalah perlu untuk "meletakkan perkara teratur" dalam pengetahuan tadika di tadika. Hari ini, kanak-kanak perlu menyerap sejumlah besar ilmu pengetahuan dan semua pengetahuan tentang "sekitarnya" adalah keliru dalam kepalanya. Untuk membangunkan pemikiran semacam ini, perlu untuk mengaplikasikan tugas dalam bentuk permainan. Kanak-kanak harus merasakan untuk membezakan yang betul dari yang salah. Contohnya, anda memberitahunya dongeng, yang sebelum ini memberi amaran kepada kanak-kanak bahawa jika dia melihat sesuatu yang salah di dalamnya, hendaklah dia mengatakan bahawa ini tidak berlaku. Semakin usia kanak-kanak, semakin sukar keadaan dalam kisah dongeng itu perlu. Dengan bentuk yang riang dan ceria, anda mengajar kanak-kanak untuk membezakan antara yang mungkin dan yang mustahil dan menggalakkannya untuk membangunkan kesedaran kritikal.
Teknik bantuan menggunakan gambar. Sebagai contoh, gambar itu menggambarkan haiwan yang tidak wujud, anda harus bertanya kepada bayi apa artis telah lakukan di sini. Ingat, untuk kanak-kanak prasekolah, tidak sukar untuk membezakan bahan tidak penting dari yang penting.
Bagaimana untuk membangunkan pemikiran imaginatif?
Pemikiran visual mulai terbentuk di anak-anak prasekolah. Pada usia ini, kanak-kanak gembira terlibat dalam lukisan, pemodelan plastik, dan reka bentuk. Sentiasa timbul sebelum tugas bayi yang memerlukan imaginasi sesuatu dalam fikiran, membantu untuk secara efektif mengembangkan pemikiran seperti ini.
Pergi dengan bayi untuk berjalan-jalan, jangan lupa untuk menunjukkan kepadanya bunga, haiwan, pokok. Bercakap tentang tindakan haiwan (melompat, berlari). Perhatikan kemahiran membezakan warna, bentuk, saiz. Main dengan bayi dalam cerita dongeng.
Dengan usia 3-4 tahun, gunakan kaedah pembangunan pemikiran kiasan melalui gambar. Matlamat anda adalah untuk mengajar kanak-kanak itu untuk mencipta imej dalam fikirannya. Untuk melakukan ini, kami mengambil dan melukis kertas bulatan, dan dari sini kami melukis garis bawah. Selepas bertanya kepada anak - apakah ini? Kanak-kanak mempunyai hak untuk mencalonkan persatuan mereka, walaupun mereka tidak menyentuh belon yang ada di dalam gambar. Jika anda mempunyai dua orang anak, umumkan pertandingan, siapa yang paling akan menjadi persatuan nama. Apabila anda membesar, cuba untuk merumitkan tugas. Sebagai contoh, kami melukis sebahagian gambar dan minta kanak-kanak itu menyelesaikan bahagiannya yang hilang.
Juga, seorang prasekolah boleh ditawarkan latihan yang lebih kompleks, yang membentuk perwakilan geometri. Untuk melakukan ini, lukiskan bulatan di sebelah kiri kertas, di bahagian kanan menarik 3 bahagian bulatan ini, dengan mengambil kira bahawa salah satu daripada mereka tidak diperlukan. Kemudian kami memberi peluang kepada kanak-kanak untuk mencari 2 bahagian yang betul yang membentuk bulatan. Tugas ini boleh dilakukan dengan angka lain.
Bagaimana untuk membangunkan pemikiran logik pada kanak-kanak?
Perkembangan jenis pemikiran ini dengan bantuan teknik khas akan membantu kanak-kanak, pada masa kemasukannya ke gred pertama, perlahan-lahan membaca dan memahami bacaan, dan juga untuk umurnya memahami unsur-unsur pertama matematik.
Pangkalan pertama di kawasan ini sepatutnya tidak kelihatan kepada bayi dan mempunyai bentuk permainan atau perbualan. Sebagai contoh, mengapa rumput basah, yang meow, dan sebagainya. Jika kanak-kanak menyelesaikan jawapannya, dia akan menyertai permainan ini sepenuhnya.
Apabila bayi sudah yakin dengan kesimpulan, tawarkannya untuk menyelesaikan situasi kehidupan. Sebagai contoh, anda perlu pergi untuk roti, dan di jalan itu hujan, apa yang harus saya lakukan? Akhirnya, puji anak itu untuk alasan logik yang betul, dan semua yang lain meminta dia untuk membenarkan.
Jika kanak-kanak prasekolah sudah biasa dengan penyelesaian contoh-contoh aritmetik yang paling mudah (satu nombor adalah lebih kurang daripada yang kedua), untuk kejelasan, tunjukkan dalam bentuk objek: "Saya mempunyai 5 pensel, saya mengambil 3, ada 2 daripada mereka, kurang?".