Kedua-dua kanak-kanak dan ibu bapa sedang menunggu acara ini dengan ketidaksabaran yang sama. "Kami akan pergi ke sekolah tidak lama lagi!" - ibu-ibu dan bapa, nenek dan datuk berbangga dapat berkata. "Saya sudah pergi ke kelas pertama!" - dengan penuh semangat memberitahu semua berturut-turut, rapat dan tidak terlibat, anak anda.
Akhirnya datang hari "X" - yang pertama September. Bayi anda berjalan dengan gembira dan bangun di hadapan anda, mengetatkan bahunya yang pertama sekali, dibungkus ke ambang yang pertama dalam bekalan sekolahnya. Cincin loceng pertama. dan di sini penggred pertama duduk di meja ... mungkin, pada saat ini mereka mula memahami betapa seriusnya - sekolah. Sekali, jauh dari hari yang sempurna, anak sekolah kami dengan air mata di matanya berkata, "Saya tidak akan pergi ke sekolah lagi!". Anda mengalami kerugian, kanak-kanak itu meretas dan tidak mahu bersiap sedia untuk bersekolah. Apakah sebabnya?
Terdapat banyak penjelasan untuk ini - dari ketakutan ditinggalkan sendirian, tanpa sokongan ibu bapa, kepada hubungan bertentangan dengan rakan sekelas dan guru. Tetapi sebab yang paling biasa untuk keengganan kanak-kanak untuk pergi ke sekolah adalah bahawa mereka berada di persekitaran yang tidak dikenali, tidak dapat menyesuaikan diri dengannya, mencari tempat mereka dalam pasukan baru.
Oleh itu akibat yang kerap adalah ketakutan mereka untuk menghadiri sekolah, kanak-kanak berdegil menolak untuk pergi ke sana. Di sini. pertama sekali, adalah perlu untuk mengetahui sebab sebenar penolakan itu. Tetapi, bagaimanapun juga, anda tidak boleh membiarkan anak tinggal di rumah. Walaupun alasan mengapa dia tidak mahu menghadiri sekolah adalah benar dan objektif. Ketakutannya hanya akan diperkuat, dan ia boleh ditambah kepada kekurangan program, yang sangat tidak diingini.
Anda mesti teguh dan tekun dalam usaha anda untuk membawa anak anda kembali ke bilik darjah sekolah. Seorang kanak-kanak, terutama kanak-kanak, tidak mempunyai motivasi yang akan membenarkan sekolah. Kanak-kanak pergi ke sekolah, mematuhi ibu bapa mereka. Oleh itu, dalam kes keinginan untuk pergi ke sekolah, adalah ibu bapa yang mesti menjelaskan keperluan untuk lawatannya. Seorang kanak-kanak umur prasekolah harus menjelaskan bahawa dia akan dapat mempelajari banyak perkara baru dan menarik. Kanak-kanak yang lebih tua boleh dijelaskan bahawa tanpa pendidikan, jalan ke masa depan akan ditutup kepada mereka, atau merujuk kepada undang-undang, mengikut mana semua anak dikehendaki menerima sekurang-kurangnya pendidikan asas.
Sudah tentu, ibu bapa harus dari semasa ke semasa melawat sekolah di mana anak mereka belajar. Dengan kuasa ibu bapa untuk memberi inspirasi kepada anak dengan simpati kepada guru. Anda juga boleh memberitahu dia bahawa anda secara peribadi bersimpati dengan mentornya. Kanak-kanak cenderung untuk membalas perasaan yang baik. Jika mereka yakin di lokasi guru, ia akan membantu mereka mengatasi halangan yang timbul dalam komunikasi mereka dengan orang baru.
Walaupun anak anda kecil, jangan tinggalkan dia di halaman sekolah, laksanakannya ke kelas, biarkan dia bertemu dengan guru. Lama kelamaan, reaksi negatif terhadap sekolah akan merosot. Pastikan anda bertanya kepada guru bagaimana dia berkelakuan selepas anda pergi. Jika air matanya terhenti sebaik sahaja anda hilang dari medan penglihatan, anda boleh berhenti bimbang - penyesuaian itu berjaya.
