Masalah kanak-kanak yang kehilangan rawatan ibu bapa adalah salah satu masalah utama di negara kita. Bukan rahsia lagi bahawa membesarkan anak-anak yatim di rumah anak yatim sering meninggalkan banyak yang diinginkan. Kanak-kanak yang membesar di institusi tersebut lebih kerap daripada tidak cukup berpendidikan dan mempunyai banyak kelainan psikologi. Keadaan ini difasilitasi oleh keadaan tahanan yang lemah, dan kurangnya guru terlatih yang boleh menggunakan kaedah tertentu untuk mengajar dan mendidik anak-anak tersebut.
Pendidikan anak yatim piatu di rumah anak yatim adalah proses yang kompleks, yang tidak selalu diambil oleh guru yang memilih bekerja di institusi tersebut. Untuk mendidik dan mendidik kanak-kanak tersebut, lebih banyak pengetahuan, kelayakan, kesabaran dan pemahaman diperlukan, dan bukannya untuk mengajar anak-anak di sekolah biasa. Untuk memahami apa jenis pendidikan, perlu memahami sekurang-kurangnya sedikit penyebab utama keupayaan pembelajaran rendah dan kekurangan sosialisasi yang betul dalam kanak-kanak tersebut.
Umur yang berlainan dalam satu kumpulan
Ia bukan rahsia bagi sesiapa sahaja yang sering menjadi anak yatim dari pelbagai usia yang dikumpulkan dalam satu kumpulan untuk latihan. Akibat pendidikan sedemikian, kanak-kanak tidak tahu sepenuhnya abjad dan dapat membaca, belum lagi kemahiran lain. Oleh itu, guru yang bekerja dengan kanak-kanak di rumah anak yatim perlu ingat bahawa kanak-kanak tidak dapat membaca pelajaran, seperti yang berlaku di sekolah biasa - untuk seluruh kelas. Ia memerlukan pendekatan individu. Malangnya, kaedah pengajaran khas belum dikembangkan untuk rumah anak yatim, tetapi guru sentiasa boleh mengubah suai metodologi sedia ada, menyesuaikannya secara khusus kepada keadaan yang berkembang dalam kelas tertentu. Ramai anak-anak yatim mempunyai masalah dengan perkembangan memori, pemikiran dan pembelajaran. Sehubungan itu, jika guru melihat bahawa kumpulan mempunyai kira-kira jurang yang sama dalam pengetahuan dan kemahiran, dia boleh menggunakan satu teknik untuk kanak-kanak berumur yang berbeza. Tetapi dalam kes apabila terdapat tahap perkembangan yang berbeza di dalam kelas, pelajar harus dibahagikan bukan dengan umur, tetapi oleh kemahiran dan kemahiran mereka. Ramai guru membuat kesilapan untuk mula menarik yang lemah dan dengan itu mereka tidak memberi peluang untuk membangunkan pelajar yang lebih berkemampuan, kerana mereka perlu melakukan tugas di bawah tahap pengetahuan mereka. Bagi kanak-kanak seperti itu, adalah perlu untuk merancang tugas dan latihan mereka secara khusus supaya mereka dapat menangani mereka, sementara guru berkenaan dengan kumpulan pelajar yang lemah.
Penyelidikan psikologi
Juga, guru yang bekerja di rumah anak yatim perlu memahami bahawa mereka mestilah bukan hanya guru, tetapi juga ahli psikologi. Itulah sebabnya guru-guru yang bekerja di rumah anak yatim dinasihatkan untuk sentiasa menjalankan pelbagai ujian psikologi yang dapat mengenal pasti punca-punca pelanggaran pada kanak-kanak dan membantu menyediakan rancangan untuk kelas yang dapat membangunkan setiap anak, mengikut keupayaan, pengetahuan dan kemahirannya.
Peranan guru
Guru yang bekerja di rumah anak yatim perlu memahami bahawa peranan mereka sangat penting dalam kehidupan setiap pelajar, kerana mereka menerima pendidikan dari mereka yang mengajar mereka. Kanak-kanak yang dilucutkan penjagaan ibu bapa mendapat kurang kehangatan, pemahaman, belas kasihan dan kasih sayang daripada rakan sebaya mereka dari keluarga yang baik. Itulah sebabnya guru perlu bukan sahaja untuk mengajar kanak-kanak, tetapi juga untuk bersabar dengannya, cuba memahaminya dan menunjukkan bahawa nasibnya benar-benar tidak peduli. Sudah tentu, kanak-kanak yang dari zaman kanak-kanak tidak tahu ibu bapa mereka dan masuk ke rumah anak yatim dari jalan mempunyai karakter yang rumit dan masalah psikologi. Tetapi dengan pendekatan individu untuk masing-masing, penggunaan metodologi moden dan, yang paling penting, keinginan tulus guru untuk membantu dan memahami, anak-anak ini dapat memperoleh pengetahuan yang baik, menyingkirkan masalah mereka dan bersosial dengan tenang dalam masyarakat.