Tetapi ia juga berlaku bahawa kanak-kanak enggan menghadiri sekolah, yang sudah bersedia menghadirinya selama beberapa tahun. Dalam kes ini, perbualan hati-ke-hati tidak dapat dielakkan. Anda perlu mengetahui apa yang mengganggu kanak-kanak itu. Di sini, perbualan dengan guru tidak akan campur tangan. Seorang guru yang prihatin pasti akan melihat sesuatu yang salah dan akan berkongsi dengan anda pemikirannya tentang sebab keengganan anak anda pergi ke sekolah. Ada apa sahaja yang anda suka-kemajuan yang lemah dalam subjek, dan konflik antara pelajar, dan cinta pertama . Terdapat pelbagai jenis. Sama pentingnya ialah persekitaran rumah. Masalah keluarga, perceraian ibu bapa, kematian seseorang yang rapat - semua ini mempengaruhi kebolehan dan keinginan anak untuk belajar. Pastikan untuk memberitahunya seluruh kebenaran - kebohongan hanya dapat memburukkan lagi keadaan. Jelaskan bahawa urusan keluarga adalah satu perkara, dan kajian adalah satu lagi, yang anda mesti menghadapi kesukaran, dan perkara terbaik yang boleh dilakukannya dalam masa yang sukar untuk keluarga adalah untuk melegakan anda kebimbangan tentang prestasi akademiknya.
Walau bagaimanapun, ibu bapa perlu tahu: seberapa baik dan betapa gembiranya anak anda belajar tidak hanya bergantung kepada kecerdasannya. Sikap ibu bapa terhadap gurunya sangat menentukan keberhasilan sekolah anak. Lagipun, orang ini banyak belajar dari dia, suasana kanak-kanak di sekolah, keinginannya untuk belajar, bergantung kepadanya.
Jangan sekali-kali, dan dalam apa jua keadaan, biarkan diri anda diabaikan tentang mentor anak anda. Cobalah untuk menjalin hubungan hangat dengan guru, cari persefahaman bersama dengan mereka. Pada akhirnya, mereka mahu perkara yang sama seperti yang anda lakukan - supaya anak anda menjadi orang yang berpendidikan tinggi. Tunjukkan pemahaman berhubung dengan guru anak anda. anda tahu betapa sukarnya untuk bersikap adil dan disiplin, walaupun berurusan dengan dua orang anak, dan di dalam kelas tidak ada dua, dan bahkan tidak empat, tetapi masih banyak lagi.
Kanak-kanak akan lebih mudah untuk mengambil kritikan dari mulut guru, jika dia tahu bahawa anda menghormati dia dan bertindak positif kepadanya. Kanak-kanak sentiasa memperhatikan kritikan daripada orang yang mereka suka, dan cuba mengubah tingkah laku mereka.
Guru juga orang. Mereka akan memahami kritikan ibu bapa dengan pemahaman yang sangat baik jika mereka melihat bahawa mereka diperlakukan dengan keramahan dan tanpa prasangka. Cobalah secara objektif merawat kisah-kisah anak-anak anda - mereka cenderung untuk menghitamkan "guru yang tidak adil" dan mencubanya - "korban yang tidak bersalah." Berusaha untuk memahami dan mencari kebenaran. Sebagai peraturan, ia adalah suatu tempat di tengah-tengah. Jadilah ramah, patuh, cuba untuk tidak membuat tuntutan dengan cara yang agresif, lebih baik untuk menutup diri anda, menyatakan permintaan dalam bentuk permintaan dan permintaan. Sering memuji guru, terima kasih kerana pengajaran yang indah. katakan bahawa anak anda gembira dengan kaedah penyampaian bahan - semua ini akan menyanjungnya dan menetapkan dia pada sikap yang baik hati kepada anda dan anak anda. dan sebenarnya, kerana orang-orang baik itu, seorang kanak-kanak tidak boleh menjadi sombong, bukan? Dengan sikap yang baik, guru akan pergi menemui anda.